第17課第三次科技革命的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第17課 第三次科技革命教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入 教師：多媒體展示問(wèn)題：“討論：科技的應(yīng)用給我們的社會(huì)生活帶來(lái)了哪些變化？”學(xué)生：結(jié)合前兩次工業(yè)革命所學(xué)知識(shí)及現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行討論.教師：在學(xué)生頭腦有一定思路后，展示一組關(guān)于交通工具、通訊、多媒體教學(xué)、各種家用電器等的圖片。（圖片能生動(dòng)形象的說(shuō)明科技的影響，學(xué)生在歸納的同時(shí)也加強(qiáng)了記憶。）學(xué)生：根據(jù)圖片歸納科技對(duì)社會(huì)生活的影響?？偨Y(jié)：科技對(duì)我們生活的很多方面都產(chǎn)生了影響，關(guān)于科技我們講過(guò)那些內(nèi)容呢？學(xué)生：工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命教師：引導(dǎo)學(xué)生回憶前兩次工業(yè)革命的重要內(nèi)容，以表格形式加強(qiáng)記憶：時(shí)間主要標(biāo)志工業(yè)革命18世紀(jì)60年代蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)

2、用 第二次工業(yè)革命19世紀(jì)70年代電力的廣泛應(yīng)用 二、講授新課：關(guān)于第三次科技革命，需要掌握三個(gè)方面的內(nèi)容：（一）第三次科技革命的興起教師：第三次科技革命興起是有一些因素的，比如二戰(zhàn)結(jié)束了，戰(zhàn)爭(zhēng)期間的很多技術(shù)開(kāi)始大量的應(yīng)用于民用等，第三次科技革命興起之后，與前兩次科技革命相比，有哪些知識(shí)點(diǎn)需要我們掌握呢？自學(xué)導(dǎo)航：指導(dǎo)學(xué)生閱讀p102p105內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，列出表格1、第三次科技革命興起的時(shí)間：20世紀(jì)四五十年代2、第三次科技革命在哪些領(lǐng)域取得的重大突破？原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程3、第三次科技革命的核心是什么？電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用4、第三次科技革命起源于哪一個(gè)國(guó)家？美國(guó)5、什么是

3、計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)最有前途發(fā)展方向？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)6、生物工程中最引人注目的是什么?克隆技術(shù)7、2000年，世界上第一只體細(xì)胞克隆的山羊在哪里誕生？中國(guó)教師：通過(guò)對(duì)表格內(nèi)容的回答和整理，相信大家對(duì)第三次科技革命的基本知識(shí)有一個(gè)概括的了解了。下一步我們就要在此基礎(chǔ)上探尋此次科技革命會(huì)取得那些成就？教師：在學(xué)習(xí)第三次科技革命取得成就之前，請(qǐng)同學(xué)們先回顧前兩次工業(yè)革命取得的成果，其中有一些突出的人物你還記得嗎？1、是誰(shuí)改進(jìn)了蒸汽機(jī),把人類帶入蒸汽時(shí)代？瓦特2、誰(shuí)被譽(yù)為“發(fā)明大王”，而且還 發(fā)明了電燈？愛(ài)迪生3、是誰(shuí)發(fā)明了火車？史蒂芬孫4、是誰(shuí)發(fā)明了輪船？富爾頓5、誰(shuí)被稱為“汽車之父”，我們中國(guó)人根據(jù)他的姓氏

4、的譯音，譯為“奔馳”？卡爾、本茨6、美國(guó)的一對(duì)兄弟通過(guò)研制、并試制飛機(jī)成功，他們是誰(shuí)？萊特兄弟教師：多媒體展示“第三次科技革命成果展示廳”教師：此次科技革命的成果主要集中在四個(gè)領(lǐng)域，第一個(gè)我們先來(lái)看原子能技術(shù)：教師：展示圖片：美國(guó)爆炸成功的第一顆原子彈，并很快應(yīng)用于二戰(zhàn)，提問(wèn)：舉實(shí)例證明？學(xué)生：二戰(zhàn)中，美國(guó)分別向日本的廣島和長(zhǎng)崎投放了兩顆原子彈。教師：直到現(xiàn)在這兩個(gè)地區(qū)的人民還在遭受著核輻射的影響，通過(guò)這件事大家有何認(rèn)識(shí)呢？學(xué)生：科技也是一把雙刃劍教師：后來(lái)人類開(kāi)始研究和平的使用原子能，展示圖片：蘇聯(lián)簡(jiǎn)稱第一座核電站，是人類和平使用原子能的開(kāi)始教師：第二個(gè)方面就是：電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明。展示圖片：

