三年級(jí)奧數(shù)專題之算式謎

1、算式謎算式謎是一種有趣的數(shù)學(xué)問題，它的特點(diǎn)是在算術(shù)運(yùn)算的式子中，使一些數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)“殘缺”，要我們根據(jù)運(yùn)算法則，進(jìn)行判斷推理，從而把“殘缺”的算式補(bǔ)充完整。研究和解決算式謎問題，有利于培養(yǎng)我們觀察、分析、歸納、推理等思維能力。從這個(gè)意義上講，算式謎問題是一種很好的鍛煉思維的“體操”。例1、在下面算式的括號(hào)里填上合適的數(shù)。（1） （ ）6（ ）（ ） （2） （ ）0（ ）（ ）+ 2（ ）1 5 - 3（ ） 1 6 8 0 9 1 4 8 5 7鞏固：在“慶元旦”晚會(huì)上，主持人小麗出了這樣兩道題目： 請(qǐng)大家想一想，被紙片蓋住的是什么數(shù)字? 例2a、b、c、d分別代表4個(gè)不同的數(shù)字，相同的字

2、母代表相同的數(shù)字，求使得下面算式成立a、b、c、d各自代表的數(shù)字。a b c d a c d+ c d 1 9 8 9鞏固： 下面的符號(hào)各表示幾？ 例3a、b、c、d分別代表不同的數(shù)字，它們各是什么數(shù)字時(shí)同上面的算式成立？a b c d - c d c a b c鞏固：用這十個(gè)數(shù)字組成下面的加法算式，每個(gè)數(shù)字只許用一次，現(xiàn)已寫出個(gè)數(shù)字，請(qǐng)把這個(gè)算式補(bǔ)齊例4下面的算式中的“數(shù)”、“學(xué)”、“俱”、“樂”、“部”這五個(gè)漢字各應(yīng)代表什么數(shù)字？ 1 數(shù) 學(xué) 俱 樂 部 3 數(shù) 學(xué) 俱 樂 部 1鞏固：下面算式中不同的字母所找表的數(shù)字均不同，當(dāng)這些字母代表什么數(shù)時(shí)，算式成立？ a b c d c b e a f a g h f i g a a例5、 下面的算式里四個(gè)小紙片各蓋住一個(gè)數(shù)字，問被蓋住的四個(gè)數(shù)字的和是多少?鞏固：下面的算式里，每個(gè)方框代表一個(gè)數(shù)字，問：這個(gè)方框中數(shù)字的總和是多少?課后作業(yè)1下面算式中不同的圖形代表不同的數(shù)，不同的字母代表不同的數(shù)，請(qǐng)將算式中的圖形或字母還原成數(shù)字。(1) 1 2 (2) a b c d- 1 + a b e d 3 e d c a d2、在下列豎式的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使豎式成立. 3、下面的符號(hào)代表幾？ 4下面算式中漢字或字母分別代表不同的數(shù)字，請(qǐng)將漢字或字母還原成數(shù)字。 5 a b