七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案

1、七年級(jí)上冊(cè)作業(yè)本一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)：頸，脖頸。強(qiáng)：通“僵”，僵硬。2、徐噴以煙徐：慢慢地。以：用3、果如鶴唳云端果：果真，果然。唳：鳥(niǎo)鳴4、以從草為林林：樹(shù)林5、興正濃興：興趣6、方出神方：正7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院鞭：用鞭子打，抽打。 驅(qū)：趕8、必細(xì)察其紋理細(xì)：仔細(xì)。察，觀察9、昂首觀之昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子10、為之怡然稱(chēng)快怡然：愉快的樣子二、譯句1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中1、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。2、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。2、仰起頭來(lái)觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。3、神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院3、心神安定下來(lái)，捉住蛤蟆，鞭

2、打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。三、閱讀全文，回答下列問(wèn)題。1、文章圍繞物外之趣，寫(xiě)了哪幾件事？1、寫(xiě)了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事2、“余時(shí)有物外之趣”的原因是什么？2、見(jiàn)藐小之物必察其紋理。3、本文有哪些詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中？3、明察秋毫、怡然稱(chēng)快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。4、文章開(kāi)篇用“余憶童稚時(shí)能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？4、總領(lǐng)全文或引起下文。5、“龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？5、恰當(dāng)。這時(shí)的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實(shí)物已經(jīng)被放大千倍萬(wàn)倍，與蚊蟲(chóng)相比，癩蛤蟆自

3、然成了“龐然大物”。它的突如其來(lái)，即被形容為“拔山倒樹(shù)而來(lái)”就很好理解了。七年級(jí)上冊(cè):論語(yǔ)十則一、解釋加點(diǎn)詞的含義。答 案1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？1、同“悅”，愉快2、吾日三省吾身2、多次進(jìn)行自我檢查3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。3、罔：迷惑。殆：危害4、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。4、齊：相同5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。5、女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。6、溫故而知新6、故，舊的知識(shí)7、士不可以不弘毅7、弘毅：寬廣，剛毅8、己所不欲，勿施于人8、欲，想做的事情。施，施加。二寫(xiě)出這課至今還用的成語(yǔ)。溫故而知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見(jiàn)賢思齊、三人行必

4、有我?guī)熝?、己所不欲，勿施于人。三填空?、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，?！笨鬃诱f(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而按時(shí)溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？2、子曰：“學(xué)而不思則罔?！笨鬃诱f(shuō)：光讀書(shū)學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解。光思考而不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。3、子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，?！笨鬃诱f(shuō)：看見(jiàn)賢人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)不賢的人，就要自我反省，看有沒(méi)有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行， 。 ， ?！笨鬃诱f(shuō)：三個(gè)人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點(diǎn)時(shí)，就應(yīng)該注意改正。5、子曰：“ ， 可以為師矣?！笨鬃诱f(shuō)：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做老師了

5、。6、子曰：“歲寒， 。” 孔子說(shuō)：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹(shù)是最后落葉的。7、子曰：“其恕乎，?？鬃诱f(shuō)：那大概就是“恕”了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。8、子曰：“由，誨女知乎！是知也?！笨鬃诱f(shuō)：仲由，教導(dǎo)你的話(huà)明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。七年級(jí)上冊(cè):3、山市一、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)義。答案1、數(shù)年恒不一見(jiàn)數(shù)，幾。恒，經(jīng)常。2、層層指數(shù)數(shù)，數(shù)數(shù)3、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前。4、奐山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景5、而樓上人往來(lái)屑屑屑屑，忙碌的樣子6、或憑或立，不一狀不一狀7、

6、相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。相顧，你看看我，我看看你8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻譯句子。1、孫公子禹年與同人飲樓上。公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。2、或憑或立，不一狀有的靠著，有的立著，形狀不一。3、然數(shù)年恒不一見(jiàn)但是這幾年總不出現(xiàn)一次。三、閱讀全文，回答問(wèn)題。1、作者是借哪些人的觀察描寫(xiě)山市的？1、借孫禹年和他朋友的觀察來(lái)描寫(xiě)山市的。2、由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩(shī)歌？2、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。3、為什么蒲松齡時(shí)代的人把“山市”叫做“鬼書(shū)”？3、當(dāng)時(shí)的人們不能對(duì)“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說(shuō)法來(lái)解釋

