日新月異的交通（第1課時）

1、日新月異的交通（第1課時）教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通工具的特點和在生產(chǎn)、生活中的作用，真切感受它給人們的生產(chǎn)和生活帶來的方便。2、通過學(xué)習，學(xué)會根據(jù)實際情況選擇合適的交通工具。3、感受從古到今我國交通運輸設(shè)施和交通運輸方式的巨大變化，懂得為了交通的便利，很多人付出了艱辛的勞動，激發(fā)學(xué)生對他們的熱愛之情。教學(xué)重難點：重點：知道幾種常用的交通工具的特點，學(xué)會根據(jù)實際情況選擇合適的交通工具。難點：感受古今交通變化的迅速，并懂得尊重為交通發(fā)展付出辛勞的人們。教學(xué)準備：1、學(xué)生準備： 調(diào)查爺爺奶奶年輕時的交通狀況！2、教師準備：制作多媒體課件.教學(xué)過程： 一、話話古代交通的坎坷 1、古詩導(dǎo)入：出示四句

2、古詩。2、這幾句古詩中都含有一個關(guān)于交通的詞，能找出來嗎？并指出詩中講到的交通工具。3、說說古人還用到什么交通工具。4、說到“一騎紅塵妃子笑, 無人知是荔枝來?！边@個千古名句，他背后的故事卻鮮為人知了。A、我們看（課件出示“西京古道圖片”），這是怎樣的一條路？預(yù)設(shè)學(xué)生可能回答：荒涼、古老、狹窄、蜿蜒、兩邊雜草叢生、是一條山路B、總結(jié)補充：其實，這是兩千多年前的“高速公路”（課件出示文字信息）C、算一算：像這樣的一條古道，“一騎”要跑幾天才能送到！ 西京古道約為800公里，當時的快馬在山路上的長跑速度平均為20公里/小時，算算當天能送到嗎？D、送不到？不過當年唐玄宗對楊貴妃是百般寵愛，命：“荔枝

3、當天采下，當天送到！”你有什么好辦法？（跑一段路，換一匹馬）E、師總結(jié)：難怪 杜甫的一首詩說道：“憶昔南海使，奔騰獻荔枝，百馬死山谷，到今耆舊悲?！?、深入了解古人交通的坎坷，課件出示秀才趕考一個秀才經(jīng)過鄉(xiāng)試要進京趕考，從杭州到北京，大約1800公里，請問他要提前幾天出發(fā)？這么長時間的路途奔波，你想：他可能要面對哪些問題？預(yù)設(shè)學(xué)生會回答：a、盤纏要帶夠，可能會遭賊；b、糧食要多帶些，不過會很重！c、會生?。、旅途勞累疲倦，影響考試！e、天有不測風云； 6、小結(jié)：看來，當古人還是比較辛苦的，光是出行，就這么不方便！ 二、了解七八十年代交通的歷史 1、過渡：比起古人，我們爺爺奶奶這個輩就幸運多了

4、!出現(xiàn)了很多新的交通工具！課前，我請同學(xué)去調(diào)查了一下，哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果（調(diào)查爺爺奶奶年輕時的交通狀況），給大家說一下。 2、老師也搜集到幾張當時的照片，給大家展示一下： 3、圖片展示了七八十年代的交通條件。這樣的交通，你覺得怎樣？ 4、剛才同學(xué)們都談了爺爺奶奶年輕時的交通狀況，老師也深有感觸！誰能總結(jié)一下，他們那時也就是七八十年代的交通狀況！（比起古人，有很大的進步，但路小、不平整、泥濘；自行車等等交通工具還是不能滿足我們的工作和生活需求！）。 三、感受現(xiàn)代交通的發(fā)達 1、世界真是瞬息萬變！今天的交通跟以前的交通，那簡直有著天壤之別！誰能說說如今的交通狀況！ 2、師生共同交流： 3、哦，

5、現(xiàn)在的交通發(fā)展真是日新月異！尤其是交通工具的品種，簡直能夠說是種類繁多！面對如此眾多的交通工具，我們是不是有必要理解一下，他們各自的特點！下面以四人小組為單位，分組討論填寫以下表格4、小組討論分析，教師指導(dǎo)；5、分類別介紹，交流各種現(xiàn)代交通工具的優(yōu)勢所在。6、聯(lián)系學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：如果你的一個遠在北京的親人想來杭州旅游，你替他選擇一種交通方式。（合理就行） 7、如今的交通，我們的祖輩們可能做夢也不會想到！我們看：（出示課件）欣賞圖片，感受現(xiàn)代交通的快捷與暢通，同時記住我們浙江省的部分重要的交通設(shè)施?。ㄥX江一橋之六橋、滬杭甬高速、杭千高速、寧波北侖港、浙贛線、蕭山國際機場等） 8、這么優(yōu)越的