2016巴燕中心學(xué)校中考備考方案

1、巴燕中心學(xué)校2016年中考備考工作方案 為了保證我校2016年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校2016年中考備考工作方案。一、指導(dǎo)思想以湟源縣教育局2016年度中考備考方案精神為指導(dǎo)，以全鄉(xiāng)廣大群眾對教育的最迫切需求，努力辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化管理，狠抓質(zhì)量，確保2016年中考能取得良好成績，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康、和諧發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)2016年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試備考工作的組織協(xié)調(diào)。 組長：段勛林（中心學(xué)校校長）副組長：王新財(cái)（中心學(xué)校副校長）楊進(jìn)祥（中心學(xué)校副校

2、長）成員：史有柏（中心學(xué)校教導(dǎo)主任）、趙鵬程（中心學(xué)?？倓?wù)主任）、九年級各班班主任。三、中考指標(biāo)2016年我校初中在校畢業(yè)生共148人，我校將力爭在2016年中考比上年有所提高，錄取人數(shù)達(dá)到89人，錄取率達(dá)到60%，確保所有畢業(yè)生順利畢業(yè)。四、基本情況分析 1、教師：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作高度重視，根據(jù)實(shí)際調(diào)整了思品、數(shù)學(xué)、歷史、物理和化學(xué)的課時(shí)和個別教師，各學(xué)科教師得到相對加強(qiáng)，雖然教師間存在個體差距，教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果也參差不齊，但大多數(shù)教師工作有熱情、責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)的進(jìn)取心，在學(xué)校、學(xué)科組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，能成為一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。2、本屆九年級現(xiàn)有學(xué)生148人，設(shè)4個畢業(yè)

3、班。有好些學(xué)習(xí)好的同學(xué)這學(xué)期轉(zhuǎn)到縣一、二中了。與往屆畢業(yè)生一樣，整體水平參差不齊，主動性較差。雖說主流是好的，但“厭學(xué)學(xué)生”較多，尾巴大，他們主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范存在偏差，這些學(xué)生在一定程度上影響班級教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距，今后的工作將是比較艱苦的。五、具體工作重點(diǎn)及措施 1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟源縣教育局下發(fā)的湟源縣2016中考備考方案，并成立以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處主任、九年級班主任為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真總結(jié)201推

4、薦精選5年中考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進(jìn)的辦法，組織中考備考研討活動，為中考做好后勤保障工作。 2、積極組織教師參加各種教研活動，讓教師了解中考的信息動態(tài)，掌握中考命題的方向，在教學(xué)活動和中考備考當(dāng)中少走彎路，不走錯路，提高中考備考的效率。及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)中考復(fù)習(xí)方法和九年級任課教師動員會。 3、班主任要對每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助任課老師和學(xué)生明確升學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行分層教學(xué)。對于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷超越自我，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生一定的自由空間，要及時(shí)正確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點(diǎn)，并對此進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)；對于臨界生和后進(jìn)生的提高工作，一方面教師要付出更多的愛心，從身體、生

5、活、學(xué)習(xí)、思想各方面給予關(guān)心，對他們要有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)；另一方面班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任老師共同研究采取措施去補(bǔ)救。 4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。教師要思考如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識內(nèi)容，在重點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步發(fā)展能力，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取靈活的課堂形式和檢測手段，教師在備考中要講究方法與策略，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)教給學(xué)生多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。 5、強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。每次的測試、模擬考試后要針對學(xué)生成績進(jìn)行質(zhì)量分析，做到凡考

6、必評，凡評必補(bǔ)，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提高全體九年級學(xué)生的應(yīng)試技能。及時(shí)調(diào)整改進(jìn)教師的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個學(xué)生各學(xué)科的情況，為學(xué)生指出不足，為學(xué)生度過難關(guān)。同時(shí)抓好考前的實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生適應(yīng)中考。6、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生的德育、體質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作技能和心理健康教育。（1）學(xué)校統(tǒng)一召開中考動員會。利用班會課，團(tuán)會等加強(qiáng)對畢業(yè)生進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律和勵志勤學(xué)等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立準(zhǔn)確的理想和信念，形成準(zhǔn)確的世界觀、人生觀、人才觀和價(jià)值觀。（2）抓好畢業(yè)生體育及心理健康教育，使學(xué)生能以健全的體魄和良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，誠信考試，接受上一級學(xué)校的挑選。（3）定時(shí)、定量開展九年級學(xué)生中

7、考動員會。 7、制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，對優(yōu)秀生的培養(yǎng)做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)秀生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，整體提高教學(xué)質(zhì)量，確保普及與提高同步。 8、 切實(shí)抓好復(fù)習(xí)課的質(zhì)量?？迫谓處熒虾脧?fù)習(xí)，包括領(lǐng)導(dǎo)都要深入聽課，同教師一起研究復(fù)習(xí)課的教法。 推薦精選 9、各班要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。10、齊心協(xié)力，密切配合，形成群體優(yōu)勢。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集思廣益，資源共享。將集體智慧和個人創(chuàng)新相結(jié)合，形成共同研討、溝通信息、優(yōu)

