自主合作學(xué)習(xí)心得體會(huì)（一）

1、自主合作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 苑芳俊 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。隨著新課程不斷地深入，許多教育者都意識(shí)到了小組合作學(xué)習(xí)的重要性，并在不斷地實(shí)踐與嘗試。小組合作時(shí)，同學(xué)們各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短；觀點(diǎn)不一，臉紅耳赤，真是集思廣益，好處多多。回顧總結(jié)這兩年的教學(xué)，得到以下體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。 （一）班級(jí)分組情況： 1、合理分組。 全班50名同學(xué)，共分12大組，4之5人一組，前后為一組便于合作探究。組長(zhǎng)選拔最初為組內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)最優(yōu)異的，每考一次變更一次，以鼓勵(lì)全員參與。 2、座位的安排： 每組學(xué)生坐在一起，前后座其中兩個(gè)a組學(xué)生同坐，b組一座，c組學(xué)生前后座，這種排位我是為了強(qiáng)

2、強(qiáng)聯(lián)手也防止兩個(gè)差生在一起說話打鬧。 3、小組活動(dòng)： 從分組開始就把全組的利益捆綁在一起，從作業(yè)完成、紀(jì)律、掃除、跑步到課堂發(fā)言、每周周清等只要是涉及到學(xué)生的問題都納入到小組的評(píng)比中。并且每周安排三名同學(xué)做各方面的分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)，周一公布一次分?jǐn)?shù)。同時(shí)根據(jù)情況對(duì)小組進(jìn)行調(diào)整，保證組與組之間的實(shí)力平均。 （二）合作學(xué)習(xí)的效果： 1、合作學(xué)習(xí)能活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心。由于小組合作學(xué)習(xí)突出了“以人為本”的教學(xué)思想，因而從根本上確立了“以學(xué)生為中心”的主體地位，摒棄了“教師滿堂灌，學(xué)生靜靜聽”的陳規(guī)陋習(xí)。在合作活動(dòng)中，教師往往會(huì)設(shè)計(jì)一些帶有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的活動(dòng)，千方百計(jì)地讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起

3、來，通過學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使課堂氣氛充滿激情和自由。這不僅符合教育的宗旨，更能激發(fā)學(xué)生求真、向善、愛美的潛能，使他們積極主動(dòng)，合理有效地參與到教學(xué)過程中來。在這樣的教學(xué)觀念影響下，課堂上學(xué)生同伴群體的資源得到了充分重視。學(xué)生在小組合作的具體實(shí)踐活動(dòng)中，用心去體驗(yàn)合作的無窮魅力，用心去感悟集體的偉大力量，使他們體驗(yàn)到合作成功的快樂，體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的自信，經(jīng)過每節(jié)課反復(fù)多次的內(nèi)心積極體驗(yàn)，喚醒并樹立學(xué)生的主體意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到“我真行?！薄拔也⒉槐葎e人差?！?2.小組合作學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自始至終都充滿熱情。 小組合作學(xué)習(xí)提倡教師當(dāng)好“導(dǎo)演”，學(xué)生當(dāng)好“演員”。這不

4、僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與度，有利于和諧、民主、合作的師生關(guān)系的建立。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生在小組中就教師所設(shè)計(jì)的問題開展活動(dòng)，進(jìn)行互幫互學(xué)，這有利于開發(fā)課堂中的人際交往資源，有利于建立全面完整的教學(xué)交往結(jié)構(gòu)，并將生生互動(dòng)提到前所未有的高度，使學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行相互切磋，共同提高。 3.小組合作學(xué)習(xí)有助于因材施教，真正實(shí)現(xiàn)使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目的。 小組合作學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)的覆蓋率不高、學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)不夠多、訓(xùn)練不夠充分的缺點(diǎn)，逐步改變了學(xué)生惰性較強(qiáng)、懶于開口、過分依賴教師的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在知識(shí)、能力、興趣、素質(zhì)等方面相互溝通，相互認(rèn)同，相互補(bǔ)充，相互影響，相互促進(jìn)。這種學(xué)習(xí)方式可以解決個(gè)別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。 總之，小組合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑，在今后的教學(xué)中我將一如繼往的發(fā)揚(yáng)小組合作精神，從而更好的提高課堂學(xué)習(xí)效率