2025年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷374考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】以下變異實(shí)例中，屬于不遺傳的變異是A.人的體細(xì)胞中若多一條21號染色體，將表現(xiàn)為先天愚型B.太空育種培育出的太空椒C.把相同的小麥種子，播種在水肥條件不同的環(huán)境里，所結(jié)籽粒的飽滿程度不同D.一對有酒窩的夫婦生了一個(gè)無酒窩的孩子2、下列各項(xiàng)中，屬于人類對真菌利用的是①制酸奶②釀酒③制醋④生產(chǎn)青霉素⑤做面食A.①②④B.②④⑤C.①③④D.②③⑤3、從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（）A.鰾、鰓、肺B.外鰓、肺C.內(nèi)鰓、肺D.外鰓、內(nèi)鰓、肺4、對人體有害，能使人患肝癌的是A.青霉B.黃曲霉素C.毛霉D.根霉5、科學(xué)研究經(jīng)常進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿，1號進(jìn)行了高溫滅菌處理，2號沒有處理．它們分別是（）

A.實(shí)驗(yàn)組；對照組。

B.都是實(shí)驗(yàn)組。

C.都是對照組。

D.對照組；實(shí)驗(yàn)組。

6、家鼠是同學(xué)們熟悉的動物，下列對于家鼠的認(rèn)識不正確的是（）A.家鼠在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生不良影響B(tài).家鼠在幫助植物傳播果實(shí)和種子方面有一定作用C.家鼠能傳播疾病，對人類有害，必須徹底消滅干凈D.家鼠是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、用藥和急救不正確的是（）A.感冒了，到藥店購買有OTC標(biāo)志的感冒藥，按藥品的說明書服藥B.出血時(shí)，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出是靜脈出血C.安全用藥事關(guān)人體健康，越貴的藥物，效果越好D.某人因外傷出血，血色暗紅，緊急搶救的方法是：用止血帶在血管的遠(yuǎn)心端捆扎8、下列組合屬于一對相對性狀的是（）A.綿羊的卷毛與直毛B.貓的黑毛與長毛C.玉米的皺粒與圓粒D.菊花的紅色和梨花的白色9、下列敘述中，因我國人口數(shù)量過多帶來的負(fù)面影響是A.勞動力緊缺，兵源不足B.住房緊張，就業(yè)困難C.人口老齡化嚴(yán)重D.人口素質(zhì)提高困難10、下列與圖解有關(guān)的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.受精卵的性染色體是XY時(shí)，將發(fā)育為男孩B.人的性別是在受精卵形成時(shí)決定的。C.正常男性產(chǎn)生的精子中，性染色體只有Y染色體D.正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，染色體只有X染色體11、長期生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列適應(yīng)性特征，下列敘述中與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是（）A.有非常發(fā)達(dá)的根B.具有肥厚多汗的肉質(zhì)莖C.葉片寬大D.根系較淺12、關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是（）A.遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象B.遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn)C.同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的差異叫變異D.變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象13、下列各種生物中，真正屬于魚類的是（）A.鯨魚B.章魚C.鱈魚D.鱘魚14、下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目不變C.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因發(fā)生了突變D.利用干細(xì)胞可以成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理15、在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中充當(dāng)分解者的是（）

A.動物。

B.植物。

C.細(xì)菌。

D.真菌。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、蛔蟲生活的營養(yǎng)物質(zhì)來源于____。17、傳染病在人群中流行必須同時(shí)具備傳染源、____和____。18、袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產(chǎn)量的雜交稻；創(chuàng)造了巨大的社會及經(jīng)濟(jì)效益，這是利用了生物多樣性中______的多樣性。生物多樣性目前面臨嚴(yán)重的威脅，最有效的保護(hù)措施是______；

