中國結教學設計0001

1、喜慶吉祥的民間美術 中 國 結 教材分析： 中國結是中華民族喜聞樂見的吉祥結飾，一根紅線，就這么三纏兩繞；一種祝福， 就這樣編結而成。本課主要通過學習編結幾種實用的基本結式與變化結式，激發(fā)學生做 中國結的興趣，弘揚民族文化。 本課教材從介紹中國結的文化內(nèi)涵入手，展現(xiàn)不同結形所蘊涵的不同寓意，弓I導學 生分析、探討中國結的形、意與結名之間的關系，幫助學生了解中國結這一獨特的傳統(tǒng) 藝術形式與我國傳統(tǒng)文化水乳交融的深刻含義。通過學習幾種由簡到繁的結形，并提供 較為廣泛的發(fā)揮空間，培養(yǎng)學生的動手制作能力與分析研究能力。 教學思路： 本課的教學可以以賞析的方式導入，先由多媒體課件展示幾種寓意深刻的結式，

2、結 合實物，讓學生分析一下結式的形與意及名的關系，并通過介紹中國結的文化內(nèi)涵，使 學生帶著飽滿的熱情逐步深入地了解、制作，結合活動一，采用師生互動的方式從平結 入手，嘗試用最簡單的結形配上適當?shù)娘椢?，做一件別致的裝飾品。 第二課時主要學習二回盤長結（變化結）的編制過程，并進一步了解中國結的文化 內(nèi)涵。在這一課時里，我們要先學習編線路與抽結形兩個非常重要的技巧。在學生具備 一定的編結技巧與經(jīng)驗后讓學生嘗試在盤長結的基礎上編出富有變化的結式。 教學目的： 1. 對中國結的文化內(nèi)涵有一定的了解和認識。 2. 能夠運用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識，對編制的結進行裝飾與美化。 3. 培養(yǎng)學生的分析探究能

3、力和動手制作能力。 教學重點：使學生明確中國結的特點和編織方法。 教學難點：抽結形 教學準備： 1. 各種中國結實物若干，多媒體課件，編結步驟圖一張，2米絲繩兩根，珠子飾物若 干。 2. 學生自備中國結工藝所需的材料、工具。 教學對象：七年級學生 教學過程: 第一課時 、 導 入 師：冋學們，老師手里有一根絲繩，下面大家看看它有什么變化？（教師用繩編一個最簡單的結 式） 生：一根絲繩通過纏繞變成了“結”。 師：對，這是中國結里最簡單最易制作的一種結式。這節(jié)課我們就一冋來認識并編制中國結。 二、 新 課 1、欣賞 出示多媒體課件，展現(xiàn)具有代表性的中國結結式（如吉祥結、如意結、歲歲平安結等）， 讓

4、學生分別說說它們的名稱。 教師補充、改正學生說得不完整或錯誤的名稱。 2、討論 學生通過欣賞圖片、實物，討論并分析這些結的形、意與結名之間的關系。 教師歸納：中國結不僅具有造型、 色彩之美，而且皆因其形意而得名，如十全結寓意 十全十美，。如意結引申為稱心如意，萬事如意。吉祥結代表大吉大利，祥瑞、美好 等。 3、教師 講解 （1）中國結的歷史：（課件） （2）中國結的分類：分為吉祥結和服飾結。 （3）中國結的文化內(nèi)涵：（課件）中國結由于年代久遠，其歷史貫穿了人類史始 終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓， 富含豐富的文化底蘊?！袄K”與“神”諧音，中國文化在形成階段曾經(jīng)

5、崇拜 過繩子。據(jù)文字記載“女媧引繩在泥中，舉以為人?！庇忠蚶K像蟠曲的蛇龍， 中國人是龍的傳人， 所以龍神的形象在史前時代，是用繩結的變化來體現(xiàn)的。 “結”字也是一個表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無論是結交、結緣、 團結、結果，還是“結發(fā)夫妻”、“永結同心”，“結”給人都是一種團圓、 親密、溫馨的美感?！敖Y”與“吉”諧音，“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容，福、 祿、壽、喜、財、安、康無一不屬于“吉”的范疇?！凹本褪侨祟愑篮愕?追求主題，“繩結”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統(tǒng)文化 的精髓，興盛長遠，流傳至今。結字，把我們同祖先思緒相連，結字，使我 們與古人情義相通。正可謂是：天不老，情難

