解讀教材中的全球化

1、杭州高級中學杭州高級中學 李海青李海青最后50天，與教材親密接觸用一句話概括右圖組織成立的標志性意義必修二p159：標志著全球有序的自由貿(mào)易新時期已經(jīng)開始（1）人類何時有了貿(mào)易？（2）人類何時有了全球貿(mào)易？（3）人類何時有了全球自由貿(mào)易？（4）人類何時有了全球有序自由貿(mào)易？（5）人類何時進入全球有序自由貿(mào)易新時期？人類貿(mào)易的開始人類貿(mào)易的開始材料一：文明間的交往建立在古代各個文明區(qū)域發(fā)展的基礎之上。 開辟文明交往的航線課前提示（1）這一“提示”對理解必修二專題五各課的架構有何啟發(fā)？人類全球貿(mào)易的到來人類全球貿(mào)易的到來材料二：必修二血與火的征服與掠奪材料閱讀與思考（2）為何是商業(yè)資本在此時的資本

2、原始積累階段發(fā)揮了主要作用？為此，英法荷等資本主義國家采取了怎樣的措施？人類全球自由貿(mào)易的到來人類全球自由貿(mào)易的到來材料三：必修二“蒸汽”的力量材料閱讀與思考（3）19世紀中葉后，英國為何奉行自由主義貿(mào)易原則？人類全球有序自由貿(mào)易的到來人類全球有序自由貿(mào)易的到來材料四：必修二二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成 材料閱讀與思考（4）為何會出現(xiàn)這種結果？如何看待這一結果？人類全球有序自由貿(mào)易新時期的到來人類全球有序自由貿(mào)易新時期的到來材料五：世界貿(mào)易組織的成立，表明經(jīng)濟全球化的進程又取得了實質性的進展。 摘自必修二經(jīng)濟全球化的世界（5）為何說世界貿(mào)易組織的成立標志著全球有序自由貿(mào)易進入了新時期？為何

3、這一新時期在20世紀90年代到來？模擬高考模擬高考材料六：實際上，全球化是早在我們共同的祖先在非洲大陸上就開始的，這是在五萬年前就開始的活動。 諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者弗農(nóng)史密斯（6）對全球化開始于五萬年前這一觀點，您是否贊同？簡要說明理由贊同。五萬年前非洲大陸的人類就開始了向美洲、亞洲等贊同。五萬年前非洲大陸的人類就開始了向美洲、亞洲等地區(qū)的全球范圍內(nèi)的遷徙和交流。地區(qū)的全球范圍內(nèi)的遷徙和交流。不贊同。全球化指商品、貿(mào)易、服務、技術的廣泛交流、不贊同。全球化指商品、貿(mào)易、服務、技術的廣泛交流、深度依賴和迅速傳播，是人類生產(chǎn)力和世界市場發(fā)展深度依賴和迅速傳播，是人類生產(chǎn)力和世界市場發(fā)展到一定階段的

4、產(chǎn)物。到一定階段的產(chǎn)物。材料七：資本主義世界市場的形成是一個漫長而復雜的過程。 走向世界的資本主義市場導語（7）如何理解漫長、復雜二詞？It was the best of times, it was the worst of times; it was the age of wisdom，it was the age of foolishness; it was the epoch of belief，it was the epoch of incredulity; it was the season of light，it was the season of darkness; it was the spring of hope，it was the winter of despair; we had everything before us，we had nothing before us;we were allgo