第八章第五節(jié)磁生電第一課時(shí)

1、第八章第八章 第五節(jié)第五節(jié) 磁生電（第一課時(shí)）磁生電（第一課時(shí)）電電 磁磁 ，實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)器材：）實(shí)驗(yàn)器材：a （2）實(shí)驗(yàn)裝）實(shí)驗(yàn)裝置：置：ns (4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：介紹法拉第介紹法拉第實(shí)驗(yàn)給我的啟示：實(shí)驗(yàn)給我的啟示：從實(shí)驗(yàn)中我知道從實(shí)驗(yàn)中我知道了了小結(jié)小結(jié)與與作業(yè)作業(yè)猜想：磁猜想：磁 電電 ？逆向思索逆向思索（3）實(shí)驗(yàn)步驟及記）實(shí)驗(yàn)步驟及記錄表格（一、二）錄表格（一、二）實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材：電流表、導(dǎo)線、自制線框、導(dǎo)線、蹄形磁體電流表、導(dǎo)線、自制線框、導(dǎo)線、蹄形磁體1、教師先演示實(shí)驗(yàn)：、教師先演示實(shí)驗(yàn)：演示演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察線框的運(yùn)動(dòng)方

2、向線框的運(yùn)動(dòng)方向及電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況。及電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況。什么情況下磁可以生電？什么情況下磁可以生電？學(xué)生探究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一：學(xué)生探究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：注意每組同學(xué)間要加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：注意每組同學(xué)間要加強(qiáng)合作，明確分工，如：誰觀察現(xiàn)象，誰合作，明確分工，如：誰觀察現(xiàn)象，誰進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，誰記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，誰記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。l讓學(xué)生按以下步驟分組做實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生按以下步驟分組做實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象填入表格中。將實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象填入表格中。次數(shù)實(shí)驗(yàn)條件電流表指針反應(yīng)1保持線框不動(dòng)2線框在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)3線框在磁場(chǎng)中直上、直下運(yùn)動(dòng)4線框在磁場(chǎng)中斜著運(yùn)動(dòng)沒有反應(yīng)沒

3、有反應(yīng)有反應(yīng)有反應(yīng)有反應(yīng)有反應(yīng)沒有反應(yīng)沒有反應(yīng)各個(gè)小組進(jìn)行分析、討論、交流各個(gè)小組進(jìn)行分析、討論、交流得到：得到：nsvvvvv磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件是閉合電路條件是閉合電路的一部分（線框）的一部分（線框）必須在磁場(chǎng)中做必須在磁場(chǎng)中做（ 切割磁感線切割磁感線 ）運(yùn)動(dòng)。由于導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)。由于導(dǎo)體在磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)在磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象就生電流的現(xiàn)象就叫叫電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)，產(chǎn)，產(chǎn)生的電流叫做生的電流叫做感感應(yīng)電流應(yīng)電流實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論與結(jié)論何為線框做切割磁感何為線框做切割磁感線運(yùn)動(dòng)？線運(yùn)動(dòng)？l分析剛才的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)只有閉分析剛才的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)只有閉合電路的一部分合電路的

4、一部分線框的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線線框的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線相交時(shí)，相交時(shí)，才會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生。試想：若才會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生。試想：若把線框的一邊看成刀，磁感線就像無數(shù)根把線框的一邊看成刀，磁感線就像無數(shù)根線，當(dāng)它們相交時(shí)，像不像切割線，因此線，當(dāng)它們相交時(shí)，像不像切割線，因此我們把線框的這種運(yùn)動(dòng)成為做切割磁感線我們把線框的這種運(yùn)動(dòng)成為做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。感應(yīng)電流的方向跟什么有關(guān)？感應(yīng)電流的方向跟什么有關(guān)？學(xué)生探究學(xué)習(xí)內(nèi)容之二：學(xué)生探究學(xué)習(xí)內(nèi)容之二：磁感線的方向線框切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向從上到下從左到右從右到左從下到上從左到右從右到左l讓學(xué)生按以下步驟分組做實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)讓學(xué)生按以下步

5、驟分組做實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象填入表格中。驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象填入表格中。歸納：歸納：感應(yīng)電流方向跟哪些因素有關(guān)？感應(yīng)電流方向跟哪些因素有關(guān)？2、導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向、導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向1、磁場(chǎng)方向、磁場(chǎng)方向英國(guó)物理學(xué)家，化學(xué)家，英國(guó)物理學(xué)家，化學(xué)家，曾當(dāng)過學(xué)徒工。只念過曾當(dāng)過學(xué)徒工。只念過幾年小學(xué)的法拉第經(jīng)過幾年小學(xué)的法拉第經(jīng)過10年時(shí)間的艱苦探索發(fā)年時(shí)間的艱苦探索發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象?，F(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。從實(shí)驗(yàn)中我想到從實(shí)驗(yàn)中我想到了了 小小 結(jié)：結(jié)： 1、這節(jié)課留給你印象最深的是什么？、這節(jié)課留給你印象最深的是什么？2、你有哪些問題有待于大家?guī)湍憬鉀Q的？、你有哪些問題有待于大家?guī)湍憬鉀Q的？作業(yè)作業(yè)：l向你的弟弟妹妹介紹法拉第的事跡向你的弟弟妹妹介紹法拉第的事跡l上網(wǎng)查閱：有關(guān)電磁感應(yīng)的應(yīng)用還有哪上網(wǎng)查閱：有關(guān)電磁感應(yīng)的應(yīng)用還有哪些？些？l向電工師傅請(qǐng)教發(fā)電機(jī)的工作原理。向電工師傅請(qǐng)教發(fā)電機(jī)的工作原理。 說說