除此之外還有可以______。（寫出一種即可）19、分析材料；回答問題：

（1）加拿大科研人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過飲酒訓(xùn)練的老鼠，被注射相當(dāng)于10支到15支香煙所含有的尼古丁后，它們的飲酒量比平時(shí)增加30%．該實(shí)驗(yàn)表明____．

（2）選用體重約300g的實(shí)驗(yàn)鼠30只；分別做以下處理：甲組鼠（15只）不做任何處理；乙組鼠（15只）放入染毒箱內(nèi)，每天吸煙兩次，每次16支，間隔4小時(shí)，每次30分鐘，連續(xù)吸煙75天．鏡檢兩組鼠的肺組織切片，結(jié)果如下：甲組鼠正常；乙組鼠支氣管擴(kuò)張，明顯肺氣腫，黏膜組織壞死，杯狀細(xì)胞增生．分析上述實(shí)驗(yàn)，回答問題：

A．本實(shí)驗(yàn)中，____作為實(shí)驗(yàn)組，____作為對照組．

B．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____．

C．本實(shí)驗(yàn)注意了“體重相同”這一對照條件；你認(rèn)為還要注意哪些條件更科學(xué)？

____．20、人們經(jīng)常利用植物的營養(yǎng)繁殖來培育果樹；花卉和蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物．如圖所示：

圖A的繁殖方式是____，____、____常用這樣的繁殖方法；

圖B的繁殖方式是____，____、____常用這樣的繁殖方法；

圖C的繁殖方式是____，____、____常用這樣的繁殖方法．21、流行性感冒是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染?。甠___．評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)22、父母雙方的基因都是Aa，子代的基因只能是Aa或aa。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)23、小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”，它進(jìn)行了三種處理：Ⅰ.將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢?；?將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分?jǐn)嚢?；?將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌；(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，________和________是對照實(shí)驗(yàn)。(2)若將3支試管都放入37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)______號試管不變藍(lán)。這是因?yàn)開______________________。(3)①號和②號試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中________的作用。(4)以①號試管和②試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究________對饅頭的消化作用。24、為了探究在不同生長期同一株青蒿的葉片中青蒿素含量的差異，研究人員分別采集不同時(shí)期的青蒿葉進(jìn)行研究，研究結(jié)果如下圖所示。請分析判斷。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（）（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：不同生長期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異嗎？（）（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是青蒿素含量。（）（3）研究人員應(yīng)從同一株青蒿的同一位置，在不同生長期各采集一片葉子。（）（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，青蒿素含量最高的時(shí)期是生長盛期。25、某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。他們采取了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥洗滌劑作為污染物在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3，在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。③把青蛙受精卵分為三等分（各100粒），分別放入上述三個(gè)魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。請回答下列問題：（1）該興趣小組提出的問題是_________________________________________？（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是________。（3）實(shí)驗(yàn)中用各100粒青蛙受精卵，而不用較少數(shù)量的原因是____________________（4）請你預(yù)測可能的結(jié)果:①,②號缸中蛙卵的孵化率______（填“高于”或“低于”）③號缸。（5）假如實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)測的不相符合時(shí)，應(yīng)該_______________________________，并把每次所得的數(shù)據(jù)_______________。26、某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)計(jì):材料用具:裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)若干個(gè)、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱。檢測環(huán)境:手和教室的空氣。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):第一步:取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已滅菌),編號為1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部;第二步:取1支無菌棉棒,擦拭某同學(xué)的手心,打開1號培養(yǎng)皿,將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹,蓋好封嚴(yán);打開2號培養(yǎng)皿,將其暴露在教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號培養(yǎng)皿不做任何處理;第三步:將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,并做好記錄。請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題:(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_____________________________________________________________?(2)設(shè)計(jì)3號培養(yǎng)皿的目的是________,它最適合與_____號培養(yǎng)皿組合成對照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是_________。(3)科學(xué)地講,3號培養(yǎng)皿是否可以作為1號培養(yǎng)皿的對照組?_____,理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________。評卷人得分六、簡答題(共3題，共15分)27、2017年5月15日，世界衛(wèi)生組織宣布，非洲中部的剛果民主共和國爆發(fā)埃博拉疫情。埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，病毒主要通過體液，如汗液、唾液或血液傳播，潛伏期為2周左右，感染者均是突然出現(xiàn)高燒、頭痛、咽喉疼、虛弱和肌肉疼痛，然后是嘔吐、腹痛、腹瀉，發(fā)病后的兩星期內(nèi)，病毒外溢，導(dǎo)致人體內(nèi)外出血、血液凝固，壞死的血液很快傳及全身的各個(gè)器官，病人最終出現(xiàn)口腔、鼻腔和肛門出血等癥狀，患者可在24小時(shí)內(nèi)死亡。

