《好玩的水》教案范文（通用5篇）

1、好玩的水教案范文（通用5篇）作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的好玩的水教案范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。好玩的水教案1活動目標(biāo)：1、在裝水活動中，感知水的特征。2、通過操作，知道物體的沉浮現(xiàn)象。3、樂意參加玩水活動，積極進(jìn)行探索。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗物體沉浮：盆子里裝好水，各種物品如：塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等指導(dǎo)要點(diǎn)：建議將該區(qū)游

2、戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。提供不同的材料，如：塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)。活動過程：一、介紹區(qū)域中提供的各種材料二、提出探索的要求分成兩組進(jìn)行探索。（裝水、沉?。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探索操作完可自由交換。裝水要求：把瓶子裝滿水。沉浮要求：看看這些東西放在水里會怎樣？三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索，根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。裝水活動：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？沉浮活動：先猜一猜哪些會沉下

3、去？哪些會浮起來？（分一下類）然后實(shí)踐一下，再分類。四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？活動反思：孩子們對操作本身很感興趣，能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行探索，對每一種材料都有興趣，過程中也能動腦筋想各種辦法，老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探索。用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發(fā)現(xiàn)，他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行，需要老師的引導(dǎo)和提示。沉浮活動中，由于提供的材料較多，又沒有記錄，所以孩子們對自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記，建議可以設(shè)計(jì)一張簡單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進(jìn)行記錄。好玩的水教案2一、主題說明大部分的孩子喜歡開水

4、龍頭玩水，喜歡聽花花的流水聲，更能通過手對水的觸覺心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，初步認(rèn)識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)情感目標(biāo)：在嘗試活動中，增強(qiáng)幼兒對人類生存資源的認(rèn)識，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。知識目標(biāo)

5、：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知?dú)鞂ξ覀兩畹拿芮嘘P(guān)系。技能目標(biāo)：能通過自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動。三、活動內(nèi)容第一周活動一、語言活動傷心的小水滴活動二、科學(xué)活動小水滴旅行活動三、音樂活動韻律活動小蝌蚪活動四、體育活動玩沙和玩水活動五、數(shù)學(xué)活動認(rèn)識數(shù)字活動六、社會活動關(guān)好水龍頭活動七、藝術(shù)活動泡泡吹畫活動八、安全活動被淹的小貓第二周活動九、科學(xué)活動我們一起來玩水活動十、歌表演干凈的小手活動十一、科學(xué)活動玩泡泡活動十二、藝術(shù)活動繪畫水中的魚活動十三、語言活動大家愛清潔（一、二）活動十四、數(shù)學(xué)活動按物取數(shù)四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志2、區(qū)角：提供玩沙玩水區(qū)科學(xué)區(qū)；提供肥皂水

6、和各個(gè)形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。語言區(qū)；提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。五、家長工作1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。2、介紹水的作用，了解水的危害。六、主題探究活動展開與生成活動目標(biāo)：1、體會水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。2、學(xué)會講述水的用途。3、了解水的二次利用?；顒訙?zhǔn)備：1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請大班幼兒扮演“小水滴”?；顒舆^程：一、引出課題1、游戲：關(guān)緊水龍頭一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭

7、泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費(fèi)了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？幼兒討論并回答。二、談話：水的用處大1、水有什么用？2、除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水？3、如果沒有了水會怎么樣？4、我們要怎樣節(jié)約用水？小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。三、談話：水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！睅煟骸靶∨笥?，洗過手帕的水還能干什么用呢？”幼兒討論并回答。

8、小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們?；顒友由欤航處煄в變汉汀靶∷巍币黄鹛嶂催^手的水去澆種植園的蔬菜。好玩的水教案3設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)水是孩子生活中最常見的，孩子們都喜歡玩水，而“水”中也蘊(yùn)藏了許多的知識。“抓住孩子周圍的事物對他們進(jìn)行科學(xué)教育”是綱要中所要求的，也是最容易讓孩子接受和理解的，因此我選擇并設(shè)計(jì)了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒在嘗試活動中，了解水是透明的，會流動的，有的東西在水中會被溶解。2、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)，樂于嘗試的精神。3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身

