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1、最新教育工作總結(jié),僅供參考學習2019 年語文教學工作總結(jié):在摸索中尋求方向【最新版】“ 大后我就成了你,才知道那 教室,放 的是希望,守巢的 是你”, 行前耳 再次響起了 首熟悉的歌,如今兒 的夢想已 ,聽來也有了不一 的感 。 XX 年 9 月,我踏上教育 方 土,像其他青年一 激情的 抱即將到來的工作和生活,一學期下來,途中有汗水,有淚水,苦 參半。下面就我的工作做個小 。我擔任高一年 四、五班的 文教學工作,半年的辛勤努力,收 不少。作 一名新教 ,我慢慢的熟悉了教 的日常教育工作,熟悉了 文教學,初步懂得怎 管理 堂,怎 上 。在一學期的 踐 中,我的教學基本功有很大的提高,能 根據(jù)

2、自己的理解寫教案,有自己的體會,懂得怎 根據(jù)學生的 情況 寫適合的教學內(nèi)容,三尺 臺我已 站 了, 能根據(jù) 堂隨機的 整自己的教學,已 有了當老 的 形。學生在我的 下, 文學 能力有所提高, 文學 有很大的好 ,班上逐 形成了一種 極向上的學 文的 氣。在期中 中,五班考出了平行班的最好成 ,四班也考得不 。我 自己的工作做了 真的思考,能有 的成 ,是和下面的一些措施分不開的。第一,和學生保持距離。本校的學生成 差,行 也 差,大多數(shù)學生比 皮,性格比 外向,喜 和老 聊,搭 ,如果和他 走得太近,學生會得寸 尺,影響教 工作的展開,因此,我盡量和他 保持一定距離, 立老 的威性,以利于教

3、學工作。1 / 4最新教育工作總結(jié),僅供參考學習第二,養(yǎng)成學語文的良好習慣。上早自習,要求他們大聲的朗讀,背誦,開學初每個學生準備一個摘抄筆記本,做讀書筆記,把自己平時的閱讀一點一滴的記在筆記本上,上課前五分鐘朗讀背誦篇目或摘抄,每天寫一篇鋼筆字,不動筆墨不讀書,邊讀書邊勾畫。特別是在學文言文時,每個同學都必須做充分的預(yù)習,根據(jù)預(yù)學案,把重要的字詞,通假字、古今異義詞,成語,全部寫在自己的書上,每周還寫一個作文。這些都是為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,一學期堅持下來取得了不錯的效果。第三,認真上好每一堂課,發(fā)揮學生學習的主動性。好的課堂是教學質(zhì)量的保證。我認真?zhèn)湔n,認真上課,課前深入的專研教材,了

4、解學生的學習情況,根據(jù)學情編寫適合的教案,上課不遲到,不早退,積極調(diào)動學生學習熱情,最大限度的讓學生動手動腦。比如:在上文言文時,文言的基礎(chǔ)知識,課文的翻譯,全部交給學生,老師只是引導(dǎo),改變了以前灌輸式的教學方法,效果還理想。第四,因材施教。大部分學生學習習慣差,基礎(chǔ)差,不愛學習,我根據(jù)學生的情況安排較簡單的內(nèi)容,選擇恰當?shù)慕虒W方法,放慢教學節(jié)奏,落實基礎(chǔ),力求穩(wěn)步上升。新課改后,教學內(nèi)容增多了,教學時間非常緊,盡管如此,我還是力求根據(jù)學生的承受能力來教學,而沒有一味的抓教學進度,趕時間,一些不重要的篇目沒有講。期末復(fù)習時,也不是搞題海戰(zhàn)術(shù),而是抓基礎(chǔ),學生課后不愛看書,基本的知識都沒有掌握,

5、怎么練題,做那么多題也沒有什么用處,因此我用了大量的時間來復(fù)習文言知識、字詞,默寫、作文,希望在這些容易得分的題上多得分。2 / 4最新教育工作總結(jié),僅供參考學習一學期的教學工作實際上并沒有什么大的成績,只是在一片茫然中隱隱約約找到了前進的方向,大概知道該怎樣備課,上課,管理學生,熟悉了教學的日常工作和學校的管理,為以后進一步的提升打下了基礎(chǔ)。在工作中,也發(fā)現(xiàn)了許多的問題,下面談?wù)劥嬖诘膯栴}和不足。第一,開學初,沒有指定一個合理、詳細的教學計劃。剛到學校,教學工作很不熟悉,不知道怎樣安排自己的教學進度,怎樣編排教學內(nèi)容,以至后面時間不夠,內(nèi)容安排凌亂,沒有讓學生各方面的能力都得到發(fā)展。第二,專

6、業(yè)知識不扎實,對教材不熟悉。語文功底不夠好,以至在解讀教材時非常的困難,不能很好的理解文章的內(nèi)容,往往懂得一知半解,這樣當然不能很好的傳授給學生知識。我對教材很不熟悉,高中課文也有一定的難度,篇幅很長,時常不知怎樣講,備課時要查找大量的資料,花去很多的時間。第三,不會管理學生和課堂。高中生的心理狀況,成長階段不了解,不能根據(jù)他們的特點有效的促進教學,一些學生缺乏學習的積極性,學習上存在困難,心理上有困惑,課堂上精力不集中,作業(yè)不認真完成,不聽老師指揮,還有很多很多教學管理上的問題,這些都一直困擾著我,亟待解決。第四,對自己要求不嚴格,工作馬虎。從進校那天起,我雖然努力提高自己的工作能力,但在很多方面都打了折扣。教學反思是改進教學的一個很好的方法,我堅持了一段時間,但沒有

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