期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)課件

1、期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)期中來(lái)了，期中來(lái)了，你做好準(zhǔn)備了嗎？你做好準(zhǔn)備了嗎？23班）主題班會(huì)班）主題班會(huì)期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)班會(huì)目的：班會(huì)目的：1 1、考前復(fù)習(xí)動(dòng)員，為期中復(fù)習(xí)最后、考前復(fù)習(xí)動(dòng)員，為期中復(fù)習(xí)最后兩個(gè)周的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)指明方向。兩個(gè)周的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)指明方向。2 2、知道期中復(fù)習(xí)階段應(yīng)該做好哪些、知道期中復(fù)習(xí)階段應(yīng)該做好哪些方面的準(zhǔn)備，明了如何準(zhǔn)備。方面的準(zhǔn)備，明了如何準(zhǔn)備。3 3、探究高效學(xué)習(xí)方法的，找到適合、探究高效學(xué)習(xí)方法的，找到適合自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 從前有一位農(nóng)場(chǎng)主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。從前有一位農(nóng)場(chǎng)主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。

2、他總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿他總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿意到他的農(nóng)場(chǎng)工作。因?yàn)榇笪餮笱匕兜娘L(fēng)暴總是摧毀沿意到他的農(nóng)場(chǎng)工作。因?yàn)榇笪餮笱匕兜娘L(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼。直到有一天，一個(gè)又矮又瘦的中年男岸的建筑和莊稼。直到有一天，一個(gè)又矮又瘦的中年男人找到農(nóng)場(chǎng)主應(yīng)聘。人找到農(nóng)場(chǎng)主應(yīng)聘?！澳銜?huì)是一個(gè)好幫手嗎？你會(huì)是一個(gè)好幫手嗎？”農(nóng)場(chǎng)主農(nóng)場(chǎng)主問(wèn)他。問(wèn)他?！薄啊薄斑@么說(shuō)吧，即使是颶風(fēng)來(lái)了，我都可以睡這么說(shuō)吧，即使是颶風(fēng)來(lái)了，我都可以睡著。著?！睉?yīng)征者得意地回答。應(yīng)征者得意地回答。 雖然這聽(tīng)上去有點(diǎn)狂妄，農(nóng)場(chǎng)主心里也有點(diǎn)懷疑，雖然這聽(tīng)上去有點(diǎn)狂妄，農(nóng)場(chǎng)主心里也有

3、點(diǎn)懷疑，但是農(nóng)場(chǎng)主還是雇用了這個(gè)人，因?yàn)樗枰耸至?。但是農(nóng)場(chǎng)主還是雇用了這個(gè)人，因?yàn)樗枰耸至恕?新來(lái)的長(zhǎng)工把農(nóng)場(chǎng)打理得井井有條，每天從早忙到新來(lái)的長(zhǎng)工把農(nóng)場(chǎng)打理得井井有條，每天從早忙到晚，農(nóng)場(chǎng)主十分滿(mǎn)意。不久后的一天晚上，狂風(fēng)大作。晚，農(nóng)場(chǎng)主十分滿(mǎn)意。不久后的一天晚上，狂風(fēng)大作。農(nóng)場(chǎng)主跳下床，抓起一盞提燈，急急忙忙地跑到隔壁長(zhǎng)農(nóng)場(chǎng)主跳下床，抓起一盞提燈，急急忙忙地跑到隔壁長(zhǎng)工睡覺(jué)的地方，使勁搖晃睡夢(mèng)中的長(zhǎng)工，大叫道：工睡覺(jué)的地方，使勁搖晃睡夢(mèng)中的長(zhǎng)工，大叫道：“快快起來(lái)！暴風(fēng)雨就要來(lái)了！在它卷走一切之前把東西都拴起來(lái)！暴風(fēng)雨就要來(lái)了！在它卷走一切之前把東西都拴好！好！” 你能在暴風(fēng)雨