（1）病毒____（填“有”或“無”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）從傳染病角度分析埃博拉病毒屬于____；

（3）從預(yù)防傳染病措施看；對臨床確診為埃博拉出血熱患者進(jìn)行隔離治療，這屬于______。

（4）據(jù)報(bào)道，我國科學(xué)家已研制出該病毒的疫苗，該疫苗接種到人體內(nèi)能夠使人體產(chǎn)生抵抗埃博萊病毒的____，從而使人體獲得這種傳染病的免疫力，這種免疫類型屬于______性免疫。（5）對埃博拉出血熱或者使用抗生素，效果并不好，分析其主要原因是_______________。28、研究表明；我們劇烈運(yùn)動時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”；現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水；充分?jǐn)嚢?；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢琛?/p>

若以“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)；應(yīng)選取______實(shí)驗(yàn)裝置。將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)開_____。

（2）圖三中；淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①______進(jìn)入血液，來自過程②的氧透過______進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的______中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液；隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過圖三中過程③排出體外。此過程對應(yīng)圖二中曲線______段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)。

（4）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡處毛細(xì)血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是______。29、家庭廚房就是一個(gè)科學(xué)小世界；其中包含著許多科學(xué)知識。

（1）大米；小麥為人體提供的主要營養(yǎng)素是______；

（2）味精主要成分是谷氨酸鈉；其鮮味與溶液的酸堿度有關(guān)，當(dāng)pH為6～7時(shí)鮮味最強(qiáng)，鮮味還與溫度有關(guān)，當(dāng)燒菜時(shí)溫度長時(shí)間在120℃以上，不僅鮮味消失，而且會生成焦谷氨酸鈉。則下列認(rèn)識正確的是______。

A．在堿性較強(qiáng)的條件下使用味精鮮味最強(qiáng)。

B．谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化。

C．起鍋時(shí)加入味精比菜剛?cè)脲仌r(shí)加入味精的鮮味更強(qiáng)參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：A；人的體細(xì)胞中若多一條21號染色體；將表現(xiàn)為先天愚型，是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此是遺傳的變異，A錯(cuò)誤；B、應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒，辣椒在太空受到射線照射、失重等影響下，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可以遺傳的變異，B錯(cuò)誤；C、相同的小麥種子，遺傳物質(zhì)相同；播種在水肥條件不同的環(huán)境里，所結(jié)籽粒的飽滿程度不同，是環(huán)境條件水和無機(jī)鹽不同造成的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，因此是不遺傳的變異，C正確；D、一對有酒窩的夫婦生了一個(gè)無酒窩的孩子，無酒窩的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，是可遺傳的變異，D錯(cuò)誤．故選：C

考點(diǎn)：此題考查的是生物的變異．【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】本題考查的是微生物的發(fā)酵在食品和藥品的制作中有重要意義，解題的關(guān)鍵多掌握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理，了解常見的細(xì)菌和真菌。

