保護環(huán)境發(fā)言稿作文3篇

1、保護環(huán)境發(fā)言稿作文 3 篇 人類是地球的主人，也是地球的破壞者，又是它的受害者，讓 我們一起愛護我們的環(huán)境吧 ! 為大家了關(guān)于保護環(huán)境的作文演講稿 3 篇，歡迎大家閱讀。關(guān)于保護環(huán)境的作文演講稿篇 1十月一放國慶節(jié)假， 我以“環(huán)保小衛(wèi)士” 的身份來到東湖公園， 一進入公園，你一定會情不自禁地驚嘆：“東湖真美啊 ! ”遠望，東 湖的水就像一面明鏡，天水一色，浩瀚無邊。走到湖旁，乍看，湖水 猶如一譚誘人的美酒，靜靜的，清盈盈的 ; 細看，又宛如一塊無暇的 翡翠，亮亮的，碧綠碧綠的。寬闊的東湖廣場，兩旁是裝飾豪華的西 式燈，正中是由五顏六色的鮮花組成的大平臺， 再加上碧波蕩漾的湖 水、此起彼伏的噴泉

2、，真是美麗極了 ! 前來休閑娛樂的市民真可謂人 山人海。不過， 景雖美但人群所到之處總有零星的果皮紙屑，讓人看 了心里很不舒服， 這更與美麗的東湖公園極不相稱， 雖然不時有環(huán)保 工人來回巡視，及時撿起，但畢竟公園太大，不自覺的游人太多，使 他們有些應接不暇，還好我們的及時加入讓他們喜出望外 !按照胡老師的要求， 我們一行 20 人分成兩個小組， 每組都身披 綬帶，手里拿著事先準備好的塑料袋，分別向南、北環(huán)形相向出發(fā)。 沿著曲曲折折的人行小道，目光所及之處，垃圾全被撿起，耳邊也不 是傳來游客嘖嘖的贊嘆聲， 走了不到一半路程， 我們就收獲了滿滿一 大袋。更為可喜的是，在我們的帶動下，游客自覺多了，

3、地上垃圾少 了，兩旁的垃圾桶也被塞得滿滿的。有個僅有兩歲的小女孩，也學著 我們，把垃圾撿起并放入垃圾桶，她那跌跌撞撞、一走三擺的樣子， 不時引起游客的哄堂大笑，誠然，這是贊嘆的笑聲，同時也給大人們 做了個現(xiàn)身模范。是啊，公共娛樂場所就得靠大家自覺來維持，雖然，我們今天 的行動又臟又累，但只要能喚起游客的環(huán)保意識，是值得的。相信， 東湖公園在廣大市民的青睞和愛護中將會更加美麗、更加迷人 !關(guān)于保護環(huán)境的作文演講稿篇 2 全球天氣正在逐漸變暖，許多動物因此而失去了他們美好的家 園，許許多多的生命正因此而面臨瀕臨。試問，他們的“創(chuàng)造者”又 是誰呢?使人們，是生活在地球上的人們，他們每天都在無情的肆虐

4、著他們現(xiàn)在所擁有的一切。隨地亂扔，不注意環(huán)境保護，亂砍亂伐他們的生活亦復如是。大街小巷里，宣傳標語上，電視廣告上，無時無刻不在提醒人們要保護大自然，保護現(xiàn)有的的珍惜資源，保護現(xiàn)有的一切，可那些愚昧的人們卻將此當過一陣陣與自己擦肩而過的微 風罷了，沒有留下任何的理睬與思考。他們每天塑造著一個有一個的白色污染， 全中國 13 億人如果每 人每天扔一只， 13 億只，但那一只只塑料袋堆積起來，那便是一座 山; 但那一顆顆人造衛(wèi)星在千萬人的注視下射向藍空，人們看到的只 是它華麗的一面， 卻不知當它沖出地球薄膜是， 我們的保護層臭氧 層卻在堅受著有一個無法彌補的創(chuàng)傷。 地球媽媽痛苦的呻吟著， 她多 們希

5、望自己的那些孩子們能夠懂點事， 別在那樣傷害她了， 她已經(jīng)經(jīng) 不起人們的這樣的折磨了， 她以無法再為人們撐起一把保護的大傘了。XX 年上海世博會，瑞士館的巧妙設(shè)計，不也正在告訴當今的人 們要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，減少對他們的破壞?！巴鲅蜓a牢未為晚矣”。我們要向所有的人們敲響警鐘，我們 大聲疾呼，我們只有一個地球呀 ! 我們一定要保護我們的家園，從現(xiàn) 在起，我們應該刻不容緩地行動起來，治理污染，綠化環(huán)境，不讓污 染的悲劇重演。爭做“文明小衛(wèi)士”。關(guān)于保護環(huán)境的作文演講稿篇 3 看了牛奶盒小孩后我覺得徐皓宸怎么這么像我們班的一個 同學，他個子小小，戴著一副黑框眼鏡，很像動漫里面的卡通人物， 他是我

6、們班上的“開心果”，整天笑嘻嘻的，最大的特點就是“樂于 助班”。班上缺啥他就帶啥，就像班上的小管家，從垃圾桶到拖把， 從花盆到餐巾紙，從垃圾袋到抹布簡直是無孔不入。 他也是收集 牛奶盒的小明星，杭州日報還報道過他 ; 他也是剪開、洗凈、曬干、 最后壓扁放在一起 ; 他也是一個環(huán)保小使者 ; 和文中的徐皓宸分毫不 差。他就是學軍小學紫金港校區(qū) 5(4) 班的“牛奶盒收集小達人” 謝天哲。從一年級開始，謝天哲就有收集牛奶盒的習慣，家里喝完的牛 奶都會把盒子留下， 他還會要求親戚朋友不要把牛奶盒扔掉， 每次去 親戚家都會帶回牛奶盒，“牛奶盒是用紙漿做的， 而且是很好的紙漿， 如果回收利用的話還可以再造出很多紙呢 ! ”這是他的口頭禪。到現(xiàn) 在為止，他已經(jīng)收集了 1000 多個牛奶盒，絕大部分都已經(jīng)交給學校， 送到回收站去了。這是為什么呢 ?我百思不得其解， 我又比較了一番， 從一個個字 里行間比較，從一個個細節(jié)比較，他們兩位同學都對牛奶盒“情有獨