4、夜睡著嗎？你能在暴風(fēng)雨夜睡著嗎？期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 長(zhǎng)工在床上不緊不慢地翻了個(gè)身，夢(mèng)囈一樣地說(shuō)：長(zhǎng)工在床上不緊不慢地翻了個(gè)身，夢(mèng)囈一樣地說(shuō)：“不，先生。我告訴過(guò)你，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，我能睡不，先生。我告訴過(guò)你，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，我能睡著的。著的?！鞭r(nóng)場(chǎng)主被他的回答氣壞了，真想當(dāng)場(chǎng)就把他給農(nóng)場(chǎng)主被他的回答氣壞了，真想當(dāng)場(chǎng)就把他給解雇了。他強(qiáng)壓著火氣，趕忙跑到外面，一個(gè)人為即將解雇了。他強(qiáng)壓著火氣，趕忙跑到外面，一個(gè)人為即將到來(lái)的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備。不過(guò)令他吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)所有到來(lái)的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備。不過(guò)令他吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)所有的干草堆都早已被蓋上了焦油防水布，牛在棚里，雞在的干草堆都早已被蓋上了焦油防水

5、布，牛在棚里，雞在籠中，所有房間門(mén)窗緊閉，每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，籠中，所有房間門(mén)窗緊閉，每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，沒(méi)有什么能被風(fēng)吹走。農(nóng)場(chǎng)主這時(shí)才明白長(zhǎng)工的話(huà)是什沒(méi)有什么能被風(fēng)吹走。農(nóng)場(chǎng)主這時(shí)才明白長(zhǎng)工的話(huà)是什么意思。么意思。 這個(gè)長(zhǎng)工之所以能夠睡得著，是因?yàn)樗呀?jīng)為農(nóng)場(chǎng)這個(gè)長(zhǎng)工之所以能夠睡得著，是因?yàn)樗呀?jīng)為農(nóng)場(chǎng)平安渡過(guò)風(fēng)暴做足了準(zhǔn)備。平安渡過(guò)風(fēng)暴做足了準(zhǔn)備。如果你在精神、心如果你在精神、心理、身體等方面做好了準(zhǔn)備，那么就理、身體等方面做好了準(zhǔn)備，那么就沒(méi)有什么東西可以令你害怕了。當(dāng)風(fēng)沒(méi)有什么東西可以令你害怕了。當(dāng)風(fēng)暴吹過(guò)你的生活的時(shí)候，你能睡得著暴吹過(guò)你的生活的時(shí)候，你能睡得著嗎？嗎？

6、期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)班會(huì)流程班會(huì)流程我們需要做好哪些準(zhǔn)備我們需要做好哪些準(zhǔn)備總結(jié)當(dāng)前班級(jí)中存在的不良習(xí)慣總結(jié)當(dāng)前班級(jí)中存在的不良習(xí)慣期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 在我們沉浸在高二學(xué)習(xí)緊張進(jìn)行的氛在我們沉浸在高二學(xué)習(xí)緊張進(jìn)行的氛圍中，不知不覺(jué)也迎來(lái)了高二文理分圍中，不知不覺(jué)也迎來(lái)了高二文理分科后第一次的期中考試。很多同學(xué)在科后第一次的期中考試。很多同學(xué)在之前高一考試和一個(gè)月前的月考中留之前高一考試和一個(gè)月前的月考中留下了很多遺憾，其實(shí)事后想想，有些下了很多遺憾，其實(shí)事后想想，有些遺憾是完全可以避免的。遺憾是完全可以避免的。反思這階段的學(xué)習(xí)，反思這階段的學(xué)習(xí)， 你存在什么問(wèn)題？你存在什

