古詩(shī)兩首（蘇版11冊(cè)）－教學(xué)教案[教案]

1、教案名稱(chēng)：古詩(shī)兩首（蘇版11冊(cè)）教學(xué)教案 教案作者：佚名 教案來(lái)源：不詳 教案欄目：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、能理解詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思；想像觀書(shū)有感所描繪的景象。4、感受古詩(shī)文字和意境的美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系以及從讀書(shū)中不斷吸取知識(shí)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解古詩(shī)，想像并描述古詩(shī)的意境。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)教具準(zhǔn)備： 投影儀 錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、背誦古詩(shī)導(dǎo)入 我們以前學(xué)過(guò)那些古詩(shī)？同學(xué)們?cè)谡n外學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們背誦自己喜愛(ài)的古詩(shī)。 剛才大家背誦的的古詩(shī)中，有沒(méi)有宋代

2、詩(shī)人陸游的詩(shī)呀？二、學(xué)習(xí)冬夜讀書(shū)示子 1、簡(jiǎn)介陸游。2、解題，釋題。 示：指示，訓(xùn)示。 題意：用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子。3、初讀指導(dǎo)。教師范讀，學(xué)生畫(huà)出生字。學(xué)生讀生字，認(rèn)讀并理解生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)生試讀詩(shī)文，把全詩(shī)讀通讀順。4、理解詩(shī)句的意思。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。回憶方法，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。同桌說(shuō)，指名說(shuō)，教師深化。5、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)古詩(shī)的感情。聽(tīng)錄音。自由練讀。指名讀，評(píng)價(jià)，再讀。齊讀。指導(dǎo)背誦。三、作業(yè) 1、背誦并抄寫(xiě)古詩(shī)。2、課外自學(xué)一兩首沒(méi)有學(xué)過(guò)的古詩(shī)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、有感情地朗讀古詩(shī)。2、背誦這首古詩(shī)。二、學(xué)習(xí)觀書(shū)有感1、按自學(xué)提綱自學(xué)古詩(shī)。出示投影片：自學(xué)提綱： 1讀一讀，想一想，這首詩(shī)描繪了怎樣的景象。 2、借助字典或聯(lián)系詩(shī)句理解詞語(yǔ)“簽”、“徘徊 ”、“渠”、“如許”等，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 3、記下不懂的問(wèn)題。2、交流自學(xué)情況。配樂(lè)范讀。邊聽(tīng)邊思考：這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？學(xué)生交流讀懂的內(nèi)容。學(xué)生談理解，教師隨機(jī)指導(dǎo)。3、有感情地朗讀、背誦。看圖，聽(tīng)錄音，進(jìn)一步感受詩(shī)的意境，想像詩(shī)中所描繪的景象。學(xué)生自由練讀，體會(huì)感情。指名讀。聯(lián)系背誦。三、學(xué)習(xí)本課生字1、記憶字形。2、正確書(shū)寫(xiě)。3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、由學(xué)生推薦課外自學(xué)的古詩(shī)1、分組互相