部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末全冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)考題

1、部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末全冊(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)考題班級(jí)：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的橫線上。 忽然 突然 1.他的_到來(lái)，打亂了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2.我_想起來(lái)了，大哥往常就是這樣呼喚羊群的。期待 渴望 3.弟弟手拿遙控器，_著動(dòng)畫(huà)片的播出。4.鳥(niǎo)兒_潔凈的天空，人類(lèi)_綠色的家園。2. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗灾允且驗(yàn)殡m然但是如果就盡管還是1.紀(jì)昌（_）是射箭能手，（_）他勤練基本功。2.（_）紀(jì)昌勤學(xué)苦練，（_）他成了百發(fā)百中的射箭能手。3.（_）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（_）飛衛(wèi)覺(jué)得他的眼力還不夠。4.扁鵲對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“（_）您的病不治，（_）會(huì)愈來(lái)愈重?！?

2、.（_）扁鵲三番五次誠(chéng)懇地勸告，固執(zhí)的蔡桓侯（_）不肯醫(yī)治。3. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不但而且 雖然但是既又 如果就 即使也1.我（_）只考了六十一分，（_）我已盡了力。2.（_）你盡了力，（_）的確沒(méi)關(guān)系。3.學(xué)寫(xiě)字（_）要觀其形，（_）要悟其神，心神領(lǐng)會(huì)，才能寫(xiě)好。4.（_）雨再大，路再滑，我們（_）要按時(shí)報(bào)到。5.我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的兩件內(nèi)衣就開(kāi)動(dòng)洗衣機(jī)，（_）費(fèi)水，（_）費(fèi)電。4. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。違背違抗1.我們說(shuō)話做事，都不能（_）自己的良心。2.大敵當(dāng)前，誰(shuí)敢（_）命令？因?yàn)樗噪m然但是不是而是3.普羅米修斯拿取火種（_）為了自己，（_）為了地球上的人類(lèi)。4.（_）

3、中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，（_）世界并不太平。拼音詞組5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，再用橫線畫(huà)出輕聲音節(jié)，用波浪線畫(huà)出零聲母音節(jié)。lng zho p tao hn j bo f o m kng x qi ro yn h 6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ni xn kng p j sh sh j rn h wn zi o m hun xing 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fn xn x shn b to du do mnln shu pn jio ch zh hu jio lin husu 8. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kun ku jng pi jing yng yn h png d y hu jn yn xing hui xn

4、 ch gun gi 形近字詞9. 辨字組詞。弛（_） 棉（_） 嘲（_） 啄（_） 馳（_） 綿（_） 潮（_） 逐（_） 10. 形近字組詞。怒（_） 脂（_） 拭（_） 測(cè)（_） 努（_） 指（_） 試（_） 則（_） 詳（_） 豪（_） 辟（_） 碳（_） 祥（_） 毫（_） 僻（_） 炭（_） 11. 辨字組詞。蔬（_） 疏（_） 噸（_） 鈍（_） 碳（_） 炭（_） 辟（_） 僻（_） 12. 比一比，再組詞。頓（_）肢（_）珀（_）試（_）扔（_）鈍（_）枝（_）柏（_）拭（_）仍（_）句子訓(xùn)練13. 按要求完成句子。1.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）_2.蟋蟀的住宅真

5、可以算是偉大的工程了。（改成反問(wèn)句）_3.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（照樣子寫(xiě)句子）老師為什么這么高興呢？_4.蟋蟀的出名，由于它的唱歌。 蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句）_14. 按要求完成句子練習(xí)。1.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。（改為反問(wèn)句）_2.秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀。（仿寫(xiě)句子）_3.平靜的江面在雨后的陽(yáng)光下籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（縮句）_4.用下面任意兩個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)一下放煙花的情景。霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫_15. 按要求寫(xiě)句子。1. 難道錢(qián)塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2. 江潮還沒(méi)有來(lái) 海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句

6、并加標(biāo)點(diǎn)）_3.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲。（改為比喻句）_16. 按要求寫(xiě)句子。1給句子補(bǔ)充合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_）從不吃驚。2用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。例：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。_3縮句。從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳。_4修改病句童童和華華建立了深刻的友誼。_補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求填空。若（_）若（_） 人（_）人（_）風(fēng)平（_）（_） （_）（_）鼎沸（_）（_）相接 山（_）地（_）漫（_）卷（_） 齊頭（_）（_）1形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是的詞語(yǔ)是：_。2形容人很多的詞語(yǔ)是：_，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語(yǔ)是_。3潮來(lái)前，江