7、么問(wèn)題？期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 你有這樣的問(wèn)題嗎？1.遲到遲到2.上課睡覺(jué)，轉(zhuǎn)筆，晃腿或蹺二郎腿上課睡覺(jué)，轉(zhuǎn)筆，晃腿或蹺二郎腿3.自修或上課說(shuō)話(huà)，傳紙條或代傳紙條自修或上課說(shuō)話(huà)，傳紙條或代傳紙條4.課間或到操場(chǎng)后東張西望，浪費(fèi)時(shí)間課間或到操場(chǎng)后東張西望，浪費(fèi)時(shí)間期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)班級(jí)中存在問(wèn)題 作業(yè)的習(xí)慣：作業(yè)的習(xí)慣： 作業(yè)應(yīng)付觀(guān)點(diǎn)，作業(yè)潦草（導(dǎo)致出錯(cuò)的最作業(yè)應(yīng)付觀(guān)點(diǎn)，作業(yè)潦草（導(dǎo)致出錯(cuò)的最多的原因）；多的原因）； 審題不嚴(yán)；做前不思考（不愿意動(dòng)腦），審題不嚴(yán)；做前不思考（不愿意動(dòng)腦），做的過(guò)程中出錯(cuò)不斷，做后不總結(jié)；做的過(guò)程中出錯(cuò)不斷，做后不總結(jié)； 要把作業(yè)當(dāng)成考試！要把作業(yè)當(dāng)成考試！ 不注

8、意提前復(fù)習(xí)；上課聽(tīng)講習(xí)慣不好；不注意提前復(fù)習(xí)；上課聽(tīng)講習(xí)慣不好；期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)班級(jí)中存在的習(xí)慣問(wèn)題班級(jí)中存在的習(xí)慣問(wèn)題 課堂的習(xí)慣：上課亂說(shuō)話(huà)；上課聽(tīng)講不認(rèn)課堂的習(xí)慣：上課亂說(shuō)話(huà)；上課聽(tīng)講不認(rèn)真，不知道重點(diǎn)，不知道記筆記，不知道真，不知道重點(diǎn)，不知道記筆記，不知道積極思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。積極思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。 心隨老師動(dòng)，眼跟老師轉(zhuǎn)，抓緊時(shí)間心隨老師動(dòng)，眼跟老師轉(zhuǎn)，抓緊時(shí)間動(dòng)手，嘴要積極回答問(wèn)題，耳要認(rèn)真動(dòng)手，嘴要積極回答問(wèn)題，耳要認(rèn)真聽(tīng)。聽(tīng)。 書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣：亂寫(xiě)、亂畫(huà)。書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣：亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)是提高正確率的前提。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)是提高正確率的前提。期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)期中復(fù)習(xí)方法主題

9、班會(huì)期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)為提高為提高5050分而分而戰(zhàn)！戰(zhàn)！這就是我們考前的這就是我們考前的任務(wù)和目標(biāo)任務(wù)和目標(biāo) 期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 計(jì)劃準(zhǔn)備計(jì)劃準(zhǔn)備制定適合自己的復(fù)習(xí)制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃 知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)什么、怎么復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么、怎么復(fù)習(xí)才有效，才高效才有效，才高效 方法準(zhǔn)備方法準(zhǔn)備我有沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)我有沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法？和復(fù)習(xí)方法？你應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？你應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)計(jì)劃準(zhǔn)備計(jì)劃準(zhǔn)備凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 制定計(jì)劃的幾個(gè)要求：制定計(jì)劃的幾個(gè)要求： 1、明確目標(biāo)（在學(xué)習(xí)方面你想達(dá)到什么樣的目、明確目標(biāo)（在學(xué)習(xí)方面你想達(dá)到什么樣的目標(biāo)

10、標(biāo) ） 2、突出重點(diǎn)（你最想在哪些方面盡快有所提高）、突出重點(diǎn)（你最想在哪些方面盡快有所提高） 3、具體實(shí)施方案（你想通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)你、具體實(shí)施方案（你想通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)）的目標(biāo)） 4、切合實(shí)際（你的目標(biāo)符合你的實(shí)際嗎？對(duì)你、切合實(shí)際（你的目標(biāo)符合你的實(shí)際嗎？對(duì)你有挑戰(zhàn)性嗎）有挑戰(zhàn)性嗎） 5、計(jì)劃的執(zhí)行要進(jìn)行監(jiān)控（計(jì)劃要有監(jiān)督人，、計(jì)劃的執(zhí)行要進(jìn)行監(jiān)控（計(jì)劃要有監(jiān)督人，要進(jìn)行自我獎(jiǎng)懲）要進(jìn)行自我獎(jiǎng)懲） 期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)數(shù)學(xué)：注重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說(shuō)，做一道題一定弄數(shù)學(xué)：注重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說(shuō)，做一道題一定弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來(lái)回思考，從各個(gè)角度考慮，這樣懂吃透，可

