七年級語文上冊 “小地主”同步練習 北師大版.doc

1、A“小地主”【基礎知識】1.給加點的字注音。嫉妒 歧視 挑剔 高亢僥幸 怔 吹噓 輿論 2.本文選自 ，作者 ， 女作家，有散文集 ， ， 。3.解釋句中加點的詞語。它正撲騰著翅膀，累得氣喘吁吁卻收效甚微地停在大樹底下。收效甚微： 灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責起來。聲色俱厲：【語言表達】4.“我一怔，放眼前方，看見小地主正處于拋物線末端的身影落進了茂密的葉叢之中?！蹦隳苷f出句中加點的“落”字的表達作用嗎？答：5.填入下面句子橫線上銜接最緊密的一項是（ ）這是一個美麗的環(huán)，當它一半沒在地平線下，另一半橫過天空的時候，人們就說，這是一條天河，。A.多情的織女和牛郎被它隔開了。B.它把多情的織女和牛郎

2、隔開了。C.它怎能把多情的織女和牛郎隔開呢？D.它不能不把多情的織女和牛郎隔開?！菊n內(nèi)閱讀】閱讀課文，完成下面各題。6.“我”為什么給撿來的鳥取名“小地主”？答：7.請你賞析“灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責起來”這句話。答：8.下列對文章內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（ ）AA“表情就像在示威”，“神情太天真”，“孩子式的任性”，“趁父母不在就翻窗跳出家門”，“太過淘氣”，“逃課”，“帶著感嘆號的抗議”。所有這一切，與其說是對小鳥的形容，不如說是對孩子的描述。其妙處在于把鳥的特點和孩子的特點，結(jié)合得很緊密，又錯位得很智慧。B第一段中的“教育”這兩個字，看起來很平常，但是，在這里卻透露出作者的一種為自己

3、對于小鳥的疼愛到了著迷的程度。疼愛竟使作者把小鳥真當成孩子，居然對它說起話來，對他進行“教育”。C文章第三、四自然段寫作者收養(yǎng)小鳥，用了大量的擬人手法來寫小鳥：“不領情”、“翻白眼”、“不理人”、“氣憤地盯人”，都很有趣。這種趣，一來是寫出小鳥的無知，同時又寫出了作者對它的欣賞：孩子氣。流露出了作者對小鳥的一切，從任性到調(diào)皮，從嬌氣到放肆，都極其欣賞。D作者對小鳥如此寵愛，卻給他起名叫“小地主”。用的不是美好的語言，而是在政治上帶著貶義的詞語。這種愛和貶的矛盾，似乎是本文的一處敗筆?！就卣归喿x】閱讀下文，完成后面各題。向一棵樹鞠躬我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年

4、，天天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。這是一棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇

5、了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實它長成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住

6、雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。A一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活

7、呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了！”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。9第二段說：“這是一棵不同尋常的樹?！边@棵樹的“不同尋常”表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)文意簡要回答。答：10下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（1）它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠

8、只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。答：（2）于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。答：11文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫“老人”？請簡要分析。答：【中考鏈接】12.（2016杭州）下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.氣勢磅礴、場面宏大的國慶閱兵儀式雖早已落下維幕，每當想起仍令人熱血沸騰。B.近年來，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現(xiàn)浙江各地。C.少數(shù)年輕人通霄達旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學業(yè)，又嚴重影響身心健康。D.這部小說準確把握時代脈搏，反映了波瀾壯闊的現(xiàn)實生活，具有震撼人心的力量。A參考答案1.j q t kng jio zhng x y2.斑紋

9、周曉楓 當代 上帝的隱語 鳥群 斑紋-皮上的地圖3.收效甚微：收到的效果很小。聲色俱厲：說活的聲音和臉色都很嚴厲。4.“落”字很有表現(xiàn)力。第一，“落”字有方向，有速度，有力度；第二，“落”字表現(xiàn)出“小地主”“羈鳥戀舊林”“復得返自然”的急切、喜悅的情態(tài)。5.B6.因為這只鳥雖然很小，但脾氣很大，稍不如意就發(fā)脾氣，在飲食上十分挑剔，“我”給它精心準備的食物也不吃，這種表現(xiàn)恰如那種養(yǎng)尊處優(yōu)的地主，所以給它取名“小地主”。7.這句話運用似人的修辭手法，生動形象地描繪出灰喜鵲們大聲叫喚、聲音嘈雜的情形。8.D9.生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。10.（1）運用擬人手法，寫榆樹“攔”不