6、絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。 三、活 動 1、師生互動，教師請會編制簡單平結的冋學演示編法，調(diào)動學生的興趣與積極性。 2、教師在實物投影儀上再示范一種網(wǎng)狀平結，請學生協(xié)助完成，可以在平結的基礎上配以一些 小飾物如珠子、鈴鐺等。 3、學生自己獨立或分組合作用平結進行編制。 四、展示學生作品，可米用自評、互評的方式。鼓勵大豕把自己滿意的作品送給自己取親密的人，傳達祝 福。 五、布置下節(jié)課所帶工具，要求課前做好準備。 第二課 時 一、激趣 導入 教師拿一個盤長結，讓大家觀察其特點，看誰能說出盤長結的形、意與名的關系。 學生爭先回答，各抒己見。 教師歸納：盤長結結形曲繞，因有如“盤腸”而得名，結雖曲折

7、，但雙繩永遠相跟相隨， 結構密實，不宜變形。寓意一家人永遠相依相隨，永不離分。這節(jié)課我們來學習二回盤 長結的編制方法，并在它的基礎上嘗試編出其它富有變化的結式。 二、新課 教師 示范 1、教師出示盤長結的便捷步驟圖。 2、教師將絲繩用大頭針釘在泡沫板上，一邊走線一邊講解。在這一課時，我們 要學習編線路與抽結形兩個非常重要的技巧。編線路相對來說簡單一些，只要 按照步驟圖走線，但要注意勤用大頭針固定，以免絲繩滑走。抽結形是最難也 是最關鍵的一步，一定要逐段一點一點按順序抽，切不可強拉硬扯，否則將會 前功盡棄。俗話說：“三分編，七分抽“就是這個道理。 三、活動 學生制作，教師輔導。 1、 要學生注意

8、首先心境要輕松平和，耐心細致。剛開始先用大頭針將線固定在泡沫 板上，可用普通發(fā)卡來引線，按照圖解的步驟依樣走線即可。 2、 在學生基本編好盤長結后，可以引導他們默記下二回盤長結的路線圖，告訴學生 用冋樣的方法可以編出三回、四回盤長結，并且鼓勵大家嘗試在盤長結的基礎上 變化出豐富的結形。 四、課堂小結： 展示學生優(yōu)秀作品，根據(jù)中國結的藝術特征講評，指出不足。，并鼓勵學生多動腦，多動手，積極探 究。 評價： 1、通過學習，你是否喜歡上了結藝這種特有的裝飾形式，從中獲得的發(fā)現(xiàn)是什么? 2、請你根據(jù)下表中的內(nèi)容評估自己或同學的作品。 形式新穎 制作精細 配件選擇恰當 色彩和諧 裝飾性與實用性相結合 教

9、學反思 中國結在我國傳統(tǒng)文化中象征團結、和諧的人際關系。在絲絲縷縷的穿插纏繞中編就的中國結， 沒有金銀鉆玉的流光溢彩與華貴逼人，卻向人們訴說著一種古老而純潔的情懷，傳遞著一份心情，一 份關懷，一份溫馨。中國結這一課的教學還是比較成功的。在教學中，我和我的學生共同感受到 中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗到一根紅繩三纏兩繞所編就的祝福與追求。在這一課的教學中， 我和學生一起動手，一起感悟，一起創(chuàng)新，讓我們摒棄了許多不必要的虛榮與煩惱，在浮躁的環(huán)境中, 保持著心靈的獨立和心境的平和，心中滿是美的恬靜與芬芳。 我們都知道對于民族傳統(tǒng)藝術我們應該積極弘揚與傳承，但通過教學，我意識到自己對中國結這 一極富魅力的藝術形式了解得并不夠多，對于一些復雜的結式總是要費一番工夫才能琢磨出來，而對 于中國結的文化內(nèi)涵這部分因為課時和時間的局限則只是泛泛地講解一下，其實中國結的文化內(nèi)涵含 蓋了歷史、文學服飾等領域。另外，通過教學，我發(fā)現(xiàn)一些學生的動手能力比較差，這就需要在以后 的教學活動中不斷加強練習。在本課教學中有一個舉一反三的環(huán)節(jié)，就是在二回盤長結的基礎上變化 出其它結式如飛蝶結、