【解答】做饅頭或面包等面食時(shí)；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；釀酒時(shí)要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳；制酸奶要用到乳酸桿菌，乳酸菌屬于細(xì)菌，通過分裂進(jìn)行生殖，在無氧的條件下，經(jīng)酵母菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔鼓叹哂刑鹚犸L(fēng)味；制醋要用醋酸菌，醋酸菌屬于細(xì)菌發(fā)酵能產(chǎn)生醋酸；制青霉素要用到青霉．青霉屬于真菌?？梢夿符合題意。

故選B。【解析】B3、D【分析】解：青蛙的生殖發(fā)育過程是：受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙．幼體生活在水中；用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長出內(nèi)鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大，為變態(tài)發(fā)育．

故選：D

青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙幾時(shí)期；為變態(tài)發(fā)育，蝌蚪用鰓進(jìn)行呼吸，據(jù)此答題．

青蛙的生殖過程為：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，變態(tài)發(fā)育．【解析】D4、B【分析】試題分析：青霉主要是提取青毒素，能防治人畜許多疾??；根霉在自然界分布很廣，用途廣泛，其淀粉酶活性很強(qiáng)，是釀造工業(yè)中常用糖化菌，當(dāng)然根霉能使食物腐敗；毛霉的用途很廣，常出現(xiàn)在酒藥中，能糖化淀粉并能生成少量乙醇，產(chǎn)生蛋白酶，有分解大豆蛋白的能力，我國多用來做豆腐乳、豆豉。發(fā)霉的花生、玉米等糧食或糧食制品上，有些黃曲霉菌株能產(chǎn)生黃曲霉素，這是一種致癌物質(zhì)，能使人畜的肝臟致癌，故選項(xiàng)B符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的知識點(diǎn)是微生物與食品、疾病、醫(yī)藥等方面的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】

對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿，實(shí)驗(yàn)的變量是有無細(xì)菌和真菌，1號進(jìn)行了高溫滅菌處理，沒有細(xì)菌和真菌是實(shí)驗(yàn)組；2號沒有處理，有細(xì)菌和真菌是對照組．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是對照實(shí)驗(yàn)．據(jù)此分析解答．

6、C【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值．家鼠能傳播疾病，對人類有害，但是如果徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少；鼠的獨(dú)特基因庫將會消失．家鼠在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生不良影響；家鼠在幫助植物傳播果實(shí)和種子方面有一定作用．因此對家鼠要控制數(shù)量，而不是徹底消滅干凈．

故選C．

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)忽然價(jià)值方面來切入．二、多選題(共9題，共18分)7、BC【分析】解：A；有OTC標(biāo)志的藥是非處方藥；感冒了，到藥店購買有OTC標(biāo)志的感冒藥，按藥品的說明書服藥，A正確．

B；毛細(xì)血管出血時(shí)血液呈紅色；血液從傷口緩慢滲出，一般能自行凝固止血．靜脈出血時(shí)血色暗紅，血液連續(xù)不斷地從傷口流出．動脈出血時(shí)血色鮮紅，血液從傷口外噴射而出或一股一股地涌出．B錯(cuò)誤．

C；安全用藥是指根據(jù)病情需要；選擇適合的藥物，貴的藥物，若不適合病情，療效不一定好．C錯(cuò)誤．

D；血液暗紅色；一般屬于靜脈出血，應(yīng)在遠(yuǎn)心端處用手指、止血帶或繃帶止血．D正確．

故選：BC

處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買；并按醫(yī)囑服用的藥物．外出血分毛細(xì)血管出血；靜脈出血和動脈出血．應(yīng)在遠(yuǎn)心端或近心端處用手指、止血帶或繃帶壓迫止血．

對于大靜脈或動脈出血，首先要撥打“120”緊急呼救，同時(shí)，應(yīng)在遠(yuǎn)心端或近心端處用手指、止血帶或繃帶壓迫止血．【解析】BC8、AC【分析】解：A；綿羊的卷毛與直毛是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對性狀，A正確；

