2020年教師工作總結(jié)范文

1、2020年教師工作總結(jié)范文新的一學(xué)期又結(jié)束了，回想一年的教育工作，收獲了很多教學(xué)方 法以及感受比較多的，在嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時(shí)，落 實(shí)好學(xué)校工作部署以及教育局的要求。求實(shí)為工作基本原則。持續(xù)的 深化教學(xué)改革，落實(shí)課程計(jì)劃，先將今年的工作情況匯報(bào)如下：在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每 一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是用心關(guān) 懷。關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充 實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。 這是我做教師一天 就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家 要為父母做力所能及的家務(wù)

2、活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，持續(xù)地掀起學(xué) 習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相協(xié)助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后 進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一 次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去注重 他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注 重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到 的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐水平的培養(yǎng)， 積通過展開一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有 獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助， 勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。一、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各

3、項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的 關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探 索教育教學(xué)規(guī)律，充分使用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂 教學(xué)，增大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求 深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生 的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并持續(xù)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主， 不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練 結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校

4、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，持續(xù)汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提 升自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教 學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎 么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真即時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，即 時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表 現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他 們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā) 揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性

5、思維方式，變“要我學(xué)” 為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相對(duì)應(yīng)提升了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的， 對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)， 尤其是在 學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下 幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。理應(yīng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng) 相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以 平常的心態(tài)對(duì)待：

6、后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們 應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得 到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教 師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的 一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生 在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、 冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做 到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明 顯的。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升思想理解，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建 新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，持續(xù)更新教學(xué)觀點(diǎn)。注重把學(xué)習(xí)新課程 標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，理 解到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想，更新觀點(diǎn)，豐富知識(shí)，提升水平，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受 新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、 通過學(xué)習(xí)新的 課程標(biāo)準(zhǔn) ， 使自己