三年級(jí)語文下冊(cè) 曼谷的小象 2教案 浙教版 教案

1、曼谷的小象教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的個(gè)字。能正確讀寫下列詞語：乘坐、輪子、司機(jī)、鈴聲、裙子、整齊、聰明、佩服、握住、表示、感謝、乖巧、贊嘆、致謝等。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四至自然段。3.能讀懂課文，領(lǐng)會(huì)泰國婦女阿玲樸實(shí)、善良、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，受到國際主義精神的教育。教學(xué)重點(diǎn)：摘抄、積累語言；在理解課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)阿玲的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過課文對(duì)聰明、乖巧的小象的贊嘆，體會(huì)熱心助人的泰國婦女阿玲的優(yōu)秀品質(zhì)。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、板書課題，啟發(fā)質(zhì)疑。二、交流對(duì)曼谷、小象的了解。三、學(xué)生自讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容，讀準(zhǔn)下列詞語

2、：點(diǎn)綴顛簸坑坑洼洼泥濘不堪橘紅色悅耳招呼聰明絕技表示感謝污泥瀟灑乖巧贊嘆致謝煥然一新四、指名接讀課文，劃出生字詞，標(biāo)出描寫景色的句子，再讀一讀，談?wù)勼w會(huì)。五、再讀課文，標(biāo)出描寫小象、阿玲的句子。1.讀一讀，自讀，體會(huì)讀。2.說說自己的體會(huì)：（你喜歡阿玲和小象嗎？為什么？）小象聰明能干、乖巧，阿玲貌美、心靈更美，善良樂于助人。3.帶著感情再讀一遍。六、作業(yè)：1.熟讀課文。2.摘抄描寫景物、小象和阿玲的詞句。 第二課時(shí)一、指名讀課文。二、讀讀說說體會(huì)小象的“乖巧”1.課文哪幾個(gè)自然段寫小象？找出作者兩次贊嘆小象的句子，說說小象的“聰明”和“乖巧”表現(xiàn)在哪里？圈畫出有關(guān)詞句。2.重點(diǎn)理解下面的詞句：

3、奇跡，真是奇跡！小象的絕技真令人佩服。什么是奇跡？在生活中或電視上見到過什么事可稱為奇跡？找出些小象拉車的句子，說說為什么是“奇跡”。讀一讀，比較下面兩句話有什么不同，從中體會(huì)到什么？ 聰明的小象走到坑邊，用它那十分有力的長鼻子?xùn)|一掀，西一橇，很快就把汽車從泥坑里拉出來了。 聰明的小象走到坑邊，用它那十分有力的長鼻子?xùn)|掀掀，西橇橇，很快就把汽車從泥坑里拉出來了。用課件演示小象洗車后汽車的樣子，理解“煥然一新”。3.夸贊小象面對(duì)這么能干的小象，你想對(duì)它說？小組互相交流。4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第自然段：讀出小象拉車、洗車時(shí)的輕巧、瀟灑，讀出對(duì)小象絕技的贊嘆。三、讀讀演演體會(huì)人情美。1.課文僅僅是

4、贊嘆了小象的絕技嗎？讀讀描寫阿玲外貌的句子。2.你佩服阿玲嗎？佩服他什么呢？3.仔細(xì)讀課文，看看阿靈指揮小象只用了哪幾個(gè)動(dòng)作？把表示阿玲指揮小象拉車的動(dòng)作的詞語畫出來。按畫出的詞語，做做阿玲指揮小象拉車的動(dòng)作。4.想一想，如果把阿玲的動(dòng)作變成對(duì)小象說的話，可能是幾句什么話？把動(dòng)作加上想象的語言連起來演演。5.再讀課文，找找阿玲說了些什么？阿玲的三次笑是什么含義？6.指導(dǎo)學(xué)生讀課文的有關(guān)段落，讀出對(duì)阿玲熱情待人、樂于助人的贊揚(yáng)。四、讀讀畫畫體會(huì)景色美。1.曼谷的小象乖巧、聰明，曼谷的阿玲善良、熱情，曼谷的景色也非常美麗。請(qǐng)從文中找出有關(guān)的語句來品讀。2.曼谷的近郊的霧的顏色是怎樣的？3.動(dòng)手畫畫。五、背誦與積累。1.小組交流檢查背誦自然段。2.摘抄課文中自己喜歡的句段。 第三課時(shí)一、把下面排列混亂的詞語正確的排列成一句話。阿玲用小象的大耳朵笑瞇瞇地臉蛋緊貼著紅潤的二、按下面的要求做練習(xí)。1.課文中的第（ ）自然段里有對(duì)景物的描寫。2.課文中的第（ ）自然段里有對(duì)人物外貌的描寫。3.課文中的第（ ）自然段里有對(duì)人物動(dòng)作的描寫。三、從文中找出五個(gè)寫顏色的詞語寫在下面。橘紅色：四、根據(jù)你