7、面上_，幾座小山在云霧中_，大家昂首東望，等著，盼著。18. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。提（_）吊（_） （_）（_）人煙 白發(fā)（_）（_）眉（_）目（_） （_）眉（_）目 （_）（_）土色人煙（_）（_） 相貌（_）（_） （_）精（_）神1.形容老人的_。2.形容地廣人稀的_。3.形容人的神態(tài)的_。19. 把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。A（_）（_）私語(yǔ) （_）（_）無(wú)聲 （_）云（_）霧B（_）機(jī)妙算 （_）卜先知 悄無(wú)（_）（_）C 上課鈴響了，教室里有人還在（_），老師一進(jìn)來(lái)，頓時(shí)變得（_）。20. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。若（_）若（_） 風(fēng)（_）浪（_）（_）

8、（_）并進(jìn) 漫（_）卷（_）（_）（_）相接 人（_）人（_）1.與詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)是：_。2.與詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)是：_。閱讀理解21. 閱讀短文。黃帝的傳說(shuō)黃帝打敗炎帝之后，諸侯都想擁戴他當(dāng)天子?？墒茄椎鄣淖訉O不甘心向黃帝臣服，幾次三番挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，尤以蚩尤為甚。黃帝生性愛(ài)民，不想繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)，一直想勸蚩尤休戰(zhàn)?？墒球坑炔宦?tīng)勸告，屢犯邊界。黃帝不得已，嘆息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤，那就是養(yǎng)虎為患了?，F(xiàn)在他不行仁義，一味侵犯，我只有懲罰不義！”于是黃帝親自帶兵出征，與蚩尤對(duì)陣。黃帝和蚩尤一來(lái)二去打了七十一仗，結(jié)果是黃帝勝少敗多，他心中焦慮不安。為了振奮

9、軍心，黃帝派人去東海的流波山捉來(lái)一只叫“夔（ku）”的怪獸，把它的皮剝下來(lái)做了鼓面。然后，黃帝又派人將雷澤灣中的怪獸捉來(lái)，從它身上抽出一根最大的骨頭當(dāng)了鼓槌。另外，黃帝還準(zhǔn)備了八十面上等的牛皮鼓。再次與蚩尤作戰(zhàn)時(shí)，黃帝下令擂起戰(zhàn)鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起響了起來(lái)，聲音震天動(dòng)地。黃帝的兵勇氣倍增，蚩尤的兵喪魂失魄，最終蚩尤大敗而逃。蚩尤平時(shí)把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，頭跟銅鑄的一樣硬。他還能在空中飛行，在懸崖峭壁上如走平地，黃帝怎么也捉不住他。于是，黃帝命人把“夔”皮鼓使勁連擂九下，蚩尤頓時(shí)魂喪魄散，不能行走。黃帝給蚩尤戴上枷鎖，殺了他，然后把他的身和首埋在了兩個(gè)地方。蚩尤死了以后，他身上的枷鎖被

10、拋在荒山上，變成了一片楓樹(shù)林，每一片楓葉上，都有蚩尤枷鎖上的斑斑血跡。黃帝打敗蚩尤后，諸侯都尊奉他為天子。黃帝帶領(lǐng)百姓開(kāi)墾農(nóng)田，定居中原，奠定了華夏民族的根基。1這個(gè)故事按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果劃分正確的一項(xiàng)是（ ）。A|B|C|D|2下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A黃帝不想繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)，一直想勸蚩尤休戰(zhàn)是因?yàn)轵坑确浅Ｓ旅?，黃帝怕打不過(guò)他B黃帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷澤灣中的怪獸C諸侯都尊奉黃帝為天子是因?yàn)樗麕ьI(lǐng)百姓開(kāi)墾農(nóng)田，定居中原D看到“銅頭鐵額”這個(gè)詞語(yǔ)，就能想到蚩尤3文中畫(huà)“ ”的句子的意思是_，可以體會(huì)到黃帝具有_的品質(zhì)。4說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的神奇之處。（不少于兩點(diǎn)）_5結(jié)合短文的內(nèi)容

