蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)電學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)——多檔位問(wèn)題教案_第1頁(yè)
蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)電學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)——多檔位問(wèn)題教案_第2頁(yè)
蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)電學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)——多檔位問(wèn)題教案_第3頁(yè)
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1、電學(xué)計(jì)算專題復(fù)習(xí) 多檔位問(wèn)題教材分析家用電器多檔位問(wèn)題是陜西省近幾年中考必考內(nèi)容,一般出現(xiàn)在33或34綜合題中,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容掌握的不是很好,分析思路解題思路不清晰,為了攻克這一難點(diǎn)特把它作為一個(gè)專項(xiàng)來(lái)復(fù)習(xí)。學(xué)生分析所選取的班級(jí)為初三中等學(xué)生班級(jí),這些學(xué)生基礎(chǔ)差,接受知識(shí)慢,對(duì)計(jì)算題更是害怕,學(xué)生上課氣氛還可以,能夠積極投入到學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,掌握多單位問(wèn)題解題思路2.會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題3,積累并掌握電學(xué)計(jì)算常見(jiàn)類型的解題公式選擇和解題方法過(guò)程與方法提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)成功解題樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)分析多檔位問(wèn)題的方法,并掌握解題思路2.積

2、累并掌握電學(xué)計(jì)算常見(jiàn)類型的解題方法教學(xué)過(guò)程一,復(fù)習(xí)鋪墊教師投影展示問(wèn)題現(xiàn)有兩個(gè)電阻R1,R2(R1R2),一個(gè)電源和開(kāi)關(guān),你可以武裝出幾種連接方式的電路?畫(huà)出電路圖學(xué)生畫(huà)電路圖教師提示電路中可以只有一個(gè)電阻也可以有兩個(gè)學(xué)生展示電路圖(四個(gè))教師提問(wèn),在這幾個(gè)電路中,總電阻分別等于什么,大小關(guān)系如何學(xué)生思考并比電阻大小師生總結(jié)得出,兩電阻串聯(lián)電阻總最大,并聯(lián)總電阻最小進(jìn)一步提問(wèn),電功率的關(guān)系,得出電路中電阻越大,總功率越小引出多檔位問(wèn)題二,多檔位問(wèn)題投影展示多檔位問(wèn)題實(shí)質(zhì)是比電阻,電阻最小時(shí)電功率最大,即為高檔電阻最大時(shí),電功率最小,即為低檔電阻大的是低檔,電阻小的是高檔,兩電阻串聯(lián),電阻最大,

3、并聯(lián)電阻最小例題講解教師帶領(lǐng)學(xué)生分析題,明確幾個(gè)檔位教師,遇到多檔位問(wèn)題我們?cè)趺崔k學(xué)生思考,師生共同復(fù)習(xí)方法第一步必須有幾個(gè)檔畫(huà)出幾個(gè)電路圖教師點(diǎn)撥,根據(jù)原電路圖,根據(jù)實(shí)現(xiàn)檔位轉(zhuǎn)換的開(kāi)關(guān),畫(huà)電路圖學(xué)生畫(huà)電路圖,指明一位學(xué)生上黑板畫(huà),教師巡視查看學(xué)生電路圖畫(huà)的情況訂正所畫(huà)的電路圖教師,畫(huà)完電路圖后第二步應(yīng)該怎么辦學(xué)生,寫(xiě)出開(kāi)關(guān)狀態(tài),教師點(diǎn)撥,開(kāi)關(guān)狀態(tài)也就是你這個(gè)電路圖怎么來(lái)的學(xué)生在電路圖下標(biāo)出開(kāi)關(guān)狀態(tài),教師板書(shū)師生總結(jié)復(fù)習(xí)第三步,分析電路,確定電阻連接方式學(xué)生分析電路,確定答案,教師提問(wèn)并板書(shū)教師,電路分析完后,多檔位問(wèn)題實(shí)質(zhì)是要干什么(比電阻)所以我們接下來(lái)第四步就要把每個(gè)電路中電阻的大小關(guān)系進(jìn)行比較,提問(wèn),哪個(gè)電路中電阻最大,那個(gè)電阻最小學(xué)生回答教師板書(shū)學(xué)生在自己的電路圖下完成第四步教師,比完電阻后,檔位實(shí)質(zhì)就確定了,第五步,確定檔位,電阻大的是低檔電阻小的是高檔學(xué)生確定檔位教師板書(shū)教師,接下來(lái)根據(jù)題意改檔位名稱,學(xué)生完成教師,第六步標(biāo)已知條件,教師,以上分析完成后多檔位問(wèn)題就變得非常簡(jiǎn)單教師引導(dǎo)學(xué)生分析解題,同桌訂正練習(xí)學(xué)生分組討論教師巡視,板書(shū)涉及到的電學(xué)計(jì)算1、 求正常工作時(shí)的電流2、 求工作時(shí)

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