第32課將相和PPT課件3

1、西師大版西師大版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第八單元第八單元32 將相和學習目標1、能正確讀寫“完璧歸趙、負荊請罪”等詞語。2、正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，分清事情的前因后果，領悟3個故事之間的內在聯系。3、體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質。璧璧 諾諾怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（許諾）（許諾）（膽怯）（膽怯）（fu）（j） （拒絕）（拒絕）（s） （鼓瑟）（鼓瑟）（擊缶）（擊缶）（qng） （上卿）（上卿）趙璧召諾 怯瑟拒諸荊無價之寶：絕口不提：攻無不克：戰(zhàn)無不勝：同心協(xié)力：澠池：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。因回避而不

2、說。攻城奪地，沒有拿不下來的。形容強大無比。每戰(zhàn)必勝。攻無不克、戰(zhàn)無不勝這兩個成語多指善于打仗。協(xié)，合。團結一致，共同努力。地名，在今河南澠池縣境內。完璧歸趙：負荊請罪： 璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚國人卞和發(fā)現的一塊玉制成的璧?！巴觇禋w趙”指把和氏璧完好無損地送回趙國。這個成語現在常用來比喻把東西完好無損地歸還原主。 負，背著。荊，荊條，用來打人的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪。這個成語現用來表示向人認錯賠罪。 1. 1.速讀課文，討論交流。速讀課文，討論交流。 在書上畫出在書上畫出“將將”、“相相”分分別指誰？別指誰？“和和”是什么意思

3、？是什么意思？本文主要講了一個什么故事？本文主要講了一個什么故事？“將將”指指_,_,“相相”指指_?！昂秃汀钡囊馑际堑囊馑际莀。從從“和和”字可以字可以推推想出什么想出什么? ?同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國廉頗廉頗藺相如藺相如 課文主要講了廉頗和藺相如由課文主要講了廉頗和藺相如由“和和”到到“不和不和”再再“和好和好”的故的故事。這事。這個故事發(fā)生在個故事發(fā)生在_時候時候, ,主要講了主要講了_，_，_三個故事。三個故事。戰(zhàn)國戰(zhàn)國完璧歸趙完璧歸趙澠池之會澠池之會負荊請罪負荊請罪完璧歸趙 “完壁歸趙完壁歸趙”這個故事的前因是 _ 結果是_。秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。秦王依仗強勢，要騙

4、取和氏璧。和氏璧完好無損地被送回和氏璧完好無損地被送回到趙國到趙國 他理直氣壯地說：他理直氣壯地說：“我看您并不想我看您并不想交付十五個城，所以把和氏璧拿了回交付十五個城，所以把和氏璧拿了回來。您要是強逼我，我的腦袋和璧就來。您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！一塊兒撞碎在這柱子上！”從下面的話可以看出藺相如是怎樣一個人？ 勇敢機智勇敢機智答案：理直氣壯理直氣壯 到了舉行典禮那一天，藺相如進到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：宮見了秦王，大大方方地說：“和氏和氏璧已經送回趙國去了。您如果有誠意璧已經送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五個城叫給我國，我國的話，

5、先把十五個城叫給我國，我國馬上把和氏璧送來，決不失信。不然，馬上把和氏璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒用，天下的人都知道秦您殺了我也沒用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！國是從來不講信用的！”秦王沒有辦秦王沒有辦法，只得客客氣氣地送藺相如回國。法，只得客客氣氣地送藺相如回國。答案： 不畏強暴不畏強暴大大方方大大方方課堂練習： 1.1.藺相如之所以說這塊璧有藺相如之所以說這塊璧有點兒小毛病，騙回和氏璧，是因為點兒小毛病，騙回和氏璧，是因為_。藺相如看出秦王的騙局藺相如看出秦王的騙局 2.2.用上用上“之所以之所以是因為是因為”聯系聯系“完璧歸趙完璧歸趙”這個故事說一句話。這個故事說一句話

6、。澠池之會 藺相如看秦王這樣侮辱趙王，藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣生氣極了。極了。他他走走到秦王面前，說：到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如秦王拒絕了。藺相如再要求再要求，秦王還是拒絕。，秦王還是拒絕。藺相如說：藺相如說：“您跟我現在只有五步遠。您不您跟我現在只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了答應，我就跟您拼了！” 澠池之會澠池之會缶缶瑟瑟缶缶瑟瑟 “澠池之會澠池之會”這個故事的前因是_， 后果是_。秦王約趙王在澠池相會，想占秦王約趙王在澠池相會，想占秦王吃虧秦王吃虧趙國便宜趙國便宜 從“澠池之會澠池之會”可以看出藺相如是一個 的人。勇敢、隨機應變勇敢、隨

7、機應變思考：思考： 藺相如為什么逼藺相如為什么逼秦王擊缶？表現了他秦王擊缶？表現了他什么性格特點？秦王什么性格特點？秦王擊缶后，為什么擊缶后，為什么“不不敢拿趙王怎么樣敢拿趙王怎么樣”？（因為秦王讓趙王為他鼓瑟，并（因為秦王讓趙王為他鼓瑟，并且讓人記錄下來，這實際上是秦且讓人記錄下來，這實際上是秦王侮辱趙王，貶低了趙國的地位，王侮辱趙王，貶低了趙國的地位，所以藺相如為了維護國家的榮譽，所以藺相如為了維護國家的榮譽，為了維護趙王與趙國的尊嚴，逼為了維護趙王與趙國的尊嚴，逼秦王為趙王擊缶。表現了藺相如秦王為趙王擊缶。表現了藺相如為了國家的榮譽，不畏強暴、機為了國家的榮譽，不畏強暴、機智勇敢的高尚品