7、4、出自本文的成語(yǔ)有哪些？4、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清5、找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)山市形成的過(guò)程5、孤塔宮殿城市危樓6、請(qǐng)你用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括山市的特點(diǎn)奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、七年級(jí)上冊(cè):4、世說(shuō)新語(yǔ)兩則一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、俄而雪驟，公欣然曰1、俄而：片刻。 驟：急速。欣然：高興的樣子2、撒鹽空中差可擬2、擬：比，比擬3、未若柳絮因風(fēng)起3、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至4去：離開(kāi)。 乃：才5、與人期行，相委而去5、期：約定 。 委：舍棄6、下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧6、引：拉 。 顧：回頭看7、尊君在不？7、“不”通“否”8、謝太傅寒雪日內(nèi)集8、集：集會(huì)二

8、、寫(xiě)出陳太丘與友期一文的中心思想本文主要闡述的是為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。三、閱讀世說(shuō)新語(yǔ)回答問(wèn)題答案1、詠雪一文營(yíng)造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對(duì)此有何感受？營(yíng)造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子智力有很大的好處。2、為什么樣“公大笑樂(lè)”？你從中受到什么啟發(fā)？“公大笑樂(lè)”是因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。3、你認(rèn)為陳紀(jì)這個(gè)孩子怎么樣？他有哪些特點(diǎn)？你受到什么啟發(fā)？陳元方是一個(gè)聰穎機(jī)智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人。七年級(jí)上冊(cè):5、智子疑鄰一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、天雨墻壞雨：下雨 壞：毀壞

9、2、智子疑鄰智：以為聰明3、不筑筑：修補(bǔ)4、其鄰人之父亦云亦云：也這樣說(shuō)5、暮而果大亡其財(cái)暮：晚上 果：果然 亡：丟失6、其家甚 智其子其家：那富人家二、智子疑鄰的寓意是？凡事要尊重事實(shí)，不能憑主觀感情去判斷是非，聽(tīng)意見(jiàn)只應(yīng)聽(tīng)正確的，而不要看這意見(jiàn)是什么人提出，對(duì)人不能持偏見(jiàn)。1、塞翁失馬一、解釋加點(diǎn)的詞的含義答案1、馬無(wú)故亡而入胡亡：逃跑2、人皆吊之吊：慰問(wèn)3、此何遽不為福乎何遽：為什么就，怎么就。為：是。4、居數(shù)月居：過(guò)，經(jīng)過(guò)5、其馬將胡駿馬而歸將：帶領(lǐng)6、死者十九十九：十分之九7、胡人大入塞大：大規(guī)模二、中心思想這則寓言以“塞翁失馬，安知非?！钡墓适拢f(shuō)明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道

10、理，教育人們要順應(yīng)自然，不可過(guò)分計(jì)較得失。三、這則寓言的寓意是：事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問(wèn)題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。第12課 1， 峽改成狹，場(chǎng)改成敞，蘋(píng)改成萍，畜改成蓄。2，輪，彎，顆，片，葉，支，幅。3，西湖像秀氣的少女，清新的自然，充滿(mǎn)魅力，澄清的湖水像一塊巨大的翡翠，能夠看見(jiàn)魚(yú)兒在水下快活地游來(lái)游去，看到這般美景，我覺(jué)得心中一片空靈，就像是走進(jìn)了一副優(yōu)美的水墨畫(huà)。4，薄雪覆蓋的山5，青黑，白花，暗黃，微黃，粉色，這樣描繪了五彩繽紛，賞心悅目的畫(huà)面。6，山上，矮松，山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀池，山坡，山坡上，有的

11、地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，山腰，那點(diǎn)薄雪忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。7，小村在群山的懷抱中。8，從立春后的于天氣轉(zhuǎn)暖氣候適宜，人們感覺(jué)舒服，沒(méi)察覺(jué)時(shí)光的快，馬上就要初夏了。9，暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛10，適合，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一系列的動(dòng)詞，可以看出北國(guó)的春風(fēng)不同于南方的，要凌冽的多，要痛快的多，有種粗狂之美。11，通過(guò)北國(guó)的春風(fēng)延伸出北國(guó)的山民，那種粗狂之美是作者懷念的。呼，終于打好了.2， 第15課閱讀理解 4.選了水、云、鶯、燕、花、草 5.幾處、誰(shuí)家說(shuō)明其少，更能點(diǎn)出春天之意 6.錢(qián)塘湖的早春明麗美好，詩(shī)人陶醉在這迷人的湖光山色中，流連忘返。 7.更加；燃燒 8.暮春 今