5、1946年2月15日 ,世界上第一臺(tái)電腦eniac（埃尼阿克）在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生。提問(wèn)：電子計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)有何影響？學(xué)生：好處很多，上網(wǎng)搜資料、學(xué)習(xí)、尋醫(yī)問(wèn)藥等教師：坐在家中知曉天下事！所以電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用成為了第三次科技革命的核心，也是主要標(biāo)志！教師：第三個(gè)成就是在生物工程方面，這里特別要提到一項(xiàng)嶄新的技術(shù)克隆技術(shù)。展示圖片：1996年，世界上第一只克隆出的哺乳動(dòng)物綿羊“多利”誕生！這里大家要做一個(gè)區(qū)分，中國(guó)克隆的是山羊！繼續(xù)展示一組圖片各種克隆的動(dòng)物！教師：克隆技術(shù)的出現(xiàn)在搶救珍奇瀕危動(dòng)物、攻克遺傳性疾病、研制高水平新藥等研究中發(fā)揮作用，那么這項(xiàng)技術(shù)有沒(méi)有壞處？應(yīng)不應(yīng)該加以

6、限制？人可不可以被克隆呢？學(xué)生：結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行小組討應(yīng)該限制，人不可以被克隆！教師：大家對(duì)這一問(wèn)題有比較好的把握?？寺〖夹g(shù)既給人類帶來(lái)巨大利益，也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難和問(wèn)題，所以世界各國(guó)應(yīng)該制定法律來(lái)加強(qiáng)管理?？寺〖夹g(shù)屬于無(wú)性繁殖的，沒(méi)有任何血緣，而我們的家庭則是以血緣為紐帶的，如果克隆人，我們的家庭關(guān)系、人倫關(guān)系勢(shì)必被打破，所以應(yīng)嚴(yán)禁復(fù)制人類！教師：最后一個(gè)我們要來(lái)看：航天技術(shù)！說(shuō)到航天技術(shù)你會(huì)想到什么？學(xué)生：衛(wèi)星，火箭，宇宙飛船.教師：展示圖片：1956年，蘇聯(lián)發(fā)射成功第一顆人造地球衛(wèi)星，我們的第一顆人造地球衛(wèi)星還記得叫什么嗎？學(xué)生：東方紅一號(hào)！教師：展示圖片：1969年，兩名美國(guó)宇航員登上

7、月球，人類第一次在另外一個(gè)星球上留下足跡！及1981年世界上第一架航天飛機(jī)試航成功教師：眾所周知我國(guó)的航天技術(shù)一直處于世界前列，我選擇了兩個(gè)突出的事件給大家展示：神舟七號(hào)指令張：翟志剛出艙作業(yè)，完成了中國(guó)人長(zhǎng)久以來(lái)漫步太空的夢(mèng)想！神州九號(hào)中國(guó)第一位女宇航員劉洋，完成各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)及演示！這都是中國(guó)航天事業(yè)的里程碑，相信未來(lái)我們可以創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)！（二）、第二次科技革命的特點(diǎn)教師：我們通過(guò)幾則材料來(lái)看看第三次科技革命與前兩次科技革命有什么不同？教師：多媒體展示：材料一: 在第三次科技革命中的技術(shù)大多在10年,如從發(fā)現(xiàn)雷達(dá)原理到制造雷達(dá)用了10年;原子能從開(kāi)發(fā)到應(yīng)用為6年;晶體管4年;移動(dòng)電話4年

