搏擊高考復(fù)習(xí) 創(chuàng)造美好前程

1、搏擊高考復(fù)習(xí) 創(chuàng)造美好前程尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！今天晚上，很榮幸能參加今晚的高三一輪復(fù)習(xí)動員大會，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與學(xué)生共同奮起的機(jī)會。我發(fā)言的題目是：搏擊高考復(fù)習(xí)，創(chuàng)造美好前程！ 親愛的同學(xué)們，從今天起，你們已經(jīng)踏上了迎戰(zhàn)2016年高考的新征程。為了讓大家更清楚一輪復(fù)習(xí)的意義和如何正確對待一輪復(fù)習(xí)，我從三個方面發(fā)表一下個人看法：一是、調(diào)整心態(tài)、自我激勵，走進(jìn)高考總復(fù)習(xí)；二是、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，克服不良習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)效率；三是、了解高考試題特點，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一、調(diào)整心態(tài)、自我激勵，走進(jìn)高考總復(fù)習(xí)我們每個人都渴望成功，如何能夠經(jīng)過一年的奮力拼搏取得讓自

2、己、家長、老師滿意的成績呢？要學(xué)會自我激勵，不斷鼓舞自己的斗志，勝不驕，敗不餒。因為在高三每個人都會遇到許多困難和彷徨，誰能正確面對誰就會笑到最后。其實我們的目標(biāo)可以不是多么“成功”，但我們必須努力做個善良、有責(zé)任感的人。余秋雨先生說得好，成不成是術(shù)，善不善是道。不能舍道而求術(shù)。我想，現(xiàn)在我們可以把二者統(tǒng)一起來。善良，是最成功的成功。高三是什么高三是一部傳奇的小說，敘述著主人公的悲歡離合；高三是一篇抒情散文，抒寫著考生們激情燃燒的歲月；高三是一冊悲壯的史書，記載著創(chuàng)業(yè)者的艱難坎坷；高三是一道充滿未知數(shù)的數(shù)學(xué)題，答案取決于解題過程的對錯；高三是一場體育比賽優(yōu)勝劣汰競爭殘酷而激烈；高三是一個生死存

3、亡的戰(zhàn)場，勝利靠的是頑強(qiáng)的拼搏！迎考是一個快樂的過程，須經(jīng)歷破繭是劇烈的陣痛，只要你耐心的堅持，終能自由飛舞天空。迎考是一個冶煉的過程，須經(jīng)歷烈火與鍛造的折磨，只要你經(jīng)得住考驗，鋼鐵就是這樣煉成的。迎考是一個登山的過程，須經(jīng)歷曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就會盡情享受美景。這里不是戰(zhàn)場沒有炮火硝煙，卻似乎看到一場場激戰(zhàn)；沒有戰(zhàn)鼓錚鳴，卻仿佛聽見一陣陣吶喊！這里就是戰(zhàn)場，迎考就是作戰(zhàn)，老師在前線指揮，家長后方來支援。堅定必勝信念，何懼重重難關(guān)，同學(xué)們，加油吧！勝利在向你召喚。我想對同學(xué)們說：高中的生活并不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三生活也不苦，它很充實，很

4、簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，所以是快樂的高三，充實的高三！此刻你難道沒有感到心中熱血在沸騰嗎？此刻你難道不期待這樣的生活嗎？熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學(xué)，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡單而和諧！高考，是決定人生道路如何走的分水嶺；高考，是決斷青春夢想是否實現(xiàn)的龍門關(guān)；高考，是拼搏人生的首座雄關(guān)。為了高考我們歷練和準(zhǔn)備了12年。在這12個春秋，我們留了多少汗水，花了多少精力去鍛鑄智慧的利劍，去苦練過硬的本領(lǐng)；為了高考，我們在求知的羊腸小道上艱難跋涉，翻越一道道學(xué)習(xí)難關(guān)，攻克一座座知