11、，給這個(gè)故事再起一個(gè)名字：_。22. 課外閱讀。抬起頭來(lái)做人那一年,那個(gè)小男孩,不過(guò)八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)?！睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō),直接想到的“人”,就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽拿出5塊錢(qián),交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說(shuō)什么,卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了,問(wèn)他:“怎么啦?”小男孩低著頭說(shuō):“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”,校門(mén)外,每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績(jī)較好。當(dāng)然,小男孩不屬于

12、前者。那一天,小男孩說(shuō),不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō):“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢(qián),其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭(zhēng)光,就是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了。”第二天,小男孩抬起頭,從座位上走出來(lái),把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的那一番話,深深地刻在小男孩心里

13、。那是生平第一次,他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以對(duì)別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。(1)量力而為:_(2)自卑:_2小男孩把捐款當(dāng)作“功課”,他希望把這一門(mén)“功課”做好,你認(rèn)為他這樣想對(duì)嗎?為什么?_3媽媽說(shuō):“我們所捐的5塊錢(qián),其實(shí)比他們的500塊還要多?！边@是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?_4第二天,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。小男孩為什么能做到不自卑呢?_5學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶ā23. 閱讀短

14、文，完成練習(xí)。游樂(lè)山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂(lè)山。我們沿著山路拾級(jí)而上。只見(jiàn)蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無(wú)數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無(wú)限生機(jī)。半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?！”“麻辣豆腐腦！”個(gè)體商販的叫賣(mài)聲此起彼伏，給游人增添了無(wú)限樂(lè)趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂(lè)山小吃的風(fēng)味。來(lái)到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂(lè)山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂(lè)山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家

15、鄉(xiāng)。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢（_）增添（_）眺望（_）樂(lè)趣（_）2在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。_ _ 3把短文第24自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按（ ）的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。4作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的_、_，北面的_，南面的_。5哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。6把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線上。_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。愛(ài)書(shū)如命的人在魯迅的全部生活中，書(shū)籍占著十分重要的地位。他被人稱(chēng)為愛(ài)書(shū)如命的人。幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字漸漸多起來(lái)，就開(kāi)始攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。 過(guò)年時(shí)，大人給了他押歲錢(qián)，他總舍不得隨便花零花，一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。成

16、年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買(mǎi)不到的稀有的好書(shū)，就新自動(dòng)手，一筆一畫(huà)地把它抄下來(lái)。顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的。 在魯迅博物館里，陳列著一盒修書(shū)的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書(shū)，使得他的書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊(cè)書(shū)里有污損，也沒(méi)有一冊(cè)書(shū)是破散的。 魯迅讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購(gòu)置的書(shū)，僅據(jù)魯迅日記上的書(shū)帳統(tǒng)計(jì)，從1912年到1936年，就有9000多冊(cè)。他收藏的書(shū)，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(1)平常：近義詞( ) 反義詞( ) (2)

17、清貧：近義詞( ) 反義詞( )(3)破散：近義詞( ) 反義詞( ) (4)愛(ài)好：近義詞( ) 反義詞( )2據(jù)意寫(xiě)詞(詞語(yǔ)在文章中找)。(1)形容(讀過(guò)的書(shū))很多。( ) (2)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。( )(3)得到的收益很大。 ( ) (4)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。 ( )(5)形容非常有條理。 ( )3照要求填空。(1)這篇文章的中心句是： 這句話的意思是： (2)寫(xiě)出短文中相互照應(yīng)的句子： (3)抄書(shū)使魯迅得益匪淺，具體表現(xiàn)在： ；魯迅的書(shū)歷久常新。表現(xiàn)在：_4讀第二節(jié)，用給這節(jié)文字分層，再分別寫(xiě)出層意層意：_5你愛(ài)書(shū)嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說(shuō)些什么？想一想，寫(xiě)下來(lái)。_

18、作文25. 習(xí)作表達(dá)。題目：我看見(jiàn)了 提示與要求：先把題目補(bǔ)充完整再進(jìn)行習(xí)作，橫線上可以填?lèi)?ài)、幸福、大海圍繞所填內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。語(yǔ)句通順，350字左右。_26. 快樂(lè)習(xí)作。假如“齊天大圣”孫悟空來(lái)到了你的身邊，你想和他去哪里？去做什么？你們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事？放飛想象，和他來(lái)一次奇妙之旅吧。題目自擬，不少于400字。_27. 快樂(lè)習(xí)作。小朋友你一定和爸爸媽媽外出旅游過(guò)吧，哪一處風(fēng)景名勝給你留下深刻的印象呢？無(wú)論是一處著名的旅游景點(diǎn)，還是一處不起眼的小地方，拿起你的筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。要求：1按一定的順序?qū)懀?抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)；3題目自擬。_答案1、突然 忽然 期待 渴望 渴望2、之所以 是因?yàn)?因?yàn)?

