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1、20XX20XX下學期一年級數(shù)學教學工作總 結本學期，我擔任一年級數(shù)學教學工作 ，本學期已經(jīng)近結 束,為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期教 學工作作如下總結：一、教育教學首先， 每節(jié)新授課前認真研讀教材，精心設計適合本 班學情的教學環(huán)節(jié)，力求處理好知識點間千絲萬縷的聯(lián)系， 呈現(xiàn)給學生一個邏輯清晰的知識結體系。其次在課堂上，關注每位學生的學習狀態(tài)對于自制力特 別差、愛玩的學生，私下里與他們約法三章：只要老師看他 就是提醒他坐端正學習。對于學習障礙的學生及時提問，作 業(yè)優(yōu)先面批，即時分析他們思維障礙的拐點。對于優(yōu)生，他 們是班級的頂梁柱，一般情況下安排他們小老師的角色。課下的輔導中，

2、對學生注重思維點撥，大部分學生稍加 引導就能分析出出錯原因并正確改正，從而理解掌握知識。 由于今年班級學生兩級分化嚴重，學困生的輔導讓我費盡心 力，當面做題好像都會，自己做都錯的情況讓我很無奈，對 于這種情況我讓她們每錯一道題都給我說怎么想的。這些學 生的理解能力稍顯不足，我再將他的思路與正確思路一一對 比，雖然現(xiàn)在他們的成績還不夠優(yōu)秀，但是讓我感到欣慰 的是他們與班級的差距卻在慢慢縮小。二、班級管理樹立“熱愛集體，互幫互助”的班風。通過一年以來的 集體教育，孩子們集體意識強烈，不管分配什么班級任務， 孩子們都是自告奮勇的舉手，連掃地、擦黑板、擺桌子這些 衛(wèi)生勞動也是爭先恐后。集體活動時，不追

3、逐打鬧、不拉扯爭搶是每次活動前都 要強調的第一紀律。孩子們早已牢記在心，平時活動也都井 然有序。課間活動時，照看學生喝水，給學生量體溫，兩名值日 小班長輪流值日，協(xié)助老師管理室外、走廊紀律。平時多與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子有不良情緒時及時談話疏 導；在批評孩子后要及時安撫孩子，告訴孩子批評他是因為 他的行為影響到別人學習或者是傷害到別人了，做到恩威并 用。同時，班級管理也離不開與家長的及時溝通，即時溝通 不僅能化解誤會，還能爭取到家長更多的理解和支持。三：存在問題這一學年接近尾聲，越是深入教學，就越是感受到自身 在教學方法上和管理經(jīng)驗上的不足，另外如何更好的提高學 困生的學習效果仍然是我教學工作中迫在眉睫的難題。四、今后努力方向在點點滴滴地教學中，同組老師給過我很多的指導和幫 助。今后，我更會多多請教各位老師，主動尋求各類問題的 解決方案，秉承前輩踏

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