5、識堡壘?，F(xiàn)在離12年期盼的決戰(zhàn)、決勝時刻僅剩下380多天了，我們現(xiàn)在已經(jīng)提前進(jìn)入2016年高考總復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)調(diào)整心態(tài)，積極主動地把主要精力投入到備考復(fù)習(xí)中去。建議同學(xué)們做到一下幾點：1、要有“我能成功，我必成功”的堅定信心和豪邁情懷。每個人干什么事，特別是干大事都要有堅定的自信心。美國作家愛默生說：“自信是成功的秘訣”，我們中國也有一句格言說明自信心對人生的影響“思其敗則必敗，思其殆則必殆，思其難則必難，思不成則難以成，信其能則可能，信其行則可行，信其成則可成，成敗自在人心”。孫浩在他的自信的力量一書中說“自信是一種激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是一種斗志昂揚地迎接生活挑戰(zhàn)的樂觀

6、情緒，是一種戰(zhàn)勝自己告別自卑的靈丹妙藥”。面對高考這人生重要選擇和的挑戰(zhàn)，每個同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念。都要牢固樹立“只要努力我能成功，我必成功”的堅定信心。都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣才會在剩下的決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進(jìn)步伐。當(dāng)然這種自信和志氣，并不是心靈空虛者的狂妄，也不是毫無根據(jù)的自以為是的盲目樂觀，而是建立在勤奮基礎(chǔ)上獲得的，是基于對自己客觀的評價，是對形式清醒認(rèn)識之上所放發(fā)出來的熱情干勁。2、要有 “高考未了奮斗不息 ”的頑強(qiáng)意志。兩軍相遇強(qiáng)者勝。高考是千軍萬馬過獨木橋，競爭仍然十分慘烈，只有基礎(chǔ)扎實，知識全面，能力過

7、硬的才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強(qiáng)者，就必須始終保持“愛拼才會贏”的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓的頑強(qiáng)毅力，才能不斷地夯實各科基礎(chǔ)，填補各個知識缺漏，增強(qiáng)各種能力，提高綜合實力和本領(lǐng)。在剩下的380多天里，學(xué)習(xí)的要求將進(jìn)一步提高，知識的容量和密度將進(jìn)一步增大，練習(xí)和考試將更加頻繁，因此同學(xué)們要有頑強(qiáng)的意志來應(yīng)對這段時間的磨練和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長遠(yuǎn)發(fā)展，在這短短的380多天里要脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關(guān)鍵的380多天里，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管那次考試成績優(yōu)還是劣，我們都要以積極的態(tài)度正確對待，要從困難中獲得動力，要從挫折中取得經(jīng)

8、驗，要從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。高考未了奮斗不止，永不放棄，永不言敗。3、要樹立“依靠自己、戰(zhàn)勝自己、超越自己、成就自己”的自強(qiáng)不息的精神。面對高考，家長反復(fù)叮嚀，老師循循教導(dǎo)，學(xué)校一再激勵、提醒。凡是這些都是外在因素，只能起輔助、促進(jìn)作用。要真正提高應(yīng)戰(zhàn)高考的實力，全靠同學(xué)們自己。在于同學(xué)們的認(rèn)識真正到位，在于精力真正集中，身心真正投入，學(xué)習(xí)真正自覺。我們要牢記“天上掉不下餡餅，收獲全靠自己”， 要堅持自立自強(qiáng)：一是堅持依靠自己，勤學(xué)、善思、多問，認(rèn)真查漏補缺，夯實基礎(chǔ)；二是堅持嚴(yán)格自律，努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其他各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是堅持以“沒

