學(xué)生時代正能量

1、1，個人能否成才，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起，只有打好基礎(chǔ)，練好基本功，才談得上攀登科學(xué)高峰；2，既要從書本上學(xué)習(xí)，又要從大自然中感悟到，讀有字之書，也要從人生與社會實踐中學(xué)習(xí)，讀無字之書，從而學(xué)會融會貫通；3，要想使自己的理想變成現(xiàn)實，要想將來有一個光明燦爛的前途，就必須好好學(xué)習(xí)，必須打牢基礎(chǔ)；4，一個人的知識庫在青少年時期勢能最強(qiáng)，注重學(xué)習(xí)的人就能夠有效利用這種勢能，可望獲得最大增長率；5，學(xué)生時代，與其事倍功半地死記硬背，不如花點時間先去編織和串連書里的材料，這樣才能達(dá)到事半功倍；6，一個人的素質(zhì)不在一時的分?jǐn)?shù)，而在于他怎么做人，怎么做事，包括他如何對待父母，對待老師和同學(xué)，同樣也

2、在于他的創(chuàng)新能力；7，如何保持一個良好心態(tài)，是你考試中能否超常發(fā)揮或至少是穩(wěn)定發(fā)揮的關(guān)鍵因素。良好的心態(tài)就是平常心；面對試卷，告訴自己，人易我易，人難，我不畏難。將日常的作業(yè)當(dāng)作是考試一樣認(rèn)真對待，在考試的時候，當(dāng)作是寫作業(yè)一樣的淡定。當(dāng)你持之以恒的習(xí)慣了，自然就沒有考試恐慌癥了；8，睡眠不足影響到孩子的學(xué)習(xí)能力，記憶力，學(xué)習(xí)成績。對于11至18歲的學(xué)生來言，上午的精力沒有下午好，那是嚴(yán)重睡眠不足引起的，那是挑燈夜戰(zhàn)題海戰(zhàn)術(shù)引起的。還原學(xué)生時代原有的金色童年，以及快樂的讀書課堂，每天都能夠享受到足夠的睡眠，沒有填壓式的教學(xué)模式，助推樂天學(xué)習(xí)型的學(xué)生時代，但愿是真正的教育減負(fù)。不要讓孩子輸在起跑

3、線上，卻輸在了“高分低能”的“虛假安全”上了，因為在社會大學(xué)的實踐課上，將無法最終畢業(yè)。9，課堂是積累知識的場所，也是培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力的場所，要想學(xué)到家，在充分理解和掌握知識的基礎(chǔ)上，要懂得運(yùn)用發(fā)散思維，舉一反三，先用看似微不足道的知識和方法，幫助解決低難度的問題，然后再逐步向中高難度題延伸，先易后難，便于學(xué)以致用。10，學(xué)習(xí)單靠腦子記，可能記不完全，不準(zhǔn)確，不可靠。做筆記可幫助記憶，起到延長對信息收納的時間作用，好記性不如爛筆頭。比單純閱讀效果更好，加強(qiáng)適應(yīng)就可以加強(qiáng)接受，加強(qiáng)相應(yīng)的表現(xiàn)可加強(qiáng)印象。1，學(xué)業(yè)成就與其努力程度有密切聯(lián)系，在課外閱讀所花時間越多的人，其學(xué)業(yè)成就也越高；2，人的大

4、腦如一個容量巨大的倉庫，可以貯存大量的信息；3，假若你始終好學(xué)不倦，那么，你的一生中腦子里所儲存的各種知識，將相當(dāng)于美國國會圖書館藏書，按館藏1千多萬冊計算，那就是50倍的優(yōu)效。也就是說，人腦的記憶容量相當(dāng)于5億本書籍的知識總量；4，只要把握個人的記憶潛在能力，便可貯存大量的知識，以便在學(xué)習(xí)中隨時加以利用，這就省去了大量的查找資料和重新學(xué)習(xí)理解的時間，保證了新知識學(xué)習(xí)和思考的正常進(jìn)行，從而大大提高了學(xué)習(xí)效率；5，讀書靠方法，學(xué)習(xí)靠技巧，靈感屬于長期積累，偶然得之；6，學(xué)業(yè)成就與其努力有密切關(guān)系，在課外閱讀所花的時間越多，其學(xué)業(yè)成就也越高；7，手寫，耳聽，眼看，心記，讓全身心更能投入到讀書中，增

