六年級下冊心理健康計劃 梁穎

1、順德市大良順峰小學教學計劃班 別： 六年級科 目： 心理健康2015至2016學年第二學期教 學 進 度 表日期周次教 學 內 容備考2.22-2.261創(chuàng)意無限好（1課時）2.29-3.42創(chuàng)意無限好（1課時）3.7-3.113合格的小公民（1課時）3.14-3.184合格的小公民（1課時）3.21-3.255我們在一起 （1課時）3.28-4.16我們在一起 （1課時）4.4-4. 87友誼地久天長（1課時）4.11-4.158友誼地久天長（1課時）4.18-4.229我的未來（1課時）4.25-4.2910我的未來（1課時）5.2-5.611珍愛自己（1課時）5.9-5.1312珍愛自己

2、（1課時）5.16-5.2013你快樂我快樂（1課時）5.23-5.2714你快樂我快樂（1課時）5.30-6. 315為升學做準備（1課時）6. 6-6.1016為升學做準備（1課時）6.13-6.1717溫暖一生的師愛（1課時）6.20-6.2418溫暖一生的師愛（1課時）6.27-7.119告別母校（1課時）7.4-7.820告別母校（1課時）7.11-7.1521期末測試學生學習情況分析：有部分學生學習積極性較高，身心得到健康發(fā)展。而少數(shù)學生對學習產(chǎn)生厭惡情緒，遇到挫折情緒低落，心理壓力很大，合作能力較差。針對全班實際情況，必須從心理教育開始。培養(yǎng)學生的良好素質，培養(yǎng)學生樂觀、健康發(fā)展

3、，培養(yǎng)學生良好的心理素質和促進其知情意心理過程和諧統(tǒng)一。提高教學質量的具體：1.通過游戲、實驗、小品表演等生動形式，使學生興趣盎然地進入生活情境，主動參與到課堂活動之中，成為心理健康教育課上真正的主人。2.聯(lián)系實際生活經(jīng)歷，交流情感體驗，在坦誠、真實、自然的人際互動中，領悟人生哲理，改善行為方式，塑造健全人格，因此很有實效性。知道做事要有責任性，培養(yǎng)學生對人，對事的責任心。了解自己的長處和優(yōu)勢，學會評價自我的方法。認識自信的重要性，了解，體驗自信帶來的快樂。引導學生認識合作的重要性及初步學會合作。培 優(yōu) 輔 困 計 劃培優(yōu)措施：1、 鼓勵學生多一些課外閱讀。2、 進行一些課外閱讀訓練3、鼓勵學

4、生平時多參與社團活動，并進行指導。輔導措施：1、 端正學習態(tài)度。2、 幫助學生樹立信心。3、 抓好學習習慣。4、加強課后輔導教學目的要求、重難點、措施這冊書的教學目的要求： 心理健康教育教材在整體編排上構思相當縝密，它按培養(yǎng)目標、活動內容自身內容聯(lián)系和學生年齡特征三個維度，將自我意識、人際交往、學習心理等九大板塊內容以及圍繞知、情、意的心理活動過程促進健全人格形成的培養(yǎng)目標。普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、以及生活和社會適應等方面的常識。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)

5、境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。全冊教材重點： 增強學生技能訓練，培養(yǎng)學生的智力品質，引導學生樹立學習的信心，激發(fā)學習的興趣、求知欲和勤奮的學習精神：培養(yǎng)正確的競爭意識，建立進取的人生態(tài)度 ，學會感恩難 點： 增強學生技能訓練，培養(yǎng)學生的智力品質，引導學生樹立學習的信心，激發(fā)學習的興趣、求知欲和勤奮的學習精神：培養(yǎng)正確的競爭意識，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事的堅持性，建立進取的人生態(tài)度。實施三悅課堂目標及措施：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。措施：1.開展心理健康教育的途徑和方法可以多種多樣，形式可以以游戲和活動為主，營造樂學、合群的良好氛圍。我將把心理健康教育貫穿在教育教學活動之中，創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境；尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用；建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。2.積極開通