六年級語文上冊 火的節(jié)日教案 語文A版 教案

1、火的節(jié)日教學目標：1.認識5個生字和1個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。2.朗讀課文，了解火把節(jié)的來由，感受節(jié)日喜慶的氣氛。教學重難點：了解火把節(jié)的來由，感受火把節(jié)歡快、熱烈的氣氛。教學準備：課前布置學生搜集有關(guān)火把節(jié)的資料。課件。教學時數(shù)：2課時教學過程第一課時一、談話導入1.師：課前大家都搜集了很多有關(guān)白族火把節(jié)的資料，下面請同學們交流一下你們搜集到的資料。（學生展示資料） 2.同學們對白族火把節(jié)有了初步的了解，下面我們就隨著白族作家那家倫走進火的節(jié)日。板書課題：火的節(jié)日二、初讀課文，整體感知 1.自由讀課文，標出不認識或不理解的字詞，查字典或同桌互相幫忙解決。 2.出示下列詞語，檢查字

2、詞掌握情況。 船舷祭奠寡不敵眾氣氛嬰兒噴香 其中容易錯誤的讀音，提醒大家注意： 船舷（xin）噴（）香 3.指名分自然段讀課文，了解文章的大致內(nèi)容。三、品讀課文，感受氣氛 1.朗讀課文第一自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？句式上有什么特點，這樣寫有什么好處？（重復句式，可以渲染氣氛） 2.默讀全文，說說課文主要寫了火把節(jié)的哪些方面？（火把節(jié)的來由、火把節(jié)的經(jīng)過） 3.簡單說說火把節(jié)的來由?；鸢严笳髦裁矗繛槭裁?？ 4.火把節(jié)的經(jīng)過是本文的重點，仔細閱讀課文711自然段，用橫線畫出文中能體現(xiàn)火把節(jié)歡快、熱烈氣氛的詞語或句子。 5.學生反饋。指導朗讀重點句段。 句子：啊，整個村子充滿了喜慶的氣氛。彩旗飄動，紅

3、燈閃爍，鞭炮聲和鑼鼓聲此起彼落。 段落：夜幕降臨愛美的姑娘愛甜的小伙兒貼著喜字 段落：在鼓樂和歡呼聲中隆重的點火把的儀式開始了，搶 6.請找出你最感興趣的情節(jié)和大家分享。 （可以讀原文，也可以邊展示自己搜集的資料邊用自己的話說。）四、作業(yè) 1.抄寫8個要求會寫的字，想想哪些字容易寫錯。 2.搜集具有民族特色的節(jié)日的相關(guān)資料。第二課時一、復習導入 1.聽寫生字，同桌檢查，反饋：哪些字錯得比較多，錯在哪里，你能想辦法把這些字記住嗎？ 2.回顧課文，課文從哪些方面寫了火的節(jié)日？ 3.說說火把節(jié)過程中你印象最深的一個細節(jié)。二、分析寫作方法 1.學生總結(jié)課文的敘述順序。 火把節(jié)來臨火把節(jié)的由來火把節(jié)的經(jīng)過（扎火把點火把撒火把） 2.這樣寫有什么好處？ 按照一定的順序進行描寫，條理清楚，使人一目了然。三、交流資料，練習寫作 1.同學們搜集了很多有關(guān)民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料，請按照一定的順序向大家介紹一下你搜集的資料。 2.全班交流。 3.小練筆。 大家搜集了很多歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，為了讓每個人都對這些節(jié)日有所了解，我們班準備整理出一本傳統(tǒng)節(jié)日知識讀本，供大家課余傳閱。下面請把你搜集的節(jié)日詳細地介紹給大家?？梢苑抡栈鸬墓?jié)日進行介紹。四、總結(jié) 民族傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史見證。傳統(tǒng)文化博大精深，遠非我們課堂內(nèi)能講完的