5、強(qiáng)注意的穩(wěn)定性。在知識爆增的今天，必須學(xué)會有目的選擇知識，而不是被動地等候知識?！伴_卷有益”是指只要打開書本，就能有所收獲；8，快速閱讀并不是一目十行，而是指快速理解，想像，記憶，檢測；9，考生拿到試卷后，戰(zhàn)略上要藐視試卷，要打心眼里認(rèn)為，自己已胸有成竹了，現(xiàn)在正是發(fā)揮的時候了，但是，戰(zhàn)術(shù)上要重視試卷，認(rèn)真對待每一題，不要在會做的題上丟分；10，每次面對題難時，都懷疑自己沒有能力解決，甚至煩躁到有些神經(jīng)質(zhì)。但是，漸漸發(fā)現(xiàn)，硬去想，常只是浪費(fèi)時間，反不如把那個題目先苦思一陣，接著拋開，放到潛意識中思索。過一陣子再想，問題也就易多了。好處是可以利用那段交給潛意識思考的時間，去做其他的事情。在“有意

6、識”思考時，也把問題放進(jìn)了“潛意識”。就算“有意識”放棄了，“潛意識”仍在偷偷地工作。1，執(zhí)著的信心，執(zhí)著的夢想，執(zhí)著的樂趣，其實，就是你潛在的興趣老師。不妨讓“學(xué)海無涯樂作舟”，從各科學(xué)習(xí)中尋找切合點，在知識爆破的今天，不積累知識，就無法在社會大學(xué)深造。必須用潛意識幫助尋找樂學(xué)的興趣，目的化主動選擇知識管道，而不是被動等候知識植入印象。2，閱讀有益書籍，吸取書中精華，品嘗“開卷有益”的樂趣，當(dāng)你品味“讀時代”帶來小有成就自豪感的時候，你已產(chǎn)生了深厚的閱讀興趣。3，青春期PK更年期，是家長和同學(xué)都非常關(guān)注高頻話題。其實，家長批評你，管教你，是因為他們愛護(hù)你，在乎你，擔(dān)心學(xué)生時代初始的十字路口，

7、會迷失心靈方向。家長對孩子有一份責(zé)任，犯錯誤看在眼里，急在心里，有時難免高八度獅吼功發(fā)聲，可是，換來的卻是更為犀利語言的頂撞，為什么不換位思考，家長除了后勤保障，還有原本已困擾著的競爭社會生存壓力，而學(xué)習(xí)是當(dāng)前孩子的主業(yè)，玩耍是偶而的副業(yè)。家長批評你，個人也沒有什么好處，只有心痛，如果你長記性，盡量不讓家長操心，真正得到好處的是自己，還是放下一時的沖動情緒。千萬不要一聽批評指責(zé)，就一碰三尺高，不如當(dāng)作是幸福的嘮叨，欣然接受。如果真的是太委屈，干脆學(xué)會耳朵適時關(guān)閉，不要與長輩比聲高，敢較勁。4，學(xué)習(xí)是自己份內(nèi)事，千萬不要指望任何人。你今日投入越大，等于原始積累更多，自然回報就越大。明白自己是誰，