8、勢互補(bǔ)的合作氛圍。定期召開備考工作交流會，畢業(yè)班家長會，認(rèn)真總結(jié)各方面經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，共同理清復(fù)習(xí)思路，明確復(fù)習(xí)方法，把個體優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，充分發(fā)揮集體智慧和力量，促進(jìn)了整體水平同步提高。 激勵教師之間的合作性競爭，班主任和課任老師之間講協(xié)作，學(xué)科與學(xué)科之間講配合，整個年級擰成一股繩，形成一個團(tuán)隊(duì)，發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的精神，力爭我校2016年的中考成績再創(chuàng)輝煌。六、備考日程安排 第一階段（2015.9-2016.1）本階段要求各學(xué)科必須提前完成下學(xué)期部分新課的教學(xué)工作。同時(shí)加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目和理化生實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練。第二階段（2016.3）完成九年級全部新課授課內(nèi)容。第三階段

9、(2016.4-2016.5.10)本階段師生以2016年中考各學(xué)科考試說明為綱，加強(qiáng)基本概念，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn)。期間參加第一次全縣模擬考試。第四階段（2016.5.10-2016.6.10）分類復(fù)習(xí)本階段以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。期間參加第二次全縣模擬考試。第五階段（2016.6.10-2016.6.20）綜合復(fù)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)演練本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題

10、作必要的補(bǔ)充。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。期間進(jìn)行第三次學(xué)校模擬考試。2016.6參加中考，匯報(bào)成績。 總之，我校將強(qiáng)化組織管理，嚴(yán)密組織實(shí)施，做好2015年中考備考工作，需要學(xué)校和各畢業(yè)班教師不斷地探索，不斷思索，全體畢業(yè)班任課教師和班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，揚(yáng)長避短，迎難而上，以中考復(fù)習(xí)備考工作為中心，統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，狠抓落實(shí)，才能完成我們的目標(biāo)，為辦好人民滿意的教育和提升巴燕中學(xué)

11、教學(xué)質(zhì)量而努力。 七、巴燕中學(xué)2016年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排推薦精選時(shí)間主要工作完成情況備注2016年9月1、制定2016年巴燕中心學(xué)校中考備考方案。2、制定2016年中考工作行事歷。2016年10月1、制定培優(yōu)補(bǔ)差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等。2、積極參加一中教研片教研活動。3、檢查畢業(yè)班各科作業(yè)情況。2016年10月-11月1、組織九年級教師參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、心理輔導(dǎo)講座、命題技能的活動、中考信息交流等備考教研活動；2、各科準(zhǔn)備或?qū)⒁M(jìn)入下冊教材的教學(xué)。3、召開2016年中考成績分析與復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)會。2016年1月各科進(jìn)入本學(xué)期新授課知識總結(jié)復(fù)習(xí)。2016

12、年3月1、3月底結(jié)束新課程的教學(xué)。2、召開九年級家長會。2016年4月1、進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)間為4月-5月中旬，單元復(fù)習(xí)中要過好教材關(guān)，遵循考試說明組織學(xué)生認(rèn)真扎實(shí)地把中考相關(guān)知識復(fù)習(xí)一遍，熟練、吃透教材中每一個單元、每一章的每個知識點(diǎn)。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對策。2、組織九年級教師進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、心理輔導(dǎo)講座、優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課示范、命題技能培訓(xùn)、中考信息交流、學(xué)生答題規(guī)范性訓(xùn)練等備考教研活動；3、組織參加全市第一次模擬考試，統(tǒng)計(jì)分析成績，召開成績分析及經(jīng)驗(yàn)交流會；調(diào)整培優(yōu)補(bǔ)差對象、方向和方法采取措施做好

13、培優(yōu)補(bǔ)差工作；4、參加上級教研部門組織的中考培訓(xùn)會議。20161、組織九年級教師參加復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、心理輔導(dǎo)講座、優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課示范、命題技能培訓(xùn)、中考信息交流、學(xué)生答題規(guī)范性訓(xùn)練等備考教研活動；推薦精選年5月2、利用體育課、兩操、課余及實(shí)驗(yàn)課時(shí)間針對體育考試科目和理化操作內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做好體育考試及實(shí)驗(yàn)測查備考工作。3、5月中旬結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí)，進(jìn)入第二輪專題分類復(fù)習(xí)階段。專題復(fù)習(xí)時(shí)間為5月下旬-6月上旬，本階段以分類復(fù)習(xí)為主，通過精選專題、精講多練，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，突出抓好考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。在專題復(fù)習(xí)中不僅要穿插中考熱點(diǎn)的講解、練習(xí)，還要組織限時(shí)、書寫、技巧等答題規(guī)范性專項(xiàng)訓(xùn)練；4、組織參加全市第二次模擬考試，統(tǒng)計(jì)分析成績，召開成績分析及經(jīng)驗(yàn)交流會；調(diào)整培優(yōu)補(bǔ)差對象、方向和方法采取措施做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2016年6月1、組織九年級學(xué)生的專題講座，對學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范性、應(yīng)試心理調(diào)節(jié)、考前準(zhǔn)備等方面的指導(dǎo)；2、于6月上旬完成第二階段專題復(fù)習(xí)教學(xué)，進(jìn)入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間為6月中旬-中考前幾天，