11、以反復(fù)幾次來(lái)回思考，從各個(gè)角度考慮，這樣做會(huì)一題勝過(guò)做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸做會(huì)一題勝過(guò)做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。類(lèi)旁通。 語(yǔ)文、英語(yǔ)：注意平時(shí)的積累（從字詞到句），可以準(zhǔn)備語(yǔ)文、英語(yǔ)：注意平時(shí)的積累（從字詞到句），可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，平時(shí)看書(shū)讀報(bào)，看到好的詞匯、句子記下來(lái)，一個(gè)小本子，平時(shí)看書(shū)讀報(bào)，看到好的詞匯、句子記下來(lái)，平時(shí)自己有了什么感想也應(yīng)該寫(xiě)出來(lái)，這堅(jiān)持一段時(shí)平時(shí)自己有了什么感想也應(yīng)該寫(xiě)出來(lái)，這堅(jiān)持一段時(shí) 間，間，語(yǔ)言知識(shí)自然豐富了，閱讀分析能力也會(huì)提高，寫(xiě)作時(shí)也語(yǔ)言知識(shí)自然豐富了，閱讀分析能力也會(huì)提高，寫(xiě)作時(shí)也有話(huà)可說(shuō)了。這些文科的學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重

12、數(shù)量到質(zhì)量的飛有話(huà)可說(shuō)了。這些文科的學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重?cái)?shù)量到質(zhì)量的飛躍。躍。 知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備知己知彼，百戰(zhàn)不殆知己知彼，百戰(zhàn)不殆了解各學(xué)科的特點(diǎn)了解各學(xué)科的特點(diǎn)知道各學(xué)科重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)（老師、同學(xué)、自己）知道各學(xué)科重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)（老師、同學(xué)、自己） 課代表介紹經(jīng)驗(yàn)和答題技巧課代表介紹經(jīng)驗(yàn)和答題技巧向知識(shí)儲(chǔ)備要效率向知識(shí)儲(chǔ)備要效率期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 物理，化學(xué)，生物（包括政治、歷史、地理）：物理，化學(xué)，生物（包括政治、歷史、地理）： 注重知識(shí)要點(diǎn)和知識(shí)主干的把握，每章節(jié)注重知識(shí)要點(diǎn)和知識(shí)主干的把握，每章節(jié)都有著比較明確的中心內(nèi)容，利用知識(shí)框架都有著比較明確的中心內(nèi)容，利用知識(shí)框架把所有的知識(shí)構(gòu)建知識(shí)

13、網(wǎng)路，然后按照網(wǎng)絡(luò)把所有的知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路，然后按照網(wǎng)絡(luò)上的條款進(jìn)行識(shí)記，例如吃西瓜，需要先給上的條款進(jìn)行識(shí)記，例如吃西瓜，需要先給瓜切兩半，再把每一半切成幾塊，一塊一塊瓜切兩半，再把每一半切成幾塊，一塊一塊“干掉干掉”?？傊?，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了好總之，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了好的基礎(chǔ)，難題不愁解不出來(lái)，因?yàn)殡y題也是的基礎(chǔ)，難題不愁解不出來(lái)，因?yàn)殡y題也是由基礎(chǔ)題演變而來(lái)的，所謂由基礎(chǔ)題演變而來(lái)的，所謂“萬(wàn)變不離其萬(wàn)變不離其宗宗”。期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)方法準(zhǔn)備：方法準(zhǔn)備：講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 1、每節(jié)課上完后，要用