8、質。）智勇敢的高尚品質。）（秦王擊缶后，不敢拿趙（秦王擊缶后，不敢拿趙王怎么樣，是因為廉頗大王怎么樣，是因為廉頗大將軍已經在邊境上做好了將軍已經在邊境上做好了抵御秦兵的準備，秦王只抵御秦兵的準備，秦王只好放趙王回去。）好放趙王回去。）思考：思考： “澠池之會澠池之會”上上秦秦趙兩國是打了平手，趙兩國是打了平手，還是分出了勝負？還是分出了勝負？思考：思考： “澠池之會澠池之會”上秦上秦趙兩國是打了平手，趙兩國是打了平手，還是分出了勝負？還是分出了勝負？應該算秦王敗了，因應該算秦王敗了，因為是他先挑釁，但沒為是他先挑釁，但沒成功，還令自己很沒成功，還令自己很沒面子，所以應該算敗。面子，所以應該算敗

9、。 負荊請罪 “負荊請罪負荊請罪”這個故事的前因是 _ _，結果是_。 廉頗看到藺相如職位比自己高，廉頗看到藺相如職位比自己高，負荊請罪負荊請罪很不服氣很不服氣思考：思考： 藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎么做的？他為什么要這樣做？么做的？他為什么要這樣做？ 答案： 藺相如先是對廉頗避讓。藺相如先是對廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，而是為了國他避讓廉頗并非害怕他，而是為了國家利益。家利益。 從“負荊請罪負荊請罪”可以看出藺相如是一個_的人。識大體，胸懷寬廣識大體，胸懷寬廣以國家利益為重，顧大局以國家利益為重，顧大局思考：思考： 廉頗為什么向藺相如負荊請罪？廉頗為什么向藺相如

10、負荊請罪？ 從從“負荊請罪負荊請罪”可以看出廉可以看出廉頗是頗是一個一個_的人。的人。勇于改過，以國利益為重勇于改過，以國利益為重思考：思考： “完璧歸趙完璧歸趙”、“澠池之會澠池之會”與與“負荊請罪負荊請罪”之間有什么聯系？之間有什么聯系？答案： 三個故事各有情節(jié)，但又三個故事各有情節(jié)，但又緊密聯系。緊密聯系?！皾瞥刂畷瞥刂畷笔鞘恰巴觇低觇禋w趙歸趙” 的發(fā)展，的發(fā)展，“完璧歸趙完璧歸趙”和和“澠池之會澠池之會”的結果是的結果是“負荊請罪負荊請罪” 的起因。的起因。 思考：思考： 從這幾個小故事中可以看從這幾個小故事中可以看出藺相如是一個怎樣的人？廉出藺相如是一個怎樣的人？廉頗呢頗呢?藺相

11、如：藺相如： 對事件能深思熟慮，隨機應變，對事件能深思熟慮，隨機應變，對秦王不顧生死，敢于斗爭，對廉頗對秦王不顧生死，敢于斗爭，對廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國家能顧全大局，忍辱退讓，一切以國家利益為重。因為他為維護趙國利益一利益為重。因為他為維護趙國利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。卿。廉頗：廉頗： 能服從趙王的調遣帶兵奔赴邊界能服從趙王的調遣帶兵奔赴邊界作好抵御秦兵的準備，使秦王不敢輕作好抵御秦兵的準備，使秦王不敢輕舉妄動，雖然計較個人得失和藺相如舉妄動，雖然計較個人得失和藺相如鬧不團結，但知錯就改，并負荊上藺鬧不團結，但知錯就改，并負荊上藺相如

12、府上請罪，性格坦率。此后能和相如府上請罪，性格坦率。此后能和藺相如一起同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。藺相如一起同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。 作業(yè)：作業(yè)： 復述“負荊請罪”這個故事給家長聽。想象說話 如果當時老百姓看到這一幕，他們會說些什么？如果當時老百姓看到這一幕，他們會說些什么？ 這件事情傳到秦王或趙王耳朵里，他們可能說什么？這件事情傳到秦王或趙王耳朵里，他們可能說什么？ 廉頗的手下看到他負荊請罪，又有什么感想？廉頗的手下看到他負荊請罪，又有什么感想？ 你看到這動人的一幕，回想生活中和他人相處的點點你看到這動人的一幕，回想生活中和他人相處的點點滴滴，又有什么想說的嗎？滴滴，又有什么想說的嗎？ 讀課文填空：讀課文填空： 將相和將相和這篇課文，這篇課文， 講了三個小故事，分別是（講了三個小故事，分別是（ ）、）、 （ ）和（）和（ ），講了（），講了（ ）和（和（ ）之間由不和到和的過程。贊揚）之間由不和到和的過程。贊揚了藺相如（了藺相如（ ）的品質和）的品質和廉廉 頗（頗（ ）的精神，贊頌了他們的）的精神，贊頌了他們的（ ）思想