12、春看又過(guò)說(shuō)明春天即將過(guò)去 9.A 10.江水碧綠澄澈，顯得飛翔的水鳥(niǎo)更加潔白無(wú)瑕，江邊青山蔥郁，山花像要燃燒的火焰，絢爛無(wú)比 11.有四種類(lèi)型1：鶯燕常常象征春天美麗景色如，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)2:雁、青鳥(niǎo)信使 如，歸雁洛陽(yáng)邊3：杜鵑 深深的離愁 很多指鄉(xiāng)愁4：鴻鵠、鷹遠(yuǎn)大志向 如，雁雀焉知鴻鵠之志第18課閱讀理解：第四題蟈蟈 不要介意哦。第五題 合理 因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了對(duì)比的方法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了蟬與蟈蟈聲音之間的對(duì)比。 第六題 喜歡，用為作者不去參加篝火晚會(huì) 卻去傾聽(tīng)蟈蟈的“拉琴聲” 后面自己寫(xiě)吧，懷疑你以前班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)? -第17課、鱗 巒 綴 籠2、彌漫 散發(fā) 飄浮 消散3、，；，。4、我們可以

13、根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況5、一種在太陽(yáng)和月亮周?chē)霈F(xiàn)的李紅外紫的七彩一種比暈小的里紫外紅的七彩6 華大天趨晴，華小天轉(zhuǎn)陰7 說(shuō)明這些云和天氣變化的關(guān)系是經(jīng)過(guò)人民群眾檢驗(yàn)，是生活經(jīng)驗(yàn)8 海市蜃景9過(guò)渡句，引出下文，引發(fā)讀者興趣10 古人認(rèn)為蜃能吐氣而成樓臺(tái)城郭，又是神仙的住所 大氣中由于光線(xiàn)折射作用，在空中出現(xiàn)的自然現(xiàn)象 虛幻的景物11 增加文章的趣味性、生動(dòng)感，增加讀者的好奇心及閱讀興趣第11課1.和 鶯 生 境 2. 春回大地 春色滿(mǎn)園 春光明媚 春意盎然（查成語(yǔ)字典） 3. 這壇女兒紅醞釀了如此多的年頭，便為著今日的喜事。面對(duì)著臺(tái)下的觀眾我停下了演講，醞釀了一下又繼續(xù)講起來(lái)了。4

14、.C （一）5.（1）春的顏色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）春的聲音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。（3）春的氣味：花里帶著甜味。6.答：不同意，以為蜜蜂不是用口發(fā)出生意的所以不能用叫。7.相似點(diǎn)：都是明亮的、燦爛的、星星點(diǎn)點(diǎn)地在閃爍。野花特點(diǎn)：多，小，鮮艷。 （二）8.盼春【1】繪春【2到7】頌春【8到10】9.春天是勤勞和智慧栽種的希望、夢(mèng)幻和理想10.熱愛(ài)生活熱愛(ài)春天的人。11.（1）春日 朱熹 勝日尋芳泗水濱, 無(wú)邊光景一時(shí)新. 等閑識(shí)得東風(fēng)面, 萬(wàn)紫千紅總是春. （2）春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城.第21課4.“我”粗暴地弄壞了小兄弟做的風(fēng)箏。5.小兄弟的動(dòng)作描寫(xiě)：坐在凳上，驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。內(nèi)心活動(dòng)：驚惶、絕望。 “我”的動(dòng)作描寫(xiě)：抓斷、擲、踏。內(nèi)心活動(dòng)：憤怒、傲然。6我原本不知道我曾經(jīng)的做法傷害了一顆童心，而現(xiàn)在我看了這本書(shū)我知道了，讓我的思想有了包袱，良心受到了譴責(zé)，所以是“不幸的”。7.這句話(huà)表明了“我”的內(nèi)疚和慚愧，因?yàn)椤拔摇钡臒o(wú)知而傷害了一個(gè)幼小的心靈，使“我”始終無(wú)法忘記，還一天天地加深。8.記敘了魯迅病