五年級語文上冊 第一單元 2《珍珠鳥》基礎(chǔ)訓(xùn)練 冀教版-冀教版小學五年級上冊語文試題

1、珍珠鳥基礎(chǔ)練習一、填空。1、看拼音，寫詞語。cng lng（ ） bin kung（ ） chn m（ ） xing p（ ）ni dng（ ）bng tio（ ） b jio（ ）b ki（ ）2、在課文中找下列詞語的近義詞。茂密（ ） 舒服（ ） 信任（ ）抖動（ ） 呼叫（ ） 竟然（ ）3、比一比，再組詞?；\（ ） 瞼（ ） 繩（ ） 脯（ ） 蠟（ ）蘢（ ） 臉（ ） 蠅（ ） 鋪（ ） 臘（ ）4、在括號里填上合適的詞。（ ）的叢林 （ ）的眼瞼 （ ）的鳴叫（ ）的絨毛 （ ）的筆尖 （ ）的情意5、寫出下列句子用的修辭手法。（1）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 （ ）（

2、2）我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 （ ）（3）它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（ ）6、給劃線的字選擇正確的解釋。熟：a.食物燒煮到可以吃的程度 b.表示程度深 c.植物果實長成了（1）雛兒在我肩上睡得好熟?。。ǎ?）秋天，果實成熟了。 （）（3）米飯煮熟了，香噴噴的。 （）深：a. 經(jīng)歷的時間久 b.不易理解 c.從外到里的距離大（1）珍珠鳥在里面，就像躲進幽深的叢林一樣安全。（）（2）這個問題他講得深入淺出。 （）（3）夜已經(jīng)很深了，王老師還在備課。 （）二、閱讀短文，回答問題。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見

3、我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的

4、肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩。它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（1）在選文里，哪些文字表達了作者對小珍珠鳥的喜愛之情？_（2）在文中，“我”先前聽人說“這是一種怕人的鳥”，后來小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說明了什么？_（3）能否將最后一段中的“流瀉”改為“流寫”，為什么？_（4）寫出文中點明主旨的一句話。_（5）“信賴”指什么？創(chuàng)造的“美好的境界”是什么？_參考答案一、填空。1、蔥蘢 邊框 沉默 胸脯 扭動 蹦跳 比較 扒開2、茂盛 舒適 信賴 顫動 呼喚 居然3、籠子 眼臉 繩子 胸脯 蠟燭蔥蘢 臉面 蒼蠅 店鋪 臘月4、茂密 銀灰色 得意 長長 顫動 親近5、（1）比喻（2）擬人（3）排比6、（1）b（2）c（3）a（4）c（5）b（6）a二、閱讀短文，回答問題。（1）稱小珍珠鳥為“小家伙”；俯下頭來喝茶；啄著我顫動的筆尖；“我”用手撫摸它細膩的絨毛；趴在我肩頭睡著了。（2）作者與珍珠鳥建立了信賴的關(guān)系。珍視生命，關(guān)愛動物，使世界多一抹溫暖的色彩。（3）“流瀉”，指液體、光線、內(nèi)心的感情迅速地流出。而“流寫”是生造詞語，勉強解釋為：內(nèi)心的感情流出寫下。結(jié)合語境，“流瀉”比“流寫”好。（