9、邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、“水”的字卡、兩個(gè)玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。2、每組一份白糖、鹽、果珍。3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。活動過程：1、教師以字寶寶“水”引出活動主題。提問：“水是什么樣的？”引導(dǎo)孩子尋找水的秘密。2、（1）第一個(gè)秘密：水是透明的。教師出示裝有水和米的玻璃缸進(jìn)行演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是無色、透明的。（2）第二個(gè)秘密：水是會流動的。第一步：教師用帶有小洞的小筐裝水，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是流動的。第二步：請幼兒玩玩具，自己動手操作并感受水的流動。（3）第三個(gè)秘密：有些東西在水中會被溶解。請幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們

10、在水中是可以被溶解。3、教師總結(jié)水的三個(gè)秘密。4、教師提問：“水”的作用？并滲透環(huán)保教育和品德教育，讓幼兒從小懂得保護(hù)水和節(jié)約用水?；顒臃此迹喝藗兊纳铍x不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。好玩的水教案4活動目標(biāo)：1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。3、讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會健康?；顒訙?zhǔn)備：1、將幼兒洗過手的水和干凈的水分別盛在兩個(gè)瓶

11、子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。2、收集講衛(wèi)生的宣傳畫張貼在活動教室里。3、有關(guān)講衛(wèi)生的圖片?；顒舆^程1、聽故事大家愛清潔。請幼兒講述小白兔為什么找不到朋友？小鴨子、小花貓、小花狗都在家做什么？2、送垃圾會“家”。教師帶領(lǐng)幼兒檢查幼兒園各個(gè)地方衛(wèi)生，如果有垃圾，揀起來放入手提垃圾袋中，最后丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。帶幼兒洗手后說一說自己勞動后的感受。3、小組討論。幼兒自由結(jié)伴，說一說在馬路、公園、商店、汽車站、火車站等公共場所，有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾，應(yīng)該怎么辦？明白只有人人講衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，才能使人們心情舒暢，有利于身體健康。4、請幼兒觀察圖片，說出自己的想法，教師注意引導(dǎo)幼兒語言的完整，啟發(fā)

12、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。好玩的水教案5設(shè)計(jì)意圖：工作中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有小朋友在盥洗室洗手的時(shí)候偷偷玩水，有時(shí)會把衣服和袖子弄得很濕。愛玩水是幼兒的天性，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象遵循幼兒教育在玩中學(xué)的旨意我設(shè)計(jì)了本節(jié)課好玩的水。一活動目標(biāo)：1、感知水的特點(diǎn)，鞏固對水的認(rèn)識。2、對水沉浮感興趣，知道人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。二、活動準(zhǔn)備1、水、玻璃杯、肥皂盒、能沉浮的各種物體2、透明玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、鐵球和皮鞋。三、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境：播放來自大自然的聲音，幼兒閉眼傾聽。今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，請你們閉上眼睛，隨我一起出發(fā)。

13、提問：聽到了什么？（二）感覺游戲：出示水盆，分組。來到森林里小朋友想不想玩水呢？1、試試用雙手捧水。感知（手心里的水一會就流完，因?yàn)樗橇鲃拥?。水的顏色是無色透明的）2、體會手掌平放在水中與手指插入水中的感覺。（力量不一樣）（三）聽覺游戲：1、請幼兒將材料一一投入水中，聽一聽，比一比不同材料投入水中聲音的大小。2、再試試材料從高處投入水中和從低處投入水中的聲音有什么不同。3、輕重不一的物體投入水中的聲音。4、音樂感知：蟲叫鳥叫下雨流水感知大雨、小雨、毛毛雨打在水里的不同聲音。（四）沉浮游戲請小朋友把各種材料放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰??？幼兒嘗試，得出結(jié)論：有的物體漂在水面是浮，有的物體落入水底是沉。（