幼兒園中班安全上下樓梯教案五篇

1、幼兒園中班安全上下樓梯教案五篇【篇一】幼兒園中班安全上下樓梯教案活動目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、通過親身體驗，實地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。3、有初步的自我保護(hù)意識。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：幼兒兒歌幼兒園上下樓梯場地幼兒用書活動過程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，會發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結(jié)：

2、因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。你認(rèn)為他們做得對嗎?為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進(jìn)行實地練習(xí)，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng)；1、上樓梯時不要亂推人。2、上樓梯時不能說話，打鬧。3、上、下樓梯時靠右手走。4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。師：今天，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的?兒歌：上下樓梯一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走

3、呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!【篇二】幼兒園中班安全上下樓梯教案活動目標(biāo)：1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2、幼兒各種不良行為、

4、良好行為的圖片若干?；顒舆^程：一、經(jīng)驗講述知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。1、誰在走廊或樓梯上摔到過？2、為什么會摔到？3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情況？4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。二、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲走迷宮強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼

5、兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的?！酒坑變簣@中班安全上下樓梯教案活動目標(biāo)：1.體驗宣傳畫的含義和作用。2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：自制ppt、油畫棒活動過程：1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。教師小結(jié)：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。2.根據(jù)圖片信息，幼兒討論師

6、：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎?師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走邊涂邊說：一格一格往上走。4.幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?5.延

7、伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一?！酒摹坑變簣@中班安全上下樓梯教案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動準(zhǔn)備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，

8、請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件

9、，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎。2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說

10、的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記?！酒濉坑變簣@中班安全上下樓梯教案一、活動目標(biāo)1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。二、活動重難點1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。三、活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯

11、的照片、上下樓梯視頻。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗。四、活動過程1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。（2）教師繪聲繪色地講述故事調(diào)皮的跳跳虎來吸引孩子的注意力。（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”（2）教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?！保?）個別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。4、游戲?qū)嵺`體驗，提升經(jīng)驗。（1）游戲闖關(guān)小衛(wèi)士教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方智慧樂園，你們想去嗎？可是，在去智慧樂園的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)智慧樂園啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)智慧樂園”。出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)智慧樂園，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)智慧樂園）。（2）體驗游