19、所以 雖然 但是 如果 就 盡管 還是3、雖然 但是 如果 就 不但 而且 即使 也 既 又4、違背 違抗 不是 而是 雖然 但是5、籠罩 葡萄 痕跡 暴富 奧秘 空隙 求饒 掩護(hù)輕聲音節(jié)：tao 零聲母音節(jié)：o6、耐心 恐怕 技術(shù) 世紀(jì) 任何 蚊子 奧秘 幻想7、繁星 膝上 波濤 躲到 朦朧 水瓶 交叉 指揮 教練 花穗 8、寬闊 敬佩 僵硬 掩護(hù) 龐大 疑惑 均勻 胸懷 訓(xùn)斥 灌溉9、松弛 棉花 嘲笑 啄木鳥(niǎo) 飛馳 連綿不斷 潮水 追逐 10、怒吼 松脂 拂拭 測(cè)試 努力 指示 考試 一則 詳細(xì) 自豪 開(kāi)辟 煤碳 吉祥 絲毫 偏僻 木炭11、蔬菜 疏松 一噸 遲鈍 二氧化碳 木炭 開(kāi)辟 偏

20、僻 12、頓時(shí) 四肢 琥珀 考試 扔掉 遲鈍 樹(shù)枝 柏樹(shù) 拂拭 仍然 13、泉水流著。 蟋蟀的住宅難道不可以算是偉大的工程了嗎？ 當(dāng)然是因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)好。 蟋蟀的出名不是由于它的唱歌，而是由于它的住宅。14、錢(qián)塘江大潮，難道自古以來(lái)不被稱(chēng)為天下奇觀嗎？ 鳥(niǎo)兒唱著歌，青蛙跳到荷葉上。 江面籠罩著薄霧。 哥哥點(diǎn)燃煙花后，頓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)“嗖嗖”的聲音，煙花帶著紅紅的火苗躥上天空，過(guò)了一會(huì)兒，夜空中綻放出幾朵美麗的花。15、錢(qián)塘江大潮是偉大的奇觀。 雖然江潮還沒(méi)有來(lái)，但是海塘大堤上早已人山人海。 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。16、即使 也 他照例去上班。 你會(huì)看見(jiàn)雨腳在跳。 童童和華

21、華建立了深厚的友誼。17、隱 現(xiàn) 山 海 浪 靜 人 聲 水 天 崩 裂 天 地 并 進(jìn) 漫天卷地 人山人海 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 若隱若現(xiàn) 18、心 膽 荒 無(wú) 蒼 蒼 清 秀 慈 善 面 如 稀 少 堂 堂 聚 會(huì) 白發(fā)蒼蒼 慈眉善目 荒蕪人煙 人煙稀少 提心吊膽 面如土色 聚精會(huì)神19、竊竊 鴉雀 騰 駕 神 未 聲息 竊竊私語(yǔ) 鴉雀無(wú)聲 20、隱 現(xiàn) 平 靜 齊 頭 天 地 水 天 山 海 若有若無(wú) 波濤洶涌 21、1A2D3 蚩尤不行仁義，禍害百姓，黃帝要為民除害 仁義、愛(ài)民 4黃帝用怪獸的皮做鼓面，用怪獸的骨頭做鼓槌；蚩尤平時(shí)把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，他死后，身上的枷鎖變成了楓樹(shù)林。5黃帝擒

22、蚩尤22、1 根據(jù)自己的實(shí)際能力來(lái)做事或出力。 自己感覺(jué)不如人,過(guò)低地估計(jì)了自己。 2他這樣想不對(duì)。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應(yīng)量力而行。3因?yàn)樾∧泻⒌募彝ゲ⒉桓挥?捐出5塊錢(qián),已經(jīng)可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對(duì)于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛(ài)心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。4因?yàn)樾∧泻⒂X(jué)得自己和家庭在捐款上已經(jīng)盡了全力,雖然比其他同學(xué)少,仍然感到助人為樂(lè)的快樂(lè),所以能自信地面對(duì)宣讀的成績(jī)。5盡力就行,捐的意義應(yīng)在于此。23、1 舒服 添加 瞭望 趣味 2 情不自禁 近在咫尺 3我們沿著山路拾級(jí)而上。 半山腰有一塊草地。 來(lái)到山頂

