手工制作實(shí)施方案

1、1、 活動(dòng)背景： 興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門(mén)的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：二、活動(dòng)目的： 通過(guò)手工興趣小組活動(dòng)，了解手工的基本知識(shí)，讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。三：活動(dòng)目的與要求：1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)

2、和創(chuàng)作欲望。2.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。3使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。4.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。5.周五下午第一節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。四、活動(dòng)內(nèi)容：現(xiàn)安排八年級(jí)一二班的學(xué)生進(jìn)行手工制作，他們的動(dòng)手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動(dòng)中得以鍛煉和提高，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以折紙為主，了解一些簡(jiǎn)單的手工常識(shí)知識(shí)，同時(shí)穿插一些其他的手工制作。五、人員安排：指導(dǎo)教師：馬芒小組成員：孫雪 陳虎 李秋菊 張華 陳玉 王偉 杜文泉 丁立虎 齊美 王雪 張憲麗 賈世騰 徐天玉 王樂(lè) 呂佳 張政 杜媛媛

3、宋云燕 王曉路 孫悅六、活動(dòng)計(jì)劃：第一階段：小制作總動(dòng)員。通過(guò)欣賞圖片，提高學(xué)生的活動(dòng)激情。第二階段：小制作活動(dòng)。通過(guò)小組分工協(xié)作，共同完成。第三階段：匯報(bào)階段。各小組展示完成的作品。七、活動(dòng)實(shí)施第一階段：小制作總動(dòng)員?；顒?dòng)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情。課時(shí)安排：2課時(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜索小制作圖片及資料?；顒?dòng)流程：一、欣賞小制作圖片(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個(gè)小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。(二)同學(xué)交流，哪個(gè)圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒(méi)用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂(lè)瓶，看過(guò)的報(bào)紙等等。這些材料，大家隨處可見(jiàn)。不信，你們可以

4、課后看看我們身邊怎么樣，大家想不想開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手試試呢？二、制定方案(一)確定制作內(nèi)容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長(zhǎng)。(二)搜集資料。學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查詢、向家長(zhǎng)或老師咨詢第二階段：小制作活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。課時(shí)安排：一天活動(dòng)流程：一、搜集材料小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。要求：可利用廢舊材料，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作而成的有一定價(jià)值的作品。不可使用錢(qián)幣和有污染、不清潔材料。二、完成作品。要求：作品是學(xué)生本人獨(dú)立或小組合作。遇到困難，可以向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教，但不得由成

5、人代替完成。制作過(guò)程中，使用材料、刀具時(shí)注意安全。第三階段：匯報(bào)、展示階段活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作成功的喜悅，知道只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得成功。課時(shí)安排：2課時(shí)活動(dòng)流程：一、分小組展示自己的作品（一）“制作塑料瓶裝飾品”組展示。1、不倒翁材料準(zhǔn)備：薯片筒、棉花、廢報(bào)紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠制作過(guò)程：（1）我們將薯片筒剪下一段來(lái)做身體；（2）接下來(lái)在剪下來(lái)的薯片筒內(nèi)側(cè)用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時(shí)貼將乒乓球包裹來(lái)做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；（5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。2、小花籃材料準(zhǔn)備

6、：可樂(lè)塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。制作過(guò)程：（1）先將可樂(lè)塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細(xì)條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細(xì)條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。（二）“紙藝術(shù)”組展示小組長(zhǎng)介紹：我們身邊有著各色各樣的紙，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)一動(dòng)手，就能做出許多東西來(lái)。1、剪紙材料準(zhǔn)備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆制作過(guò)程：（1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規(guī)劃；（3）剪紙完成。2、折紙材料準(zhǔn)備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片制作過(guò)程：（1）用竹片制作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。二、評(píng)選優(yōu)秀作品。注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現(xiàn)成的畫(huà)報(bào)剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，拼貼而成?？偟膩?lái)說(shuō)