B；貓的黑毛與長毛是兩種性狀；不是相對性狀，B不正確；

C；玉米的皺粒與圓粒是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對性狀，C正確；

D；菊花的紅色和梨花的白色是兩種生物；不是相對性狀，D不正確．

故選：AC．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】AC9、BD【分析】本題考查人口數(shù)量過多帶來的負(fù)面影響。我國人口數(shù)量過多帶來的負(fù)面影響是：住房緊張，就業(yè)困難，人口素質(zhì)提高困難；人口數(shù)量過少帶來的負(fù)面影響是：勞動力緊缺，兵源不足，人口老齡化嚴(yán)重。故BD不合題意，AC符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D10、CD【分析】【分析】本題考查人體的性別決定，解題的關(guān)鍵是理解人體的性別決定的知識，結(jié)合圖進(jìn)行分析?！窘獯稹咳说捏w細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。A.受精卵的性染色體是XY時(shí)；將發(fā)育為男孩，故A正確；

B.人的性別決定于受精卵形成時(shí)；因?yàn)樵谛纬缮臣?xì)胞時(shí)，男性產(chǎn)生的精子有兩種：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；在形成受精卵時(shí)，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．這說明人的性別決定是在受精卵形成時(shí)就已確定，故B正確；

C.正常男性產(chǎn)生的精子中；性染色體有Y染色體或X染色體，而不是只有Y染色體，故C錯(cuò)誤；

D.正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中；性染色體只有X染色體，故D錯(cuò)誤。

故選CD?！窘馕觥緾D11、CD【分析】解：A；具有發(fā)達(dá)的根系；可以從土壤中吸收更多的水，適應(yīng)干旱環(huán)境，A正確；

B；具有肥厚的肉質(zhì)莖；可以儲存大量的水分，適應(yīng)干旱環(huán)境，B正確；

C；具有較大的葉片；蒸騰作用的表面積大，蒸騰作用旺盛，蒸騰作用散失的水分較多，不適應(yīng)干旱環(huán)境，C錯(cuò)誤；

D；根系發(fā)達(dá)可以吸收到沙漠深處的水分；吸收能力強(qiáng)，適應(yīng)干旱的環(huán)境，而根系較淺，不適應(yīng)干旱環(huán)境，D錯(cuò)誤．

故選：C；D．

適者生存；生物必須適應(yīng)環(huán)境．此題考查的知識點(diǎn)是生物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)．【解析】CD12、AC【分析】解：A；遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象；A正確；

B；遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在；這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；

C；變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象；是指同一物種內(nèi)不同個(gè)體間的差異現(xiàn)象，C正確；

D；變異是指同一物種內(nèi)不同個(gè)體間的差異現(xiàn)象；D錯(cuò)誤；

故選：AC．

遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記遺傳和變異概念、變異的類型和原因．【解析】AC13、CD【分析】解：A；鯨魚胎生哺乳；屬于哺乳動物．

B；章魚的身體柔軟；有外套膜，屬于軟體動物．

CD；鱈魚和鱘魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類．

故選：CD．

魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．【解析】CD14、ABD【分析】解：A；細(xì)胞分裂：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞分裂的過程和步驟是首先細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．如果是動物細(xì)胞的中部向凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞．若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁．于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞；因此，細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．故A正確．

B；細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化：細(xì)胞分裂時(shí)；染色體變化最明顯．染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同．由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的．故B正確．

C；基因突變的原因很復(fù)雜；根據(jù)現(xiàn)代遺傳學(xué)的研究，基因突變的產(chǎn)生，是在一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素作用下，DNA在復(fù)制過程中發(fā)生偶然差錯(cuò)，使個(gè)別堿基發(fā)生缺失、增添、代換，因而改變遺傳信息，形成基因突變．生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，不論體細(xì)胞或性細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變．突變發(fā)生的時(shí)期一般都在形成生殖細(xì)胞的減數(shù)分裂的末期．基因突變包括自然突變和人工誘變兩大類．而并不是細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因發(fā)生了突變，故C錯(cuò)誤．

