課改十五年的回溯與展望

1、新課改十五年的回溯與展望新課改的背景新課改的背景301 新課改的目標新課改的目標402新課改的歷程新課改的歷程803未來課改的重點未來課改的重點1604目錄 / contents一、新課改的背景一、新課改的背景針對舊課程中一系列的問題，國家于2001年正式啟動新一輪的基礎教育課程改革。二、新課改的目標二、新課改的目標總體目標總體目標二、新課改的目標二、新課改的目標具體目標具體目標三、三、新課改的歷程新課改的歷程2009-至今至今2006-20082004-20052001-20031990-2000再出發(fā)反思中前行新課改受質疑新課改啟航新課改序幕（一）新課改序幕（19992000） 1、標志性

2、事件：1999年2月國務院批轉教育部面向21世紀教育振興行動計劃，第八次基礎教育課程改革從此拉開序幕。 1999年6月中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定進一步明確 。（二）新課改啟航（20012003）1、標志性事件：2001年9月1日，義務教育階段18科課程標準正式頒布，新課程進入實驗區(qū)，20個學科(小學7科、中學13科)49種新課程實驗教材首次在38個實驗區(qū)試用。各實驗區(qū)課改領導小組成立、教師新課改理念培訓、教材培訓、大范圍的課改效果調研陸續(xù)展開 。（三）新課改受質疑（20042005）1、標志性事件：l有一屆新課改初中畢業(yè)生。高中開始進入新課程。 l人民日報 中國青年報

3、等媒體公開質疑。l2005年“兩會”期間，幾位院士分別提交了針提案，對數(shù)學課改提出強烈質疑。l 中國教育報 組織討論，教育部緊急進行數(shù)學課程標準修訂。l第二批進入高中新課程的省份減少，只剩江蘇省 。（四）新課改反思中前行 （20062008） 1、標志性事件：l多家媒體繼續(xù)展開充分討論。l2006年暑假，近萬名中小學教師參加了教育部的新課程遠程培訓 。l2007年，義務教育課標修訂工作啟動。l2 007年，廣東、山東、海南、寧夏首次進入新課程高考，反響較好，平穩(wěn)過渡。l2008年，江蘇高考方案飽受爭議 。l2008年，山東省頒布規(guī)范中小學辦學行為40條（五）新課改再出發(fā)（2009-至今）l20

4、09年，更多的省份進入了新高考，浙江等省份都交出令人滿意的答卷。 l中國教育報等重要媒體開始全面反映改革中的新事物與新課改成果。l2009年12月初，南方報業(yè)旗下的財經(jīng)報紙21世紀經(jīng)濟報道用一萬字篇幅報道了深圳中學新課改成績。l2009年10月，全國課程改革成果交流會在南京召開，2010年12月，寧波召開了全國基礎教育課程改革教學研究成果獎。 研究發(fā)現(xiàn)，我國新課程改革研究熱點主要圍繞兩大主線和四大主題領域展開： 兩大主線為教學與課程改革研究和新課改的宏觀與微觀研究； 四大主題領域為新課改發(fā)展的問題與對策、教師專業(yè)發(fā)展、新課程開發(fā)與實施、教學改革與學生學習。 觀察圖可以發(fā)現(xiàn)，新課程改革的論文研究

5、大致可以概括成三個發(fā)展階段： 第一階段是2001-2004年，期刊論文數(shù)量為116，雖然論文總量不多，但是呈現(xiàn)出明顯的快速上升的發(fā)展趨勢。 第二階段是2005-2010年，期刊論文數(shù)量為576篇，占總數(shù)的62%，并于2010年達到最高峰119篇。這一時期新課程改革已經(jīng)全面實施，各項研究成果大量涌現(xiàn)。 第三階段是2011年至今，論文數(shù)量是141篇。論文總數(shù)較第二階段有減少趨勢。通過人工查閱這個階段的文獻發(fā)現(xiàn)，這一階段的新課程改革的研究主題越來越趨于精細化和具體化，而創(chuàng)新性和突破性的研究則變得相對困難。四四新課改的未來重點在哪里？新課改的未來重點在哪里？第一個方面第一個方面要貫徹落實好教育規(guī)劃綱要當中的精神，全面深化基礎教育課程改革，繼續(xù)深化課改這樣一個正確方向，要加大改革創(chuàng)新的力度，特別是教育規(guī)劃綱要提出的很多新要求。 第二個方面第二個方面是進一步完善課程教材的基本制度 。第三個方面第三個方面的要求就是要大力加強基礎教育課程政策實施能力建設，全面落實好課程方案。 第四個方面第四個方面要重點推進評價制度改革和加強教師培訓，建立課程改革的保障機制。 第五個方面第