8、在做什么？為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的命運(yùn)和發(fā)展做準(zhǔn)備。國家給我們利用高考初步規(guī)劃自己人生的機(jī)會，一定要惜時惜書惜學(xué)，緊抓知識善加利用?？紙鋈鐟?zhàn)場，靠自己拼搏擔(dān)當(dāng)。告訴你一個最簡單，卻又十分扎實的道理：靠自己學(xué)到本領(lǐng)，磨礪自己的壯志，是長進(jìn)樹木中的年輪，只會隨著時間擴(kuò)大，而不像別人幫忙用紙捆扎的花兒，即便再鮮艷奪目，也經(jīng)不住一陣風(fēng)雨飄搖。5，會學(xué)，也要會玩！請家長和老師不要剝奪了孩子的童年意趣，不要一味太在乎“考考考，分分分”，恨不得寒暑假的空檔期，也安排課外課時間。我建議：玩耍將作為學(xué)生時代的必修課，在與同伴的游戲過程中，學(xué)會了獨自決定和選擇，識別和行動，也學(xué)會了互動合作，團(tuán)結(jié)力量。從而懂得了

9、對自己的行為負(fù)責(zé)，也是對諸多商的綜合考核。中國教育應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)選拔出更多德才兼?zhèn)涞纳鐣?，不能忽視“高分低能”，“閑貧仇富”，“小雞肚腸”，“高不成低不就”等等呈井噴泉涌勢不可擋。開設(shè)寓教于樂的體育競技型美學(xué)課程，絕不是浪費(fèi)時間，而是一種趣味性的學(xué)習(xí)，是“不見其長，卻日有所增”的能力培養(yǎng)，是一種更為積極意義的主動學(xué)習(xí)。挖掘潛力就是通過玩耍激發(fā)活力的，只要不斷更新“玩與學(xué)”的互動內(nèi)容，變換“玩與學(xué)”的求知思索方法，就是提供教學(xué)平臺，調(diào)動學(xué)生發(fā)散思維的創(chuàng)新能力，這就是無形資產(chǎn)人文教育的益智開發(fā)。健康的興趣，益智的玩樂，學(xué)習(xí)的愛好，知識的積累，是多元知識，技巧，能力的

10、良性發(fā)展，在玩樂中學(xué)習(xí)成長，在競技中掌握知識，如同在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，在游泳中學(xué)習(xí)游泳一樣。6，人生不能后悔，但可以拐彎。暫時敗北，沒有關(guān)系。認(rèn)真盤點失誤在哪里，千萬不要習(xí)慣給自己找美麗借口當(dāng)臺階，不要被冠名“狡辯王”，如果試卷上有道題是空著沒有寫，與題目做錯了，紅大叉是一樣的，但是，真的不會做，干脆留白，是需要反思后補(bǔ)短板。不要安慰自己，不是不會，是粗心忘記了。粗心大意使不得，會習(xí)慣成自然，妨礙前程的。一次沒有考好，不要太在意，天天打仗，哪有次次全獲全勝，全殲滅難題，總會有一兩個漏網(wǎng)之魚。下次捉住就可以了。學(xué)會整合盤點，變“知識受阻”為“彎道超越”，就會成功征服。7，做事不要急于求成，總是太相

11、信自己，考試沒有檢查的習(xí)慣，結(jié)果當(dāng)分?jǐn)?shù)下來，考卷上紅叉依然是嘲笑著粗心人。正因為送分題，掉以輕心，不該錯的錯了，以致于自我安慰，逢人解釋：我不是不會，不是不懂，此次失誤是粗心，胳膊肘兒擋住這道考題?！巴涀隽恕迸c“不是不會”，效果一樣，留白就全扣分。不往心里去，才會習(xí)慣不重視不反思，自然無所謂。下次考試，還會粗心誘因?qū)е略俅螖”?，吃大虧。改正錯誤，勇敢面對失敗，不要害怕談?wù)撌。荚囀且坏揽?，一次失敗，不代表一生失敗。重要的是從失敗中找教?xùn)，從嘗試中收獲經(jīng)驗。但是，“粗心”是曾經(jīng)的美麗借口，將來的攔路虎，屢戰(zhàn)屢敗。為什么不讓“粗心”在多次屢試不爽后，還不正視心魔的危害性呢？1，著名心理學(xué)家克爾