23、，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。 游覽4 峨眉山 大渡河 樂(lè)山城 馬路 5去年暑假風(fēng)景迷人的樂(lè)山。6我站在樂(lè)山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。24、1尋常 特別 貧寒 富有 破損 完好 喜好 討厭2浩如煙海 經(jīng)久不忘 得益匪淺 歷久常新 井井有條3他（魯迅）被人稱(chēng)為“愛(ài)書(shū)如命”的人。魯迅愛(ài)書(shū)就像愛(ài)自己的命一樣。在魯迅的全部生活中，書(shū)籍占著十分重要的地位和魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。魯迅的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的沒(méi)有一冊(cè)書(shū)里有污損，也沒(méi)有一冊(cè)書(shū)是破散的 。4魯迅攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)看 魯迅抄書(shū)看，記憶力特別好 魯迅修書(shū)的習(xí)慣

24、5我愛(ài)書(shū)。魯迅先生，您不僅喜愛(ài)讀書(shū)，還十分愛(ài)護(hù)書(shū)，怪不得您的知識(shí)如此豐富，我要向你學(xué)習(xí)，多讀課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。25、示例：我看見(jiàn)了幸福我多么慶幸自己能擁有一雙明亮的眼睛。雖然它并沒(méi)有長(zhǎng)而卷的睫毛，也不是大大的雙眼皮，甚至有些近視，但我依然為擁有它而滿足。我的眼睛帶我閱讀浩瀚的書(shū)海，帶我領(lǐng)略四季的變換，帶我穿透事物的表象，看到內(nèi)在的幸福。讀小學(xué)的時(shí)候，村里請(qǐng)來(lái)了一批外省人種樹(shù)木，由于呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，很多人攜家?guī)Ь?。春?jié)前一天，我路過(guò)那所村里給他們暫住的舊學(xué)校，看見(jiàn)有一家人沒(méi)有回家過(guò)年，一個(gè)四口之家，大的孩子大概4歲多，小的還沒(méi)學(xué)會(huì)走路。孩子的父親和母親正蹲在地上清洗一大盆豬肉，全是

25、肥膩膩的。沒(méi)看到魚(yú)、雞其它肉類(lèi)，估計(jì)是為了省錢(qián)吧。我心里為他們只能在異鄉(xiāng)過(guò)年而酸楚?？稍谀抢镎玖撕芫弥?，我被他們的幸福感染了，只見(jiàn)大的孩子在地上蹦蹦跳跳，小的那個(gè)正倚在母親背上熟睡著，父親和母親都哼著歌謠擦洗家具，好一幅平淡而又溫馨的畫(huà)面，我看見(jiàn)了他們臉上蕩漾著的希望和幸福。家人之間也有會(huì)矛盾，也會(huì)有爭(zhēng)吵，會(huì)讓人生氣，讓人失落。但看到父母間默契地相視一笑，兄妹之間的相互關(guān)心，這就是幸福。在學(xué)校，老師偶爾會(huì)責(zé)備，同學(xué)之間偶爾會(huì)有誤會(huì)，但看到老師期望的眼神，聽(tīng)到同學(xué)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這就是幸福。感謝我的眼睛，讓我看見(jiàn)這個(gè)世界的美好和溫暖。26、范文：孫悟空來(lái)到我身邊這天，我在去學(xué)校的路上悠閑地哼著小調(diào)。突然，眼前閃過(guò)一道光，只見(jiàn)一個(gè)人，不對(duì)，是猴，也不對(duì)，是猴人！他手拿金箍棒，頭戴紫金冠，身披黃金甲，天吶，這不是齊天大圣孫悟空嗎！我愣了半天，才回過(guò)神來(lái)，張望四周無(wú)人，看來(lái)眼前只有我知道孫悟空來(lái)到這的事。他看了看周?chē)?，?wèn)我：“這是什么地方？俺老孫的花果山水簾洞呢？”我說(shuō)：“時(shí)代不同了，至于你的水簾洞嘛，我也不知道哪去了?！敝宦?tīng)孫悟空說(shuō)：“唉，我找遍很多地方