9、有最好只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，不自滿，不安于現(xiàn)狀，執(zhí)著追求，永攀高峰，努力超越自己，去奪取高考的最佳成績，成就自己。4、要有“每臨大事有靜心”的平穩(wěn)心態(tài)。面對高考這關(guān)系到人生前途和命運的重要拼搏，有些同學(xué)情緒亢奮，心態(tài)緊張，吃不甘味，睡不香甜，上課精神難于集中，自習(xí)不知復(fù)習(xí)那科，考試怯場，這種狀況不改變勢必影響復(fù)習(xí)效率，影響自己實力的充分展示。面對高考我們在思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。平時學(xué)習(xí)中我們不要過多考慮我能不能考上，會不會考砸之類的問題，而要經(jīng)常在內(nèi)心告誡自己，只要我怒力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我就對得起父母和親友

10、，對得起學(xué)校和老師，對得起自己的人生，我就無怨無悔了。要有“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”大無畏的精神，要保持樂觀的情懷，要多一點微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快地事。每天晚上睡覺前回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)自己在這一天中有什么收獲和提高。不管收獲和提高的大小，都要滿足的說，我沒虛度這一天，然后，便可心安理得地讓自己入眠。從現(xiàn)在開始，不管大小考試都要有意識的訓(xùn)練、提高自己的應(yīng)試心理素質(zhì)，使自己在高考的考場上，能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的能力。5、要有計劃。有的同學(xué)對時間抓得不緊，把今天該完成的功課留待明天去做。其結(jié)果是“我生待明日，萬事成蹉跎”。有計劃學(xué)習(xí)的人，就是時間的主人。捷克著名教育

11、家：夸美紐斯在談到教與學(xué)的方法時說“時間應(yīng)該仔細(xì)劃分，務(wù)使每年、每月、每時都有它指定的工作”。 要服從自己的作息時間表，不允許一次“例外”，比如：三九寒冬要強(qiáng)迫自己從溫暖的被窩里爬出，開始黎明前的第一個項目：跑步，三伏盛夏要抑制自己乘涼的欲望，靜坐讀書；打球最高興的時候要舍得立即放下球拍；當(dāng)天的定額沒有完成時，再好的電視也不要看。因此，意志力是關(guān)鍵因素。蘇東坡說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。計劃就像攔截享樂欲望的堤壩，容不得一點缺口。缺口不堵，千里之堤毀于一旦。親愛的同學(xué)們，編筐編簍全在收口，高考第一輪復(fù)習(xí)就是收口的開始。我們要珍惜著380多天收口的時間。為了跨越高考

12、最后的征程，破關(guān)奪冠，圓青春夢想，我建議大家，以青春的名義，在自己內(nèi)心中莊嚴(yán)宣誓：“我既然選擇了大海，既要乘風(fēng)破浪，我既然選擇了藍(lán)天，就要展翅翱翔，380多天，是千里馬就要迎風(fēng)長鳴，380多天，是蛟龍就要騰空起舞?！倍?、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，克服不良習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)效率高考總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)是綜合能力過關(guān)；第三輪復(fù)習(xí)是最后沖刺和調(diào)整階段。今天著重講第一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，即基礎(chǔ)能力過關(guān)。基礎(chǔ)能力過關(guān)是指：牢固掌握三基（即基礎(chǔ)知識、基本方法、基本能力），建立知識網(wǎng)絡(luò)，提升分析問題和解決問題的能力，為第二輪綜合復(fù)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)?？v觀近幾年的高考，各學(xué)科基礎(chǔ)知識考查的分值為總分的

13、60-65%，而偏題、怪題非常少見，幾乎沒有。這就要求同學(xué)們在第一輪復(fù)習(xí)中嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)，準(zhǔn)確記憶和正確理解書上的各個知識點。在每個知識點的掌握上，不留空白和隱患。要達(dá)到：當(dāng)你閉上眼睛的時候，就能夠把復(fù)習(xí)過的相應(yīng)的知識在腦海中重現(xiàn)（演電影）。在第一輪復(fù)習(xí)中，各科老師都會從最基本的知識開始逐一地進(jìn)行推進(jìn)式復(fù)習(xí)。即使你在高一、高二時并沒有跟上老師的進(jìn)度，甚至你是班里的差生，只要你在這個環(huán)節(jié)中認(rèn)真聽講、努力復(fù)習(xí)，不僅完全能夠趕上進(jìn)度，而且非常有可能會名列前茅。畢竟這個階段老師會對每個知識點都再作詳細(xì)的講解。一般來說，第一輪復(fù)習(xí)的時間是最長的，也是最細(xì)的。這是使成績能上一個大臺階的最有利時機(jī)，錯過了這個時

