能力提升測試題及答案

1、1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)授課方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.E-mail的主要功能是收發(fā)郵件，不能存儲(chǔ)個(gè)人文檔。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.為了檢測學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識(shí)間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.微課能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：6.課堂講授只需要老師對知識(shí)進(jìn)行講解A. 對B. 錯(cuò)答案：B解析：7.學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A

2、解析：8.課堂導(dǎo)入必須讓學(xué)生在課前做好大量準(zhǔn)備A. 對B. 錯(cuò)答案：B解析：9.多媒體教學(xué)環(huán)境從功能上可以分為兩類：多媒體演播教學(xué)環(huán)境和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.Word中，當(dāng)按住垂直滾動(dòng)條進(jìn)行拖動(dòng)時(shí)，會(huì)顯示相應(yīng)頁碼提示。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.利用標(biāo)簽輸入文本時(shí)，可擴(kuò)展工具欄圖標(biāo)符號(hào)，設(shè)置上標(biāo)或下標(biāo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.微課是一段課堂實(shí)錄嗎A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：13.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)給

3、予后續(xù)的技術(shù)支持了A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：15.在黑板級(jí)應(yīng)用中，教師書寫的半數(shù)可以保存下來A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對概念的理解程度。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.在多媒體設(shè)備的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)互動(dòng)主要有三種方式，分別為人機(jī)互動(dòng)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.評價(jià)量規(guī)需要對評價(jià)指標(biāo)的各個(gè)評分等級(jí)進(jìn)行量化說明A. 對B. 錯(cuò)答案：A解析：19.頁碼與頁眉和頁腳相關(guān)聯(lián)，我們可以將頁碼添加到文檔的頂部、底部等位置。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：20.PowerPoi

4、nt2003在打印文稿過程中，可以切換到其它窗口進(jìn)行操作。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：單選題 (總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是？A. 自主性B. 多元性C. 開放性D. 以上皆是答案：D解析：22.教學(xué)實(shí)施計(jì)劃中，教師需要考慮并詳細(xì)列出可能需要的教學(xué)媒體，這主要體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)的哪個(gè)方面？A. 環(huán)境合理性B. 可運(yùn)作性C. 準(zhǔn)備充分性D. 主題明確性答案：C解析：23.對于一些需要長久保存，并在不同環(huán)境中連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法A. 硬盤保存B. 光盤保存C. 紙質(zhì)保存D. 教師個(gè)人保存答案：B解析：24.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型 (

5、 )A. 教師通過講授,談話,板書,演示等向班級(jí)或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息B. 由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息C. 通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況D. 通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息答案：D解析：25.教師設(shè)計(jì)微課程的依據(jù)是 。A. 注意力十分鐘原則B. 微C. 針對學(xué)科的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)D. 模塊化教學(xué)答案：A解析：26.以下軟件或工具，最適用于開展課堂評價(jià)的是A. 問卷星B. 思維導(dǎo)圖C. 電子表格D. Word文檔答案：A解析：27.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是A. 數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)B. 數(shù)碼相機(jī)輸

6、出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C. 數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)D. 數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理答案：D解析：28.以下屬于合作學(xué)習(xí)的益處是A. 學(xué)生成績提高B. 學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)C. 老師的任務(wù)減輕D. 以上都是答案：D解析：29.1.包含有多種方式比如班級(jí)維基、學(xué)習(xí)日志、簽到簿、在線討論區(qū)和上傳作品等學(xué)習(xí)過程監(jiān)控是 。A. 基于視頻公開課的監(jiān)控B. 班級(jí)博客監(jiān)控C. 維基平臺(tái)監(jiān)控D. 伽卡他卡電子教室監(jiān)控答案：C解析：30.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時(shí)，哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合A. 工作坊的啟用和熱身B. 活動(dòng)反思C. 提案研討活動(dòng)D. 績效評估活動(dòng)答案：B解析：31.

7、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）A. 通過終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B. 是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成C. 負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個(gè)整體集 合，提供資源的分布式處理與存儲(chǔ)D. 包括各種 計(jì)算資源及存儲(chǔ)資源答案：A解析：32.通過各種技術(shù)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)額任務(wù)情境更加逼真，以下不屬于利用技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的是（）A. 借助多媒體展示圖片、播放聲音和視頻B. 借助谷歌地圖等電子地圖軟件創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境的時(shí)間和地點(diǎn)C. 利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)文字材料D. 借助適合的APP為學(xué)生創(chuàng)設(shè)需要的情境答案：C解析：33.下列Word的段落對齊方式中，能使段落中每一行(包括未輸滿的

8、行)都能保持首尾對齊的是A. 左對齊B. 兩端對齊C. 居中對齊D. 分散對齊答案：D解析：34.應(yīng)用“百寶箱”時(shí)，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？A. 頂層B. 中間層C. 底層D. 背景層答案：D解析：35.在authorware制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用A. 計(jì)算圖標(biāo)B. 聲音圖標(biāo)C. 顯示圖標(biāo)D. 判斷圖標(biāo)答案：C解析：36.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的是A. 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)B. 學(xué)科主題網(wǎng)站C. QQ群D. wiki網(wǎng)站答案：A解析：37.下列哪些說法是錯(cuò)誤的？A. 自主探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生占主導(dǎo)地位B. 與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不同C. 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以自己獨(dú)立完成，不依靠其他人D

