明行足教練技術(shù)與nlp理解六層次

1、明行足教練技術(shù)與 nlp 理解六層次心智系統(tǒng)又稱人生架構(gòu)，如下：縱六層：1、精神（系統(tǒng)、也包括終極使命，我生存的意義是 什么？我與他人與世界的關(guān)系是什么？我希望留下些什 么？）2、自我定位 （自我意象： 我想成為一個(gè)怎么樣的人？ 我有什么人生目標(biāo)？我渴望怎么樣的生活？）3、信念（包括價(jià)值觀與信念，價(jià)值觀是一種特殊的 信念）4、能力（包括情緒）5、行動(dòng)（即具體的方法及行動(dòng)。包括了人生計(jì)劃。）6、環(huán)境（也指資源：物質(zhì)、人脈、時(shí)間、資訊等等） 橫六方：1、活力（也叫健康）2、心力（意志力，智慧力，情感力）3、人際關(guān)系4、婚戀親子5、事業(yè)財(cái)務(wù)6、平衡（有時(shí)我們太重視于達(dá)成什么目標(biāo)，而忽略了 生活了本身

2、，平衡就是要我在追求的同時(shí)，懂得珍惜；在爭(zhēng) 取的同時(shí)，懂得放棄；在工作的同時(shí)，懂得休閑；在博取成 就的同時(shí)，走進(jìn)文學(xué)，藝術(shù)，休閑，靜思，閑聊，乃至什么 也不做的無(wú)聊，盡情盡性地休驗(yàn)生活本身）教練技術(shù)之理解： 每個(gè)人都有自己的理想，但并不一定每個(gè)人都時(shí)刻為 了理想而奮斗。這是為什么？是行為上的懶惰，還是環(huán)境的 驅(qū)使，使你模糊了自己的人生目標(biāo)而甘心于滿足現(xiàn)狀。教練 技術(shù)可以幫你夯實(shí)信念，堅(jiān)定你成功的信心。此分為六層；從上向下劃分：第一層為“精神靈性” ，這一層我們應(yīng)確定自己與世界 的關(guān)系。做為個(gè)人， 精神靈性大都相同， 那就是有一顆善良， 奉獻(xiàn)真誠(chéng)的心，愿意為大的利益而獻(xiàn)身。第二層為身份，這一層我

3、們要確定我是誰(shuí)，這就是我 們將來(lái)的職業(yè)。在身份的確立中不要有否定的字眼，要用積 極的態(tài)度樹(shù)立人生目標(biāo)。第三層為“信念、價(jià)值和規(guī)條” ，簡(jiǎn)稱 BVR 。當(dāng)你的身 份確立后，你就要堅(jiān)定自己的信念，不斷努力；價(jià)值是做和 不做一件事的理由。比如一個(gè)技術(shù)員就有責(zé)任維護(hù)設(shè)備的正 常運(yùn)行，而不能因?yàn)閭€(gè)人瑣事而耽誤了設(shè)備的檢修，去陪朋 友喝酒是為了應(yīng)酬，檢修機(jī)器是為了維持整體的正常運(yùn)行， 顯然后者的價(jià)值更大；規(guī)條圍繞著人生道德和工作準(zhǔn)持整體 的正常運(yùn)行，顯然后者的價(jià)值更大；規(guī)條圍繞著人生道德和工作準(zhǔn)則指引著我們向前邁進(jìn)，而不是誤入歧途下一層是“能力”，這一層決定了你的身份是否會(huì)實(shí)現(xiàn)， 什么樣身份的人就應(yīng)具備什

4、么樣的有能力，所以我們?cè)谄綍r(shí) 要多學(xué)技能，充實(shí)自己。第五層是“行為”。行為受制于身份，當(dāng)然也反作用 于能力，進(jìn)而影響你的身份。要實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，就要 積累能力，這都體現(xiàn)在平日的一點(diǎn)一滴上。最底一層是“環(huán)境”，這是一個(gè)最廣闊的區(qū)域， 包括人， 事物，時(shí)間，地點(diǎn)，金錢和設(shè)備等。我們都生活在環(huán)境中， 可能由于環(huán)境的影響我們確立了崇高的人生目標(biāo)，也可能由 于環(huán)境的作用我們放縱了自己，這就要求我們注重自己和環(huán) 境的關(guān)系，應(yīng)在確立身份之后，不斷的向下層去改變環(huán)境而 不受制于環(huán)境。理解層次貫通法是一個(gè)尖塔式的六層結(jié)構(gòu)，可以廣泛 的應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。比如你是一個(gè)公司的職員，你在抱怨薪 金的低微，那么你的問(wèn)題在哪層呢？如何才能改變你的環(huán)境 呢？你現(xiàn)在的身