14、機(jī)，再想超越別人就不容易了。在這個階段，同學(xué)們應(yīng)該把“攻克每個知識點”作為自己的目標(biāo)，然后想辦法去把這個目標(biāo)實現(xiàn)。要知道，老師在講授的時候，往往是依照班中中等學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度來安排自己的教學(xué)進(jìn)度的。倘若在這個階段你覺得“吃不飽”，那么你就可以在把老師布置的各項任務(wù)完成好的基礎(chǔ)上，加大難度進(jìn)行訓(xùn)練；倘若在這個階段你覺得“吃得過飽”，那么你就應(yīng)該盡可能拿出更多的時間來跟上老師的進(jìn)度，課下擠出時間進(jìn)行消化。在這個時候，只要保證自己能跟得上大部隊，那就達(dá)到了目標(biāo)。在第一輪復(fù)習(xí)中，因為一些知識點在高一、高二時就已經(jīng)學(xué)過，所以有的同學(xué)就會覺得很熟悉，這就容易出現(xiàn)一個問題：有的同學(xué)一看書本就明白，教師一引導(dǎo)就會

15、，獨立完成做題就出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。這個問題需要同學(xué)們在最短的時間內(nèi)克服，否則第一輪的效果將會越來越差。在高考總復(fù)習(xí)中，要特別注意克服自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對復(fù)習(xí)的干擾。一般的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有：1、忽視概念性的問題而重視一些難題、怪題。 2、把大量的時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目（偏科）。 3、聽老師講例題覺得會了，自己做參考書上題一看明白了，自以為會了，不再動手去做。 4、匆忙應(yīng)付老師的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對待做題時發(fā)現(xiàn)的問題。 5、成績好一點的同學(xué)認(rèn)為老師上課講的太簡單，開小差。其實忽略了老師對某一些關(guān)鍵問題的分析。 6、將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精辟的分

16、析。只有克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高復(fù)習(xí)效率。三、了解高考試題特點，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：在復(fù)習(xí)一章前先利用兩天左右的時間把課本上相應(yīng)章節(jié)知識重新研究一遍，并寫出知識總結(jié)，可以查閱參考資料。然后做一輪復(fù)習(xí)資料，要把相應(yīng)的知識點、典型例題、變式題、訓(xùn)練題等認(rèn)真完成，你只要把一輪復(fù)習(xí)用書弄熟吃透就足矣。當(dāng)老師講完后，你出錯的典型問題要整理在錯題筆記本上，寫明錯誤原因和相關(guān)知識點。出現(xiàn)錯誤意味著你面臨著一次難得提高機(jī)會，改正了這些錯誤你的知識網(wǎng)絡(luò)就能越織越細(xì)，你在高考中可能失去的分?jǐn)?shù)就會越少，最終不管是大魚小魚甚至小蝦米也能被你網(wǎng)住。所以你要準(zhǔn)備兩個本一個是知識總結(jié)本，一個是錯題本。每道錯題做三遍。第