14、兩分鐘時(shí)間進(jìn)行回想、每節(jié)課上完后，要用兩分鐘時(shí)間進(jìn)行回想本節(jié)課的所學(xué)，堂堂清。上廁所的時(shí)間，整本節(jié)課的所學(xué)，堂堂清。上廁所的時(shí)間，整理課本的時(shí)間等。理課本的時(shí)間等。 2、午清、晚清，要拿出、午清、晚清，要拿出15-20分鐘時(shí)間回想分鐘時(shí)間回想白天所學(xué)。白天所學(xué)。 3、每天吃飯前，打飯的路上，也可以想想回、每天吃飯前，打飯的路上，也可以想想回想課上所學(xué)。想課上所學(xué)。 4、自習(xí)課：、自習(xí)課： 先要先要回顧回顧復(fù)述復(fù)述精讀精讀作業(yè)作業(yè)期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 2分鐘是一個(gè)很短的時(shí)間，分鐘是一個(gè)很短的時(shí)間， 但是一天抓住但是一天抓住5個(gè)個(gè)2分鐘，分鐘， 一年就是一年就是61小時(shí)。每個(gè)小時(shí)。每個(gè)5分鐘背分鐘

15、背5個(gè)個(gè)單詞，一年就可以背單詞，一年就可以背3650個(gè)單詞！個(gè)單詞！我們應(yīng)抓住那些零星時(shí)間做我們應(yīng)抓住那些零星時(shí)間做到日日清？到日日清？期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 1、把一周所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)歸納、分類(lèi)，然后、把一周所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)歸納、分類(lèi)，然后記?。ㄒ蠓浅Ｊ炀殻Ｓ涀。ㄒ蠓浅Ｊ炀殻?2.把一周各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)整理出把一周各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)整理出來(lái)，通過(guò)整理達(dá)到記住目的。來(lái)，通過(guò)整理達(dá)到記住目的。 3、對(duì)一周的錯(cuò)題再次復(fù)習(xí)。、對(duì)一周的錯(cuò)題再次復(fù)習(xí)。 4、查漏補(bǔ)缺，對(duì)薄弱學(xué)科拿出一個(gè)小時(shí)的、查漏補(bǔ)缺，對(duì)薄弱學(xué)科拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高。時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高。期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 1、

16、熟練掌握本單元的基礎(chǔ)知識(shí)。、熟練掌握本單元的基礎(chǔ)知識(shí)。 2、以知識(shí)樹(shù)或思維導(dǎo)圖的形式對(duì)本單元進(jìn)、以知識(shí)樹(shù)或思維導(dǎo)圖的形式對(duì)本單元進(jìn)行歸納總結(jié)。行歸納總結(jié)。 3、對(duì)本單元的錯(cuò)題次做一遍，達(dá)到掌握的、對(duì)本單元的錯(cuò)題次做一遍，達(dá)到掌握的目的。目的。 4、要拿出時(shí)間對(duì)掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查漏、要拿出時(shí)間對(duì)掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。補(bǔ)缺。期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 復(fù)習(xí)要注意的問(wèn)題：復(fù)習(xí)要注意的問(wèn)題：1 1、注意各科時(shí)間上的合理分配注意各科時(shí)間上的合理分配。各科要均衡發(fā)展，。各科要均衡發(fā)展，每門(mén)功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，每門(mén)功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。也

17、不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。 2 2、效率第一效率第一，效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線(xiàn)。能一節(jié)課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線(xiàn)。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。事決不用兩分鐘。 3、互幫互學(xué)，共同受益互幫互學(xué)，共同受益。個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際。個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快

18、樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦了，與朋友一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多。 期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì)4、不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨(dú)進(jìn)，避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新并用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，對(duì)原有的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)實(shí)質(zhì)的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，對(duì)原有的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)實(shí)質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時(shí)間，可以更上就是一種休息，這樣高效地利用時(shí)間，可以更快更好地

19、獲取知識(shí)?？旄玫孬@取知識(shí)。 5、心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持。快到考試了，?？斓娇荚嚵?，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄。蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄。 6、集中精力，心無(wú)旁騖集中精力，心無(wú)旁騖?！膀緹o(wú)爪牙之利，筋骨蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！?別別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。 期中復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 向弱科要分?jǐn)?shù)更明智向弱科要分?jǐn)?shù)更明智 有些同學(xué)存在一有些同學(xué)存在一個(gè)錯(cuò)誤的傾向，就是為個(gè)錯(cuò)誤的傾向，就是為了保持自己在某個(gè)科目了保持自己在某個(gè)科目的優(yōu)勢(shì)花費(fèi)了大量時(shí)間，的優(yōu)勢(shì)花費(fèi)了大量時(shí)間，