12、福特說過：人的創(chuàng)造力主要依靠發(fā)散思維，它是克服定勢思維的有效手段。我想：平時注意訓(xùn)練自己的創(chuàng)新思維，遇事舉一反三，想像和聯(lián)想創(chuàng)造奇跡，更是幫助求知探索的成功秘訣。2，要想學(xué)有所成，必須拒絕浮夸，做到用心專一，少說廢話，多干實事。千萬不要“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成績敗北之后，后悔莫及。想得多，做得少，結(jié)果到頭一無所獲。不要常立志，要立長志，再將總規(guī)劃分解為逐一征服的小目標(biāo)。只有自定心神，精力集中，專注學(xué)業(yè)，才能每天一個小進(jìn)步，段考有個大進(jìn)步，年終有個質(zhì)飛躍。3，偶而慵懶地享受陽光普照，那是閑趣的感覺。而作為激情奮發(fā)的新生代，長期慵懶就是一劑慢性毒藥，容易讓人頹廢，喪失斗志，更是在成績下降之后，日

13、漸消沉。特此寫下警世錄，以便常思過：虛度光陰的人磨時間，無所謂的人混時間，懶惰的人耗時間，勤奮的人擠時間。但凡有所成就的人，都是惜時如金的人，不要書到用時方恨少！更不要耽誤學(xué)業(yè)，與機(jī)遇錯過后方悔遲！4，著名教育學(xué)家陶行知說過：有序之環(huán)境促成有序之習(xí)性，有序之習(xí)性，促成理想之學(xué)習(xí)。我想：并不是所有人都習(xí)慣“雜亂有序”的行為藝術(shù)，大多數(shù)人的軟性作業(yè)只要存在臟亂差現(xiàn)象，定會在考試時被扣卷面分。要明白書房衛(wèi)生都由后勤保障，考場可是必須親自征戰(zhàn)，以致于變成了思維混亂，不確定的識別，錯誤率大增，造成了被紅叉嘲笑為“邋遢王”。不妨經(jīng)常整理書房學(xué)習(xí)用品，營造井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)效果，理順學(xué)習(xí)思路。用好

14、習(xí)慣取代壞習(xí)慣，認(rèn)清自己的不足和缺點，不斷要求自己做得更好，只有自身努力，才能塑造一個優(yōu)秀的人。5，巧學(xué)妙思，讀寫整合，抓主要矛盾，對癥下藥，便可助你妙筆生花，“法”到“題”解。6，課堂是積累知識的主要場所，也是培養(yǎng)習(xí)慣，磨礪能力的平臺，要想學(xué)到家，就要緊跟老師的思路，充分理解和掌握知識的基礎(chǔ)上，舉一反三，先用看似微不足道的知識和方法，解決低難度的問題，然后，逐一擊破中高難度系數(shù)，先易至難，不畏難，便于學(xué)習(xí)致用。7，一味讀死書，只能思維閉塞，在實戰(zhàn)中就會敗北。不要填壓式教育，搞書山題海戰(zhàn)術(shù)，只能壯大“毀一代”隊伍，正因為枯燥乏味，身心疲憊的學(xué)習(xí)模式，即便高分引進(jìn)人才，也是不會再有潛力可挖的“高分低能”。8，粗心比無知更可怕，更糟糕。粗心是由于對粗心的無知造成的。特別是美麗借口，可以原諒的“不是不會，不懂”，正因為不足以引起重視，才導(dǎo)致了粗心養(yǎng)成習(xí)慣，一旦形成習(xí)慣，就不會輕易改變。由于對“粗心”的忽視，粗心在實戰(zhàn)中，屢戰(zhàn)屢敗。慢慢“粗心”成慣性，自己不能清醒認(rèn)識，以致于成為你日后悔之晚矣的失敗陰影。其實，不怕“無知”，從無知到有知的改變，短時能夠解決。而“粗心”是反復(fù)發(fā)生，頑固不化。不怕“無知”，“不懂”，可以通過補(bǔ)習(xí)弄懂?！按中摹笔呛翢o顧忌地草率造成的痛苦做錯，既浪費(fèi)時間，又喪失了許多可能成功的機(jī)會。9，自我反省是心靈成長的一個秘