階段四環(huán)節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案

1、三階段四環(huán)節(jié)主題班會模擬體驗(yàn)設(shè)計(jì)方案為了體驗(yàn)“三階段四壞節(jié)”主題班會，本次活動由教師參與主題班會過 程。由于班 會是班級的主題教育活動，所以，召開班會之前先建設(shè)班級部委、班級小組、班級文化, 既能體現(xiàn)班級建設(shè)過程，又能為主題班會預(yù)熱。第一部分：班級部委、班級小組、班級文化步驟1工作內(nèi)容工作要求確定成員會務(wù)組確定6個組織單位（教育局或?qū)W校），每個教育局或者學(xué)校自主選派6名教師或領(lǐng)導(dǎo)參加，名單提前報會務(wù)組。組名就是區(qū)縣或?qū)W校名稱，比如“廊坊文安組”、“承德一灤平確定組名組”、“成都組”、“北京昌平組”，會務(wù)組將 這些組確定為一組、二組、三組、四組、五組、六組。每個組帶隊(duì)給成個編號分別是1、2、3、

2、4、5、6號，并準(zhǔn)備帶有成員編號數(shù)字1-6的即時貼，用丁貼在組員身上。每個小組中確定一個行政組長（1號），一個評價組長（2號），一個學(xué)習(xí)組長（3號），一個生確定角色 活組長（4號），一個行為組長（5號），一個活動組長（6號）。6個臨時小組構(gòu)成一個“臨時班級”,班級學(xué)生共班級設(shè)置部長6 名，一組的行政組長任班級“行政部產(chǎn)生部委36人。長”，二組的評價組長任“評價部長”，三組的學(xué)習(xí)組長 任“學(xué)習(xí)部長”， 四組的生活組長任“學(xué)習(xí)部長”，五組 的行為組長任“行為部長”，六組的 活動組長任“活動部長”。朱洪秋任臨時班長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理班級，努力推 進(jìn)班級自治、共治、法治、德治、善治。每組一個小組口號（組呼

3、）,為了使組呼與新德育文化契確定組呼合，新德育項(xiàng)目組將1-6組的組呼提前規(guī)定好。一組：“新德-Ar- “新班級” “新公民”二組：“新教 “新培訓(xùn)” “新評價”三組:“新工 “新戰(zhàn)場” “新行動”四組：“主體性喚醒” “正能量傳遞” “全人格培養(yǎng)”五組：治” “善治”六組：“自治”“共治”“法治”“德 “專業(yè)共同體” “生命共同體” “生活共同體七組：“激勵性評價” “發(fā)展性評價” “多元化評價八組：“學(xué)員即資源” “展示即學(xué)習(xí)” “對話即教 學(xué)”7部委文化1 學(xué)習(xí)文化2. 行為文化3. 生活文化4. 活動文化8班級文化1.物質(zhì)文 化字型排列 編扌2. 制度文化：3. 精神文化：各小組按照左側(cè)

4、1-3組、右側(cè)4-6組，呈八 非好座 位。:自治共治法治德治善治:自治共治法治德治善治:自治共治法治德治譜治第二部分：“三階段四環(huán)節(jié)”主題班會“三階段四環(huán)節(jié)”主題班會設(shè)計(jì)（實(shí)施）方案班會 背景1. 在山東北鎮(zhèn)中學(xué)，我們組織高一學(xué)生召開了以“善良”為主題的“三階段四環(huán)節(jié)”主題班 會2. 為了進(jìn)一步體驗(yàn)“三階段四環(huán)節(jié)”主題班會，我們這次組織部分教師，利用 三階段四環(huán)節(jié)主 題班會模型，模擬召開以“師愛”為專題的主題“班會”。班會主題新時代的“師愛”認(rèn)知目標(biāo)1. 了解什么是師愛2深刻理解新時代的師愛內(nèi)涵，建立新的師愛觀。班會情感目標(biāo)1. 認(rèn)同師愛并產(chǎn)生師愛的情感2. 愿意為學(xué)生奉獻(xiàn)新時代的師愛目標(biāo)行為

5、目標(biāo)1. 自覺踐行新的師愛觀2. 在師愛奉獻(xiàn)中培育學(xué)生，在師愛奉獻(xiàn)中享受幸福班級目標(biāo)1. 在新的師愛觀方面達(dá)成共識2. 讓新的師愛觀成為班級文化的重要組成部分班會過程階段內(nèi)容呈現(xiàn)形 式設(shè)計(jì)意圖1.請參與學(xué)院做好以下幾個方面的思考，并準(zhǔn)備在班會上分享，自主學(xué)生自課自可以帶著準(zhǔn)備好的材料分享。學(xué)習(xí)我教育前我1.什么是師愛（師愛的本質(zhì)）用最簡單的語言表達(dá)。過程階認(rèn)2.請和大家分享一個您最喜歡的師愛名言。段知3師愛有哪些認(rèn)識和行為上的誤區(qū)用最簡單的語言表達(dá)。4請講一個自己或別人的師愛故事。最好在1-2分鐘內(nèi)講 完。2.1 小組合作學(xué)習(xí)，每組對每一個問題確定一個最佳選擇，小組分享觀課同用于班內(nèi)同伴分享。合作點(diǎn)，同中伴 2教師對分享過程進(jìn)行統(tǒng)籌，并進(jìn)行對話和價值引領(lǐng)同伴伴教階分 3.教師對各小組進(jìn)行考核評價，為積極分享提供動力分享育，價段1值引享領(lǐng)，達(dá)成共識。1.教師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行總結(jié)在教培養(yǎng)學(xué)自2.對師愛達(dá)成共識，并自覺踐行師愛師引生意志定3.提岀要求，學(xué)年后評選各種“師愛”標(biāo)兵，也可以自主領(lǐng)下力并使目 申報單項(xiàng)師愛標(biāo)兵。達(dá)成認(rèn)同目標(biāo)個人標(biāo)在課或班下能夠