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1、2，3，4的乘法口決(人教版二年級教案設(shè)計) 教學(xué)目標(biāo)1理解每句乘法口訣的含義，了解乘法口訣的結(jié)構(gòu)2初步熟記2，3，4乘法口訣，并能運用口訣計算有關(guān)的乘法3培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力教學(xué)重點乘法口訣的含義，熟記乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣計算有關(guān)乘法教學(xué)難點乘法口訣的結(jié)構(gòu)，相鄰口訣之間的聯(lián)系教學(xué)準(zhǔn)備每個學(xué)生準(zhǔn)備好16根同樣長的小棒教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1把加法算式改寫成乘法算式（1）讓學(xué)生們按照教師的要求操作師：一個三角形有幾條邊？擺一個三角形要用幾根小棒？師：請同學(xué)們用小棒擺好3個三角形師：觀察，擺一個三角形用3跟小棒，擺2個三角形要用幾個3根，是幾根？擺3個三角形要用幾個3根，是幾根？（擺一個三角形用

2、3跟小棒，擺2個三角形要用2個3根，是6根？擺3個三角形要用3個3根，是9根）師板書：1個3是3，2個3是6，3個3是9（2）問：一份是3，兩份是2個3，三份是3個3誰能用三個算式表示擺1個、2個、3個三角形所用的小棒的根數(shù)？教師隨學(xué)生的回答板書：3，336，3339133，236，339（3）指導(dǎo)學(xué)生編3的乘法口訣師：我們已經(jīng)編出了2的乘法口訣，同學(xué)們能不能試著根據(jù)我們剛才討論的結(jié)果編出3的乘法口訣呢？（4）教師板書出三句3的乘法口訣3教學(xué)例3(講解4的乘法口訣)（1）兩個人為一個小組，依次擺出1個，2個，3個，4個正方形（2）看著這些正方形，說一說，擺1個，2個，3個，4個正方形分別要用幾個4根小棒，要用多少根小棒？（3）看著小棒圖，

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