小學(xué)部高數(shù)組同課異構(gòu)別樣精彩_第1頁
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文檔簡介

小學(xué)部高數(shù)組同課異構(gòu)別樣精彩同課異構(gòu)是指同一節(jié)的內(nèi)容（同課都是“圓的周長”這個(gè)內(nèi)容），由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了同一內(nèi)容用不同的風(fēng)格、方法、策略進(jìn)行教學(xué)的課。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，可以整體提升教師的教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。這次教研活動(dòng)主要由張麗芳老師和陳玲老師承擔(dān)，他們就圓的周長同一課題，采用不同形式的構(gòu)思講課。課后教師們坐在一起進(jìn)行交流探討，大家暢所欲言，各抒己見并達(dá)成以下共識：1、 備課充分，引用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)1、教師備課充分，教學(xué)步驟清晰，教學(xué)過程流暢；2、課堂練習(xí)方法多樣，針對性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生興趣，營造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍；3、能有效的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。二、不同的教學(xué)構(gòu)思演繹了不同的教學(xué)風(fēng)格1、張麗芳老師的課語言規(guī)范，課堂整體設(shè)計(jì)自然流暢，教法得當(dāng)。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位；2、陳玲老師的課堂整體安排恰當(dāng)，層次清楚，輔助性練習(xí)多而有效，由淺入深、層層推進(jìn)，使學(xué)生在環(huán)環(huán)相扣的練習(xí)中不知不覺學(xué)到了新知識。通過這次活動(dòng)，我們進(jìn)行了研討與總結(jié)，對今后的教育

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