最新整理韋應(yīng)物滁州西澗教學(xué)設(shè)計精選

1、最新整理韋應(yīng)物滁州西澗教學(xué)設(shè)計精選滁州西澗教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)內(nèi)容分析：滁州西澗是一首山水詩的名篇，也是韋應(yīng)物代表作之一。這詩寫春游西 澗賞景和晚雨野渡所見。 詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛與不喜愛的景物， 說自己合意與不合意的情事，而其胸襟恬淡，情懷憂傷，自然流露。設(shè)計理念：1. 借助學(xué)生已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗， 在充分自讀自學(xué)自悟的基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學(xué)生更準(zhǔn)確 和完整地理解詩詞意思，感受詩人思想情感。2. 豐富的想象、聯(lián)想是鑒賞詩句的重要方法。 教學(xué)過程中帶領(lǐng)學(xué)生邊讀詩邊 想象，如臨其境，如見其人，如睹其物 - 想出詩中畫面，讀出詩中意境。3.古詩詞講究 “ 用詞精妙 ” ，在教

2、學(xué)過程中力圖帶領(lǐng)學(xué)生揣摩、 品味詩中的 “ 關(guān)鍵詞 ” ，從而體會詩人情懷。4. 遵循從整體到部分再回到整體的原則， 整體把握全詩的語言特色， 更深感 受詩的語言美。教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利、有感情地朗誦古詩、背誦古詩、默寫古詩2. 理解古詩內(nèi)容，寫出本詩大意。3. 品味語言，體味意境，理解作者在詩歌中寄予的感情。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入在中唐皇帝玄宗身邊， 有一個十五六歲的衛(wèi)士， 總是騎著御廄里的駿馬， 走 在儀仗隊的前列，氣概非凡。他 " 身為里中橫，家藏亡命兒，朝提樗蒲局， 暮竊東鄰姬 " 。無法無天，連地方官也惹不起。奇怪的是，他卻在安史之亂

3、 后，忽而發(fā)憤讀書，下決心脫胎換骨。后來他做過幾任縣令和刺史，曾經(jīng)嚴(yán)懲不 法軍吏，又常感到無力拯救百姓而自愧， 寫下了 " 邑有泳流亡愧俸錢 " 這樣的名句，終于在文學(xué)史上奠定了自己無可爭辯的地位。世以" 王（ 維 ）孟（浩然）韋（應(yīng)物）柳（宗元）"并稱，這位詩人，便是韋應(yīng)物。今天我們就來學(xué)習(xí)他的代表作滁州西澗o二、釋題感知大意1. 板書課題，讀課題。從課題里知道了什么 ?（ 本詩寫的是滁州西邊山間澗水 的景色）2. 據(jù)歐陽修醉翁亭記所寫： “ 環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤 美”。西澗正在這&dquo;林壑尤美”的峰巒之中。這滁州西澗 究竟景色如何呢 ?我們隨著詩人的筆觸，一起去看看。三、自讀自學(xué)，交流修正，理解內(nèi)容1. 自讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。指名讀詩，熟讀感知。2. 這首詩寫了什么 ?自己試試能不能解釋詩句 ?將沒有把握