9、. 老師在該過程中之指導(dǎo)者的身份答案：C解析：38.對已打開的學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫XSDA.DBF,按其總成績字段TOT的值進(jìn)行索引,應(yīng)使用的命令是A. INDEX TO CHJIB. SORT TO CHJIC. INDEX ON TOT CHJID. INDEX TOT答案：C解析：39.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是( )A. 分離模式B. 鋸齒模式C. 整合模式D. 交替模式答案：C解析：40.研修中最主要的目的是A. 提升學(xué)生成績B. 提高教學(xué)效率C. 提高教師的實(shí)踐性知

10、識(shí)D. 改變教師能力答案：C解析：多選題 (總分40分，每題2分，共20小題)41.在插入影片(剪輯庫中的影片)的對話框中單擊要選擇的類別，然后會(huì)彈出一個(gè)菜單，請問這個(gè)菜單里有哪幾個(gè)命令？A. 復(fù)制剪輯B. 插入剪輯C. 播放剪輯D. 將剪輯添加到收藏夾或其他類別E. 查找類似剪輯答案：ABCDE解析：42.思維導(dǎo)圖可以導(dǎo)出的格式有 。A. PDFB. 網(wǎng)頁C. PPT和wordD. 以上都不是答案：ABC解析：43.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的客觀社會(huì)原因主要有？A. 互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性B. 技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來挑戰(zhàn)C. 網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難D. 網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開放性答案：ABCD解析：44

11、.交互式電子白板中容器功能的特點(diǎn)有：A. 辨別正誤B. 師生互動(dòng)C. 活躍氛圍D. 正確可拖曳，不正確返回答案：ABCD解析：45.監(jiān)控就是通過（）等形式和手段及時(shí)收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)展的種種信息A. 檢查B. 考核C. 評比D. 總結(jié)答案：ABCD解析：46.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程A. 應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)B. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式C. 應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展D. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)答案：BCD解析：47._屬于移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)或內(nèi)容？A. 微課程B. 微信C. 微博D. 微單答案：ABC解析：48

12、.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個(gè)方面的因素A. 合作主體方面B. 學(xué)習(xí)環(huán)境方面C. 合作主導(dǎo)方面D. 技術(shù)方面答案：ACD解析：49.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包括A. 學(xué)習(xí)能量的支持B. 設(shè)備的支持C. 信息的支持D. 人員的支持答案：ABCD解析：50.圖片主要來源包括哪些方面？A. 網(wǎng)絡(luò)B. 軟件截圖C. 書本D. office軟件制作答案：ABCD解析：51.常用的圖片格式有A. JPGB. GIFC. PNGD. BMPE. AVI答案：ABCD解析：52.電子白板的主要功能有A. 白板書寫B(tài). 幾何作圖C. 信息采集D. 資源制作答案：ABCD解析：53.張老師是一名小學(xué)語文老師，

13、下面的哪些行為利于利用技術(shù)支持學(xué)生對于知識(shí)與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)A. 和本區(qū)同學(xué)科學(xué)段的教師組成了備課組，協(xié)作為學(xué)生設(shè)計(jì)總結(jié)與復(fù)習(xí)主題網(wǎng)站，B. 張老師對于共同設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)資源不僅僅是“拿來主義”，還根據(jù)自班學(xué)生情況為每位學(xué)生定制了資源列表C. 張老師讓學(xué)生使用思維導(dǎo)圖來總結(jié)自己的復(fù)習(xí)成果D. 學(xué)生們在班級(jí)博客圈上曬自己用思維導(dǎo)圖制作的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答案：ABCD解析：54.有關(guān)表格排序的說法不正確的是 。A. 只有數(shù)字類型可以作為排序的依據(jù)B. 只有日期類型可以作為排序的依據(jù)C. 筆畫和拼音不能作為排序的依據(jù)D. 排序規(guī)則有升序和降序答案：ABC解析：55.影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有效應(yīng)用的關(guān)鍵因素有（）A. 空間資源的質(zhì)量B. 用戶的意識(shí)C. 群組組建的方便性D. 技術(shù)支持的跟進(jìn)程度E. 評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制F. 界面美觀答案：ABCDE解析：56.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的基本功能的是A. 課程設(shè)計(jì)B. 課程發(fā)布C. 交流D. 評價(jià)答案：ABCD解析：57.能夠?yàn)榻虒W(xué)提供支持的移動(dòng)設(shè)備軟件有A. 圖文處理軟件B. 虛擬實(shí)驗(yàn)軟件C. 仿真模擬軟件D. 互動(dòng)教學(xué)軟件E. 教學(xué)游戲軟件答案：ABCDE解析：58.在課堂中，使用移動(dòng)設(shè)備開展教與學(xué)活動(dòng)需注意A. 移動(dòng)設(shè)備在課堂