D；細(xì)胞分化的過程大致是：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞；起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能．在生長過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織．經(jīng)過細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的細(xì)胞和組織．例如，利用干細(xì)胞成功修復(fù)了受損神經(jīng)細(xì)胞，是利用細(xì)胞分化形成不同的組織，使干細(xì)胞在特定的條件下分化出人類需要的神經(jīng)細(xì)胞．故D正確．

故選：ABD．

生物體從小長大；是與細(xì)胞的生長；分裂和分化分不開的，在正常的情況下，細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織．

細(xì)胞的分裂、分化、生長是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，要理解掌握．【解析】ABD15、CD【分析】

地球上每時(shí)每刻都有大量的動植物死亡；動物每天都要排出許多糞便，生物圈并未因此而造成垃圾堆積如山，這主要?dú)w功于生物圈中的一些進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌和真菌，它們能將動植物尸體；糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物再利用來制造有機(jī)物．可見，細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．可見CD符合題意．

故選：C；D

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)菌；真菌等在自然界中的作用；據(jù)此答題。

三、填空題(共6題，共12分)16、依靠口吸食寄主體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)【分析】【解答】蛔蟲寄生在小腸內(nèi)；只能依靠口吸食寄主小腸內(nèi)半消化的食糜生活。故答案為：依靠口吸食寄主體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是熟記線形動物的特征。17、傳播途徑易感人群【分析】【解答】傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。

故答案為：傳播途徑易感人群。

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。18、基因建立自然保護(hù)區(qū)遷入動物園、植物園、水族館【分析】解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（大豆和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和美國栽培大豆之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，表明生物遺傳基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫。建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。除此之外還有可以遷入動物園、植物園、水族館。

故答案為：基因；建立自然保護(hù)區(qū)；遷入動物園；植物園、水族館（建立種質(zhì)庫精子庫）（寫出一種即可）

1；生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

2；保護(hù)生物多樣性的措施：

（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)；是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地；移入動物園；植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充。

（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫；保護(hù)珍貴的遺傳資源。

（4）加強(qiáng)教育和法制管理；提高公民的環(huán)境保護(hù)意識。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵?！窘馕觥炕蚪⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)遷入動物園、植物園、水族館19、略

【分析】

（1）加拿大科研人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過飲酒訓(xùn)練的老鼠；被注射相當(dāng)于10支到15支香煙所含有的尼古丁后，它們的飲酒量比平時(shí)增加30%．該實(shí)驗(yàn)表明：在香煙中尼古丁的刺激下，老鼠的飲酒量會增加．研究人員說，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是實(shí)驗(yàn)老鼠的腦內(nèi)有一種尼古丁受體，它與老鼠的酒癮之間形成了某種生化反潰，當(dāng)研究人員使用藥物“關(guān)閉”老鼠腦中的尼古丁受體后，這些老鼠的飲酒量下降了40%．

（2）A；對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．選用體重約300g的實(shí)驗(yàn)鼠30只，分別做以下處理：甲組鼠（15只）不做任何處理；乙組鼠（15只）放入染毒箱內(nèi)，每天吸煙兩次，每次16支，間隔4小時(shí)，每次30分鐘，連續(xù)吸煙75天．因此，本實(shí)驗(yàn)中，變量是吸煙，乙作為實(shí)驗(yàn)組，甲作為對照組．

B；鏡檢兩組鼠的肺組織切片；結(jié)果如下：甲組鼠正常；乙組鼠支氣管擴(kuò)張，明顯肺氣腫，黏膜組織壞死，杯狀細(xì)胞增生、據(jù)此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：長期大量吸煙能引發(fā)支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾?。?/p>

C；對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)；只有變量不同，其它條件相同且適宜，因此，本實(shí)驗(yàn)注意了“體重相同”這一對照條件，還要注意“同一品種”、“相同性別”、“飲食相同”“健康狀況相同”等條件更科學(xué)．

