積極融入社會課件

1、第5課 積極融入社會活動二活動二：情景探究情景探究： 20世紀70年代，在美國的阿拉斯加州，護林員發(fā)現(xiàn)了一個吃狼奶長大的女孩勞拉。這個8歲女孩用四肢爬行，用狼的語言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來被送到美國心理改造中心。經(jīng)過18個年頭的艱苦訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，勞拉才逐步恢復(fù)人性，最終還上了大學(xué)。 這個故事說明了什么？我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。都有一個社會化的過程。做一個社會的人你說我說大家說。1、想一想：在生活中我們?nèi)绾蜗蛩吮硎居押茫?、你是怎樣與人交往的？你認為應(yīng)如何建立良好的人際關(guān)系？一、與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會

2、化的基本要求。有同學(xué)說:”人際關(guān)系就是講哥們義氣，朋友之間相互利用”。這種想法對嗎?中學(xué)生如何建立良好的人際關(guān)系?.第一，要有正確的自我意識。第二，要珍視友誼，發(fā)展友誼。第三，要有參與意識。第四，要學(xué)會對感情的合理宣泄。案例：學(xué)校組織七年級的學(xué)生春游。下午四點，同學(xué)們游興已盡,都想擠在石凳上休息。為了爭取到可以休息的石凳，李小和周樂互不相讓，終于拔拳相向，以致李小和周樂的鼻子打出了血。遇到這種情況，你怎么辦？ 親近、關(guān)心和幫助他人有助于我們建立友好的人際關(guān)系。只有走近他人，關(guān)心他人，幫助他人，才能擴大自己的交往空間，建立和諧的人際關(guān)系。1、我校門口一到放學(xué)的時候，車多，人多，擁擠不堪，你覺得怎

3、樣才能有序而快速地疏散?2、我市大街上的廣告牌到處懸掛，高樓上，街道旁到處都是，有的內(nèi)容不文明，嚴重影響市容市貌，你認為應(yīng)該怎么規(guī)范管理?環(huán)境污染問題森林火災(zāi)問題野生動物的保護問題食品安全問題中小學(xué)生用眼衛(wèi)生的調(diào)查21世紀的家用電器社會的犯罪問題社會責(zé)任感是我們邁入社會，成為社會好公民的重要條件。實踐園地：看看你生活的地區(qū)存在下面哪些問題？讓你感觸最深的是什么？你能找到解決的辦法嗎？二、關(guān)注社會，了解社會是我們社會化的重要途徑 2005年2月17日，中央電視臺揭曉了感動中國2004年年度人物評選最終結(jié)果，經(jīng)過短短的三個月評選，有將近90萬人通過網(wǎng)絡(luò)、信件，電活等各種渠道參加評選，最終評出了10

4、個人物和一個團體。央視主創(chuàng)人員介紹說：“無論他們的身份、背景、經(jīng)歷多么不同，但是在過去的一年里，他們卻是在無私地奉獻著社會，他們的所作所為感動了公眾，感動了中國。他們或者用自己的力量，推動中國社會的進步和發(fā)展，詮釋著個人對國家、社會應(yīng)該擔(dān)當起的責(zé)任； 或用自己的故事，解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊?！?你能說出類似這些感動中國人物的人及其事跡嗎，并說說他們?yōu)槭裁磿袆游覀?？孔繁森新時期領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，人民的好公仆，1979年，1988年兩次進藏工作。后任阿里地委書記兼政協(xié)主席。他事事以黨和人民的利益為重，恪盡職守，勤政為民,廉潔奉公，深受藏民的擁護和愛戴。后以身殉職。 雷

5、鋒處處關(guān)心別人。他為丟車票的婦女買票；送白發(fā)蒼蒼的大娘去 找兒子；冒雨送帶著兩個孩子的婦女回家他還是兩所小學(xué)的校外輔導(dǎo)員,他給孩子們講故事，談心，是孩子們的貼心人。他勤儉節(jié)約，不舍得隨便花一分錢。他把全部積蓄取出來，支援災(zāi)區(qū)人民，支援國家建設(shè)。有人說他是傻子。他說:我要做一個對人民，對國家有用的人。我心甘情愿做這樣的”傻子”。 三、服務(wù)社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界。 我們在學(xué)校除了參加一些公益活動外，更主要的是應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，遵守學(xué)校紀律，互相幫助，尊敬老師，愛護校園，這樣才能盡到我們做學(xué)生的責(zé)任。 社會公益活動包括各種義務(wù)勞動，服務(wù)勞動和其他各種有益于社會的活動 校內(nèi)公益

6、活動主要包括:綠化校園 美化教室 衛(wèi)生大掃除 修理門窗桌椅 給低年級同學(xué)送溫暖 校外公益活動主要包括:植樹造林 救災(zāi)捐獻 敬老助殘 交通安全宣傳選擇題選擇題1、我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）、我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（） a、越來越分離、越來越分離 b、與任何人都無關(guān)、與任何人都無關(guān) c、越來越緊密、越來越緊密 d、彼此不能分開、彼此不能分開2、如果說社會是張網(wǎng)，那么我們每個人都是（）、如果說社會是張網(wǎng)，那么我們每個人都是（） a、網(wǎng)上的一個結(jié)點、網(wǎng)上的一個結(jié)點 b、漏網(wǎng)之魚、漏網(wǎng)之魚 c、互不相干的個體、互不相干的個體 d、一條線、一條線3、

7、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句諺語告訴我們（）。這句諺語告訴我們（） a、每個人都有三個好朋友、每個人都有三個好朋友 b、人總是不能脫離他的人際環(huán)境、人總是不能脫離他的人際環(huán)境 c、只要你是好人就會有朋友幫你、只要你是好人就會有朋友幫你 d、人是無法獨立完成任務(wù)的、人是無法獨立完成任務(wù)的4、“人生的意義在于奉獻，而不是索取人生的意義在于奉獻，而不是索取”。這句話告訴我們（）。這句話告訴我們（） 要實現(xiàn)生命的價值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能要實現(xiàn)生命的價值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索取索取 人的一生若只是索取，人生就沒有意義人的一生若只是索取，人生就沒有意義 真正懂得生命價值的人不但享受現(xiàn)實生活中的給予，而且會積極地真正懂得生命價值的人