17、一遍：講評時；第二遍：一周后；第三遍：考試前。在學(xué)習(xí)完本章后，要對本章有一個知識總結(jié)和題型總結(jié)，因為在你復(fù)習(xí)完這一章后會對其有更深更系統(tǒng)的認(rèn)識，要趁熱打鐵，及時總結(jié)反思，提煉數(shù)學(xué)思想和方法，這樣你就可以對知識有了自己的理解。每章復(fù)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行一個章節(jié)測驗，希望同學(xué)們象對待高考一樣認(rèn)真，因為平時如高考，高考就會如平時。練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。要獲取總復(fù)習(xí)的高效益，還要根據(jù)高考要求，了解高考試題特點，腳踏實地的，認(rèn)真仔細(xì)的去攻克一個個知識堡壘，趟過一條條能力險灘。高考試題的特點之一，是知識覆蓋面廣，因此我們要全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握知識，不能一知半解。高考試題的特點之二，是注重考察基礎(chǔ)知識、基本

18、能力。高考各科試題，基礎(chǔ)題占總分的60-65%（460分左右），中檔題占總分25-30%（190分左右），較難題占總分的10%左右（75分左右），而總分能得到530分左右，就能上一本大學(xué)?？偡帜艿玫?60分左右，就可以上二本大學(xué)。而總分在440以下，可以考上三本或大專院校。而基礎(chǔ)題的分值，占總分的6065%。所以千萬不要好高騖遠(yuǎn)，丟掉基礎(chǔ)去鉆難題。當(dāng)然，對于有余力的同學(xué)則要努力爭取更高分，但也應(yīng)在確保基礎(chǔ)題不失分，中檔題能多得分的前提下去鉆研較靈活、難度較大的題目，千萬不可鉆牛角尖，把時間精力用在偏題、怪題上。高考試題的特點之三，是要求靈活運用所學(xué)基礎(chǔ)知識，解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，難度不大

19、，只是比較新穎而已，關(guān)鍵要能把基本概念，基礎(chǔ)理論吃透，要能明確知識的內(nèi)涵、外延及其使用方法，使用范圍。因此，我們一定要重視思考、鉆研、透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解。要獲取總復(fù)習(xí)的高效益和高效率，還要講究“一日勝十天”的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法應(yīng)努力做到：1、要科學(xué)合理安排時間。要在緊跟教學(xué)進(jìn)度的同時根據(jù)個人實際，將自由支配的時間主要用在薄弱學(xué)科、薄弱知識點、考點的攻克上。2、要重視知識的歸納梳理、比較辨析、要為每個學(xué)科編織知識網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)掌握知識（抓主干線知識）；要注重知識的比較辨析，同中見異，異中求同，揭示知識規(guī)律；要認(rèn)真歸納各種題型的解題思路、方法與技巧。3、要重視練后、考后的分析與反思。

20、把每次考試中做錯的題，再做一遍，找其原因，力爭考后100分。4、要做到問題不過夜。當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的知識缺漏或疑問，要通過自己翻閱資料、通過思考或請教老師、同學(xué)，當(dāng)天解決。5、要增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。養(yǎng)成與同學(xué)相互切磋、相互探索、相互幫助、取長補短共同提高、與老師相互尊重和密切配合的良好習(xí)慣。6、勤學(xué)好問，獨立思考。我國科學(xué)家茅以升說過，在學(xué)習(xí)上要“博聞強(qiáng)識，多思善問”。要正確處理“學(xué)”與“問”的關(guān)系。“學(xué)”是基礎(chǔ)，“問”是輔助。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)善于從“學(xué)”與“問”兩方面去發(fā)展，長善救失，不斷提高” 。7、要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。記筆記是一個人總結(jié)概括并提煉精華的能力的體現(xiàn)。一切筆記都是為自己服務(wù)的，要在不影響聽課的前提下把最關(guān)鍵的部分記下，筆記要整齊、精煉是三年學(xué)習(xí)的梗概，一目了然。8、各科要均衡發(fā)展。有個“木桶理論”很形象地說明偏科的危害。木桶裝水的多少取決于最短的木板而不在乎長板有多長。對學(xué)習(xí)來說，用大力氣把弱科補起來，比花同樣精力提高強(qiáng)科成績更劃算。只有保證自己各科實力均衡才能保證不會因為高考中各科試卷難度不均而吃虧。高考中沒有失敗，它帶給每