故答案為：

（1）在香煙中尼古丁的刺激下；老鼠的飲酒量會增加；

（2）A；乙；甲；

B；長期大量吸煙能引發(fā)支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾?。?/p>

C；“同一品種”、“相同性別”、“飲食相同”“健康狀況相同”等合理即可。

【解析】【答案】此題考查的是探究吸煙的危害；對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及要求，據(jù)此分析解答．

20、略

【分析】

圖A的繁殖方式是扦插也稱插條；是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖；葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株，柳樹、甘蔗常用這樣的繁殖方法．

圖B的繁殖方式是壓條；壓條是將植物的枝；蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法．又稱壓枝，石榴樹、桂花一般用壓條繁殖．

圖C的繁殖方式是嫁接；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．蘋果；梨、桃樹等常用這樣的繁殖方法．

故答案為：扦插；柳樹；甘蔗；壓條；石榴樹；桂花；嫁接；蘋果樹；梨樹。

【解析】【答案】植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．人工營養(yǎng)繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、壓條等．此題可根據(jù)嫁接、扦插、壓條等這些營養(yǎng)繁殖方式的概念及特點(diǎn)；再結(jié)合圖來解答．

21、略

【分析】

流行性感冒是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染?。痪哂懈叨葌魅拘?，傳播速度快，可在人群中引起流行，主要通過飛沫傳播．因此，命題是正確的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的是對流行性感冒的認(rèn)識．流行性感冒是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染??；具有高度傳染性，傳播速度快，可在人群中引起流行．

四、判斷題(共1題，共8分)22、×【分析】試題分析：在控制生物性狀的基因中有顯性基因和隱性基因之分，當(dāng)一對基因中有一個(gè)顯性基因和一個(gè)隱性基因時(shí)，只能表現(xiàn)顯性基因控制的性狀，但隱性基因并沒有受到顯性基因的影響，還會遺傳下去，如果父母雙方的基因組成都是Aa，子代的基因組成是：AA、Aa、Aa、aa，故題干的學(xué)生是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)23、（1）①③

（2）①饅頭碎屑在唾液作用都轉(zhuǎn)變成麥芽糖

（3）舌

（4）唾液（唾液淀粉酶）

【分析】【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)“饅頭在口腔中的變化”，本題解題關(guān)鍵是找出實(shí)驗(yàn)中的變量和以該變量形成的對照實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹浚?）加入饅頭碎屑；相當(dāng)于牙齒將食物切斷；撕裂、磨碎；將饅頭碎屑與唾液混合，相當(dāng)于舌的攪拌作用。①號和③號是對照實(shí)驗(yàn)，①號中加的是饅頭碎屑和唾液，且攪拌；③號加入的是饅頭塊和唾液，不攪拌，二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”。

（2）在37℃左右的條件下；唾液淀粉酶的活性最高；5～10分鐘后，①號試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖，加入碘液不變藍(lán)；②號試管中由于沒有淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，加入碘液后變藍(lán)；③號試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也會變藍(lán)。

（3）①和②號試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的舌的作用。

（4）①號試管和②試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用?！窘馕觥浚?）①③（2）①饅頭碎屑在唾液作用都轉(zhuǎn)變成麥芽糖（3）舌（4）唾液（唾液淀粉酶）

24、（1）√

（2）×

（3）×

（4）√【分析】【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）探究實(shí)驗(yàn)的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。因此，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：不同生長期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異嗎？故本題說法正確。（2）對照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，探究不同生長期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異，實(shí)驗(yàn)的變量是不同的生長時(shí)期，其它的條件相同。故本題說法錯(cuò)誤。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，采集植物的數(shù)量要適量，過少易出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的偶然性，因此研究人員應(yīng)從同一位置，采集不同生長時(shí)期的青蒿葉子，按照實(shí)驗(yàn)要求，測量其菁蒿素的含量，從而對不同時(shí)期菁蒿素的含量進(jìn)行比較，得出相應(yīng)的結(jié)論。故本題說法錯(cuò)誤。（4）通過曲線圖分析，青蒿的苗期其菁蒿素的含量較低，青蒿素含量最高的時(shí)期是生長盛期，說明不同生長期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異。故本題說法正確。【解析】（1）√（2）×（3）×（4）√25、（1）各種污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎？

