2021年新教材高中地理第五章環(huán)境與發(fā)展章末綜合提升演練含解析新人教版必修2

1、第五章 環(huán)境與發(fā)展地理術(shù)語第一節(jié)自然資源枯竭生態(tài)破壞 環(huán)境污染圍湖造田開墾草場毀林開荒臭氧層破壞全球變暖第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展公平性原則持續(xù)性原則共同性原則生態(tài)持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展社會(huì)持續(xù)發(fā)展消除貧困綠色經(jīng)濟(jì)可持續(xù)消費(fèi)第三節(jié)主體功能區(qū)生態(tài)脆弱區(qū)域優(yōu)化開發(fā)區(qū)域重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域限制開發(fā)區(qū)域禁止開發(fā)區(qū)域長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略沿江綠色生態(tài)廊道京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間維護(hù)海洋權(quán)益內(nèi)水領(lǐng)海毗連區(qū)專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)大陸架續(xù)表學(xué)科語言第一節(jié)1.環(huán)境問題是由于人類對自然的態(tài)度和行為所導(dǎo)致的。當(dāng)人類向環(huán)境的索取超過環(huán)境承受能力,或者人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境自身的凈化能力時(shí),就會(huì)導(dǎo)致環(huán)境問題。2.人類面臨的主要環(huán)境問

2、題有自然資源枯竭、生態(tài)破壞和環(huán)境污染等。環(huán)境問題呈現(xiàn)明顯的區(qū)域差異。當(dāng)今環(huán)境問題存在越來越嚴(yán)重的趨勢,而且其影響范圍已擴(kuò)展至全球。3.環(huán)境問題的表現(xiàn)在城市和鄉(xiāng)村有所不同。城市的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染,鄉(xiāng)村的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞。4.環(huán)境問題的表現(xiàn)在發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家也有所不同。發(fā)達(dá)國家的環(huán)境問題主要體現(xiàn)在過度消耗資源帶來的環(huán)境影響。發(fā)展中國家的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在掠奪式開發(fā)帶來的生態(tài)破壞,以及快速工業(yè)化導(dǎo)致的環(huán)境污染第二節(jié)1.可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求,而又不危及后代人滿足其需求能力的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括三個(gè)方面:生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的

3、持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約,共同組成可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。2.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要遵循三個(gè)基本原則:公平性原則、持續(xù)性原則和共同性原則。3.消除貧困、發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、提倡可持續(xù)消費(fèi)已成為人類的共識,并在世界范圍內(nèi)廣泛踐行第三節(jié)1.主體功能區(qū)規(guī)劃促使區(qū)域發(fā)展由盲目追求經(jīng)濟(jì)增長,轉(zhuǎn)向依據(jù)主體功能因地制宜、有序開發(fā)。2.我國國土空間開發(fā)和保護(hù)重大戰(zhàn)略包括建設(shè)主體功能區(qū)、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間等。3.依據(jù)地理國情和國土開發(fā)狀況,我國的主體功能區(qū)可以分為優(yōu)化開發(fā)區(qū)域、重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域、限制開發(fā)區(qū)域和禁止開發(fā)區(qū)域四類。4.為逐步縮小我國區(qū)域發(fā)展差距,近年來,國家制定了長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略、京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略

4、等各有側(cè)重的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。5.拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間是我國的重要戰(zhàn)略,要立足于保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境,清晰規(guī)劃海洋空間利用格局,提高海洋空間利用效率,提升海洋可持續(xù)發(fā)展能力。6.南海諸島是中國領(lǐng)土的組成部分,釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領(lǐng)土,中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)地理公益活動(dòng)閑置物品交換活動(dòng)【活動(dòng)目的】1.讓學(xué)生通過校園閑置物品交換活動(dòng)明白垃圾是“放錯(cuò)地方的資源”,讓自己的閑置物品在別人的手中很好地利用起來,踐行“廢棄物循環(huán)利用”“易物構(gòu)和諧、循環(huán)促交流”等節(jié)能低碳環(huán)保行為理念。2.增進(jìn)學(xué)生交流,促進(jìn)人際關(guān)系和諧,豐富學(xué)生理性消費(fèi)生活經(jīng)驗(yàn),科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生綠色消費(fèi)、綠色生活?！緯r(shí)間地點(diǎn)】年月日【活動(dòng)對象】

5、全校同學(xué)?！局脫Q范圍】玩具類、書籍類、體育用品、電子產(chǎn)品等?！窘粨Q方式】物品可置換、可免費(fèi)贈(zèng)送,交易方式及交易過程以雙方協(xié)商一致為準(zhǔn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】提前將現(xiàn)場劃分為若干個(gè)攤位,各班自制攤位標(biāo)識,布置、裝飾自己的攤位和招牌?！咀⒁馐马?xiàng)】1.為了更好地體現(xiàn)本次活動(dòng)的價(jià)值,請?zhí)峁┪宄尚乱陨系奈锲贰?.為防止發(fā)生不愉快的物品丟失事件,請參與的同學(xué)看管好自己的置換物品。3.一切置換活動(dòng)都屬于個(gè)人行為,請大家自愿、愉快地參與置換;如置換中出現(xiàn)問題,雙方友好協(xié)商解決。4.置換物品時(shí),如果是電子產(chǎn)品,請仔細(xì)檢查是否有螺絲松動(dòng),是否存在安全隱患;如果是玩具,最好清洗、消毒后再玩或使用;置換的書籍、筆記本等物品,自行檢查新舊程度。5.參加交換的物品來源必須合法。6.鑒于安全考慮,活動(dòng)中禁止交換零食、飲料等可食用物品。【活動(dòng)過程】1.整理閑置物品,填寫信息。序號物品名稱信息介紹物品照片備注2.通過社交平臺,發(fā)起“閑置物品交換”話題,分享閑置物品信息。3.