幼兒園《蟲兒飛》舞蹈教案（精選5篇）

1、幼兒園蟲兒飛舞蹈教案（精選5篇）作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園蟲兒飛舞蹈教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。幼兒園蟲兒飛舞蹈教案1教學(xué)目標：一、學(xué)會唱歌曲。二、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想。三、使學(xué)生愛上歌唱，通過歌唱表達自己的感情等。教學(xué)重點：教會學(xué)生正確唱出歌曲。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲，熱愛唱歌的情感。教學(xué)時間：一課時教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過雄霸風(fēng)云嗎？里面那首蟲兒飛感動了很多人。通過之前的了解，平時你們唱的歌都是一些流行歌，這首是適合兒童合唱的

2、歌曲。希望同學(xué)喜歡，這是屬于你們的歌。一、認識歌詞（一）一邊播放蟲兒飛，一邊抄寫歌詞在黑板上。（二）解決歌詞中的生字，糾正讀音。二、學(xué)唱歌曲（一）播放三遍歌曲，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。（二）老師教唱歌曲。1.采用“老師一句，學(xué)生一句”的教法。2.重點教難點，一些學(xué)生容易走調(diào)，節(jié)奏不對的地方。三、欣賞歌曲（一）再聽兩遍歌曲，讓學(xué)生通過對比，了解歌曲的演唱情感。（二）老師分析歌曲，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重緩急，漸強漸弱的處理方面。（三）放歌曲，學(xué)生和原唱一起唱。四、表演歌曲（一）小組表演1.分小組2.小組表演3.表揚和獎勵。（二）個人表演（三）全班合唱表演（師可以加入

3、）五、小小感悟關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌。幼兒園蟲兒飛舞蹈教案2活動目標：1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌?；顒又攸c：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌?；顒与y點：能唱準八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。2、材料準備：掛圖蟲兒飛、音樂CD、節(jié)奏卡?；顒舆^程：一、預(yù)備起勢師生討論，什么時候人會打哈欠？保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲親愛的回聲幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放

4、松，口型保持長圓形。學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？二、賞析感受1、播放音樂CD，幼兒欣賞。提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。三、情境感應(yīng)1、出示節(jié)奏型卡，引導(dǎo)幼兒做動作。2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。四、學(xué)唱歌曲1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。五、延伸變式教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼

5、兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、結(jié)束活動1、請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。幼兒園蟲兒飛舞蹈教案3活動目標：1、體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅定的心情。2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受?；顒訙蕚洌合x兒飛旋律及歌曲。背景圖?；顒舆^程：一、初步感受音樂旋律出示MP3,告訴小朋友有一段音樂藏在里邊，猜一猜。播放音樂，幼兒初談感受指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。二、通過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充會體驗歌曲。重點體驗第一部分。（一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌

6、曲基本情感。指導(dǎo)語：其實這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫蟲兒飛（二）第二遍，閉眼聽音樂歌詞，感受歌詞的美。重點體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪）指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動。為什么感動？天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會枯萎。（引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn)）（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞所表達的意境。（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞指導(dǎo)語：其實這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會哭？如果你是這個小女孩

7、，你這時的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現(xiàn)出來）（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個人坐在這里流淚呢？聽了故事，你就知道了。 這一次你又有什么感覺？四、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。指導(dǎo)語：其實小女孩也很堅強，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅定的心情的。五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。幼兒園蟲兒飛舞蹈教案4設(shè)計意圖：隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，會慢慢

8、地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計蟲兒飛這一活動時，為了更好地激發(fā)孩子參與活動的興趣，針對小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展健康活動。讓孩子在游戲中自然的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性?；顒幽繕耍?、學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動作，模仿毛毛蟲爬，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、樂于參加體育活動，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、布袋人手一個，三棵樹背景圖，音樂磁帶，錄音機。2、場地布置：在場地四周標識出圓形、三角形和長方形的幾塊區(qū)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動（熱身運動）寶寶們，

9、來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。 (聽著音樂來做情景性的熱身活動)二、“毛毛蟲出動”（套布袋變成毛毛蟲）寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨。現(xiàn)在看媽媽要變成什么呢？聽仔細嘍！【學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動作，模仿毛毛蟲爬?！?、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩

10、只小耳朵，一頭兩個小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去，變，變，變，變成毛毛蟲。2、蟲寶寶自由練習(xí)爬行。幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場內(nèi)自由模仿蟲爬。三、游戲模仿“蟲兒吃嫩葉”“蟲兒做蛹” “蟲兒變蝴蝶”（技能的習(xí)得）講究正確用伸展和卷曲的動作，模仿毛毛蟲爬時，進行正面示范，講清楚“毛毛蟲全身包括肚子都要貼著地面來爬?！?、在幼兒已了解蟲的生長過程的基礎(chǔ)上，在幼兒向同一方向爬行的同時，教師引出蟲寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節(jié)，活躍氣氛，調(diào)動幼兒爬行的積極性。教師作為尋找嫩葉的人，不斷地變動自己的位置，“蟲兒”也隨之改變爬行方向。師：蟲寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？我們看

11、看旁邊都有樹，一起去吃嫩葉嘍，想吃的快點爬過來吃哦!2、教師隨機引出“蟲兒吐絲”的情節(jié)，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶”之聲。師：讓我來摸一摸,蟲寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蟲寶寶在吐絲了。3、幼兒團身藏入袋內(nèi)，模仿“蟲作繭”。師：蟲寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息。4、“蟲變蝴蝶”。幼兒從袋內(nèi)鉆出，就近范圍模仿蝴蝶的飛行動作四散跑。師：蟲寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,最后變成蝴蝶咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。四、“蝴蝶聞花香”（幼兒練習(xí)四散飛舞）師：美麗的小蝴蝶們，跟緊媽媽扇動我們美麗的翅膀，

12、我們?nèi)ヂ劼劵ㄏ??？纯磮A形花壇在哪里呢？師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看，聞聞花香哦。（讓幼兒根據(jù)指令和圖示飛到相應(yīng)的三角形及長方形花壇。）師：今天，我們玩得真開心，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧?。ńY(jié)束活動）幼兒園蟲兒飛舞蹈教案5活動目標：1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律。2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c難點：活動重點：看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌?；顒与y點：能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的唱

13、歌。活動準備：材料準備蟲兒飛歌詞的相應(yīng)圖片，歌曲音頻蟲兒飛活動過程：1、問題導(dǎo)入小朋友你們都喜歡什么動物呢？（幼兒回答）今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的小動物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。2、播放音頻蟲兒飛這個可愛的小動物是誰呢？（幼兒回答蟲兒）聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的。3、分段欣賞，學(xué)唱兒歌這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看。（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱，幼兒學(xué)唱。過渡語：那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場景，因為孤獨，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱。（3）蟲兒來陪玫瑰了，這會是一個怎么的感覺呢？我們換種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。教師總結(jié)：天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴，再也不會孤單了。當(dāng)我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們，我