【教案】班隊活動課教案教案教學設計

1、班隊活動課教案教案教學設計班隊活動課教案 教案教學設計班隊活動課教案一、活動名稱：友情之光二、活動形式：嬉戲活動、短劇表演、爭論敘述談話、唱歌等；三、活動要求：1.通過活動，幫忙同學明白熟悉同學之間和諧相處的重要性；2.懂得關(guān)懷別人、將心比心的人際交平常識；3.促進同學團結(jié)，促進同學身心開展；四、指導老師：李靜五、主持人：班長六、參與對象：全班同學七、場地：課室、操場八、活動預備：1.桌子排成圓圈；課室適當布置得輕松歡快， 黑板上寫“友情之光四個大字，并配些圖畫； 2. 錄音機， .找伴侶 .音帶； 3.老師和班上一些同學一起根 據(jù)本班實際編寫同學們?nèi)穗H交往中的正反實例；4.記分牌，用于嬉戲記

2、分；5.組織同學排練表演短?。痪?、活動過程：一放.找伴侶 .音樂開場， 主持人講開場白；同學們， 我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了，有些成為了好伴侶，有些卻沒說過幾句話， 你受同學歡送嗎你會和同學交往嗎通過今日的活動，信任大家會對這些問題有肯定的明白；第 5頁二進行“相互采訪活動；1.全班同學圍成圓圈 坐， 兩人一組， 相互自我介紹， 內(nèi)容包括：1自己的姓名、年齡、家庭情形等； 2自己的愛好、愛好、特長、個性特點等；3其他有關(guān)的情形；2.拜訪活動終止后，每個 同學介紹被他拜訪的同學，再由被介紹者補充；老師告知其他同學要留意聽，記住班上每個同學的特點，然后進行認人競賽； 3. 把同學分成兩組，然

3、后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情形，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌；三帶著你的伴侶來聊一聊；請一些同學邀請自己在班上的好伴侶上臺，說說為什么能成為好伴侶，或伴侶之間 一些難忘的事，并接受大家的祝愿；大約 3-4 對伴侶四將心比心，換位表演；我們在與伴侶的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個 短劇；依據(jù)班級情形編排1.一個同學走路，因路滑不當心踩到另一個同學， 使得這同學很生氣， 結(jié)果兩人吵起來；2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理 解，爭執(zhí)起來；3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成

4、學習任務；演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情形，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會不一樣，大家看三個短劇中的演員換位，連續(xù)表演；1.踩到人的同學趕忙說對不起，另一個同學也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起當心點走就是了；兩人歡快地離去； 2.組長當心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應當是輪到發(fā)給我的， 仍是給我吧； 兩人在相互謙讓；3.同桌的同學想：我遺忘帶東西的時候，同學也常常幫忙我，現(xiàn)在別人有困難，我也應當幫忙別人，新筆算得了什么于是兩 人相互道謝，特別友好；短劇在這里再定格，主持人問： “為什么換種想法，

5、換個位置，結(jié)果竟會有如此大的變 化呢大家爭論，隨便發(fā)表看法；主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看 問題，其實很多問題或沖突都很簡單解決的，并且仍能增進 雙方的友情呢！五同唱一支歌；請一對好伴侶出來領(lǐng)唱.伴侶.，全班齊唱；六“相互贊揚活動；同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊揚的同學，并說出你要贊揚的話，如：“你寫的 字很美麗，我始終很佩服你；“你學習真勤奮，我始終都 趕不上你；等等；接受贊揚的同學說：“某某同學，感謝 你；主持人小結(jié)：善于發(fā)覺別人的優(yōu)點，適度贊揚別 人，是進行人際交往、 搞好同學關(guān)系的一種行之有效的方式；在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的伴侶；七“跛子指揮瞎子走路嬉戲；在操場進行全班分成假設干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子；由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規(guī)定的一側(cè)，走到線前方 10 米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝； 身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽； 八老師總結(jié)；同學們，人的一生有很多感情是很寶貴的，其中之一就是“友情；聞名科學家培根說：“友情 能使歡快倍增，使痛楚減半；李白也告知我們，桃花潭水 盡管有千尺深，也不及伴侶的友