8、;激光2年;而電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世至今已經(jīng)發(fā)展到第五代.教師：這則材料里有幾個(gè)時(shí)間：10年-6年-4年-4年-2年，思考一下這體現(xiàn)此次科技革命的什么特點(diǎn)呢？學(xué)生：科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力速度加快材料二: 如生物工程技術(shù)可運(yùn)用到醫(yī)學(xué),電子計(jì)算機(jī)可用于工農(nóng)業(yè)科研教育國(guó)防建設(shè)等.教師：這則材料突出什么問(wèn)題呢？我可以舉一個(gè)例子，比如現(xiàn)在我們上課的微格教室就及多種技術(shù)于一體。這說(shuō)明了什么特點(diǎn)呢？學(xué)生：科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透材料三: 20世紀(jì)初,科技在國(guó)民生產(chǎn)總值中所占比重為5%-10%,70年代增長(zhǎng)到60%,80年代已達(dá)80%學(xué)生：體現(xiàn)科技成為生產(chǎn)力中最活躍的因素,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的特點(diǎn)。教師：關(guān)于第三次科技

9、革命的特點(diǎn)是本課的考查重點(diǎn)，也是與前兩次科技革命的不同點(diǎn)，大家一定要注意理解和應(yīng)用?。ㄈ⒌谌慰萍几锩挠绊懡處煟鹤詫W(xué)導(dǎo)航：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，總結(jié)概括第三次科技革命的影響！學(xué)生：推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展。 引起世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的變化。推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化等等教師：我們已講過(guò)的三次科技革命，他們產(chǎn)生了哪些共同的影響呢？學(xué)生：都促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，都改變了人們生產(chǎn)、生活的方式、改變了世界的面貌.教師：可加在帶給我們眾多好處的同時(shí)有沒(méi)有負(fù)面的影響？比如環(huán)境污染為題、戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題、青少年上網(wǎng)問(wèn)題、克隆技術(shù)等等，從這些方面要得出什么啟示呢？學(xué)生：科技也是一把雙刃劍教師：展望未來(lái)，你認(rèn)為中國(guó)能

10、在21世紀(jì)中葉成為世界科技大國(guó)嗎？教師：我們一定要堅(jiān)信：我們可以！展示一組圖案片：863計(jì)劃，科教興國(guó)戰(zhàn)略等，我們的國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到科技的重要性，制定了一系列的政策，我們有高科技的人才，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增長(zhǎng)三、總結(jié)教師：多媒體展示：三次科技革命的對(duì)比表。大家通過(guò)表格要清楚的區(qū)分三次科技革命的基本知識(shí)點(diǎn)。工業(yè)革命第二次科技革命第三次科技革命開(kāi)始時(shí)間 18世紀(jì)60年代 19世紀(jì)70年代 20世紀(jì)四五十年代 實(shí)質(zhì)機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)的變革從蒸汽時(shí)代進(jìn)入電氣時(shí)代從電氣時(shí)代進(jìn)入信息化時(shí)代 成果珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、火車機(jī)車、輪船電燈、汽車、飛機(jī)原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)和生物工程上有技術(shù)突破 能源 煤 石油、電

11、力 原子能 影響資本主義世界最終形成主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段促進(jìn)經(jīng)濟(jì)格局多極化和世界經(jīng)濟(jì)全球化 總結(jié)：三次科技革命給我們最大的啟示就是：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！四、鞏固與練習(xí)板書(shū)：一、第三次科技革命的興起 二、第三次科技革命的特點(diǎn) 三、第三次科技革命的影響其中本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是對(duì)于特點(diǎn)和影響的理解練習(xí)：1、第三次科技革命取得重大突破的領(lǐng)域（ d ）原子能電子計(jì)算機(jī) 生物工程 航天技術(shù) a. b. c. d. 2、當(dāng)你在百度搜索欄中打入“多利羊”的時(shí)候，會(huì)大量出現(xiàn)以下哪項(xiàng)內(nèi)容的介紹（ a ） a、克隆技術(shù) b、核反應(yīng)堆 c、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) d、航天技術(shù)3、四川汶川大地震后，風(fēng)云衛(wèi)星拍攝到的震區(qū)圖片為黨中央、國(guó)務(wù)院制定抗震救災(zāi)決策提供了科學(xué)依據(jù)，這主要得益于我國(guó)（ c ）a、克隆技術(shù)和航天技術(shù)的發(fā)展 b、生物工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展c、航天技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展 d、原子能技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展4、北京時(shí)間2008年9月25日，“神州七號(hào)”成功發(fā)射，中國(guó)人首次開(kāi)始太空行走試驗(yàn)。這項(xiàng)成就體現(xiàn)了（ a ） 第二次科技革命的成果 改革開(kāi)放