（2）污染物（化肥洗滌劑）

（3）減少偶然性（或減小誤差）；使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。

（4）低于。

（5）如實(shí)記錄并重復(fù)實(shí)驗(yàn)求平均值【分析】【分析】本題考查探究各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是理解探究各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）探究實(shí)驗(yàn)包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等步驟。某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動，因此，他們提出的問題是：污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎？

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)。該興趣小組探究各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是污染物（化肥洗滌劑），其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)樣本數(shù)量過少易出現(xiàn)偶然性。因此，實(shí)驗(yàn)中用各100粒青蛙受精卵，而不用較少數(shù)量的原因是減少偶然性（或減小誤差），使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測是③號缸蛙卵的孵化率最高，因?yàn)棰厶柛姿袥]有污染物。因此，預(yù)測可能的結(jié)果：①、②號缸中蛙卵的孵化率低于③號缸。（5）有時(shí)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論與作出的假設(shè)不相符合，需要如實(shí)記錄，并且進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。同時(shí)對實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，如求平均值，以減少誤差。因此，假如實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)測的不相符合時(shí)，應(yīng)該如實(shí)記錄并重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并把每次所得的數(shù)據(jù)求平均值?！窘馕觥浚?）各種污染物對青蛙受精卵孵化率有影響嗎？

（2）污染物（化肥洗滌劑）

（3）減少偶然性（或減小誤差）；使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。

（4）低于。

（5）如實(shí)記錄并重復(fù)實(shí)驗(yàn)求平均值26、（1）手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎

（2）形成對照2是否接種細(xì)菌

（3）不能打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量

【分析】【分析】本題考查的是不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量是不同的，掌握檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)方法是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）根據(jù)檢測環(huán)境：手和教室的空氣和取1支無菌棉棒；擦取某同學(xué)的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號培養(yǎng)皿不做任何處理，可以提出該實(shí)驗(yàn)探究的問題是手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？

（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中；往往只選擇一個(gè)變量，為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力，在對照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同，在上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)3號的目的是形成對照實(shí)驗(yàn)，更具有說服力，它最適合與2號實(shí)驗(yàn)組合成對照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是否接種細(xì)菌。

（3）科學(xué)地講，3號不可以作為1號實(shí)驗(yàn)的對照組，因?yàn)椋蜷_1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時(shí)，空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量?！窘馕觥浚?）手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎

（2）形成對照2是否接種細(xì)菌

（3）不能打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量

六、簡答題(共3題，共15分)27、（1）無（2）病原體（3）控制傳染源（4）抗體特異性（5）抗生素是用于治療細(xì)菌感染的藥物，對病毒無效【分析】【分析】此題昆蟲了病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、傳染病和免疫、抗生素的作用等有關(guān)知識。掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)及預(yù)防措施、免疫的特點(diǎn)、抗生素的作用是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，包括蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。（2）傳染病是由病原體引起的疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。病原體是使人得病的微生物或小動物。從傳染病角度分析埃博拉病毒屬于病原體。（3）預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。從預(yù)防傳染病措施看，對臨床確診為埃博拉出血熱患者進(jìn)行隔離治療，這屬于控制傳染源。（4）免疫包括特異性免疫和非特異性免疫。非特異性免疫是生來就有，對多種病原體起作用的免疫；特異性免疫是后天獲得的，通過產(chǎn)生抗體以清除抗原的一種免疫，抗體具有專一