初二數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、在初3班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言各位家長(zhǎng)：大家下午好！很高興和大家見面。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。第一：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況?？梢酝ㄟ^打電話、發(fā)短信，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)、課本上的課堂筆記等方式來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起來小孩的數(shù)學(xué)課本翻翻、看看，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真

2、的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我舉的這個(gè)例子，其實(shí)就是督促他上課要認(rèn)真聽講。第二：期中考試情況說明1、試卷結(jié)構(gòu)分析：本次期中考試，試卷按照重慶市中考命題標(biāo)準(zhǔn)，由萬州中學(xué)命題，百安壩教研片區(qū)統(tǒng)一考試，滿分為150分，共有三個(gè)大題26個(gè)小題，其中第一大題為選擇題，有10個(gè)小題，每個(gè)小題4分共40分，第二大題為填空題共6個(gè)小題，每個(gè)小題4分共24分，第三大題為解答題共有10個(gè)小題，共計(jì)86分，其中第19、20小題各5分，第21、22兩個(gè)小題每小題8分，其余每小題10分。2、考試情況說明：本次考試140

3、分及以上有2人，李寧同學(xué)144分，譙于杰同學(xué)140分，130分及以上有2人，謝昌蓉同學(xué)135分，向婷同學(xué)130分；120分及以上有2人，張艷同學(xué)128分，向柯維同學(xué)126分；110分及以上有1人，陳浩楠同學(xué)112分；100分及以上有5人，其中廖雪菲同學(xué)107分，石勇同學(xué)105分，邵潔同學(xué)104分，陳松同學(xué)104分，陳旭同學(xué)有102分；90分及以上有7人，其中田峰碧同學(xué)97分，項(xiàng)譚紅同學(xué)97分，李思雨同學(xué)98分，譚力丹同學(xué)97分，鄒修容同學(xué)96分，趙陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)95分，向松同學(xué)91分。90分以下有41人，其中最低分只有8分，僅僅只做對(duì)2個(gè)選擇題。3、考試成敗的原因分析通過本次及上次考試情況主要說明兩

4、個(gè)問題，一是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，而是學(xué)習(xí)方法問題。絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，不知道為什么要讀書，讀書有什么用，學(xué)習(xí)就缺乏動(dòng)力，也就導(dǎo)致到學(xué)校后混日子，只知道玩耍、上課搞小動(dòng)作、說小話，作業(yè)抄襲現(xiàn)象突出，還有少數(shù)同學(xué)不完成作業(yè)；再有就是學(xué)習(xí)方法有問題，很多同學(xué)不愛開動(dòng)腦筋，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不去識(shí)記，學(xué)習(xí)筆記也只是為完成任務(wù)，上課記一下，課后就不管，做作業(yè)時(shí)邊看筆記邊做作業(yè)，永遠(yuǎn)只是停留在模仿的知識(shí)層面上，而不是先復(fù)習(xí)一下知識(shí)點(diǎn)，看一下上課的筆記，課后不愿去整理筆記，更缺乏舉一反三的練習(xí)，也就導(dǎo)致學(xué)習(xí)下一章丟了上一章，也就是我們常說的撿了芝麻丟了西瓜。如果不改變著兩個(gè)方面的問題，學(xué)習(xí)不可能進(jìn)步。第三：家長(zhǎng)如何

5、擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。有的家長(zhǎng)常抱怨說：自己水平太低，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的，家長(zhǎng)真的不必去刻意輔導(dǎo)，作為家長(zhǎng)你對(duì)小孩學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。孩子的回家作業(yè)，他做得對(duì)和錯(cuò)，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來批改，那么家長(zhǎng)需要干啥？就是看他做完沒有？字體寫的潦草不潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實(shí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)這一塊并不困難。第四：關(guān)于家教方式。有的家長(zhǎng)說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。

6、比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，你生氣、打罵、撕他的作業(yè)本，孩子害怕了，重新再來，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。和子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅，要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的?，F(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子

7、，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。最后我要說的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成。謝謝大家！ 初二座談會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：上午好！非常感謝大家抽出您寶貴的時(shí)間來參加座談會(huì)。初二是整個(gè)初中的過渡時(shí)期，起著承上啟下的作用。初二數(shù)學(xué)上學(xué)期主要學(xué)習(xí)勾股定理、實(shí)數(shù)（包括數(shù)的開方運(yùn)算、二次根式）、圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形性質(zhì)探索、位置的確定、一次函數(shù)、二元一次方程組、數(shù)據(jù)的代表；共八章。初二下學(xué)期主要研究一元一次不等式和一元一次不等式組、分解因式、分式、相似圖形、數(shù)據(jù)的收集與處理、證明（一）等六章。這些內(nèi)容涉及到了：數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、方程思想、運(yùn)動(dòng)變

8、化思想、函數(shù)建模思想、統(tǒng)計(jì)思想等諸多數(shù)學(xué)思想。這些知識(shí)和數(shù)學(xué)思想為后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，可以說是具有相當(dāng)重要的地位。作為初二孩子的家長(zhǎng)，如果您的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中出現(xiàn)了問題，需要從以下幾個(gè)方面著手，要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。讀、聽、練、評(píng)等方面的習(xí)慣養(yǎng)成1、讀（預(yù)習(xí)）的方法(讀劃思)。上課前對(duì)即將要上的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，做到心中有數(shù)，以便于掌握聽課的主動(dòng)權(quán)。（假期里上一對(duì)一同步預(yù)習(xí)可有效解決這一問題），預(yù)習(xí)的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)。（1）看書要?jiǎng)庸P一般采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)系劃出來或打上記號(hào)，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上

9、做記號(hào)；預(yù)習(xí)時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)舊知識(shí)掌握得不好，甚至不理解時(shí)，就要及時(shí)翻書查閱摘抄，采取措施補(bǔ)上，為順利學(xué)習(xí)新內(nèi)容創(chuàng)造條件。待添加的隱藏文字內(nèi)容3了解本節(jié)課的基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點(diǎn)關(guān)鍵在哪里等等。要把某一本練習(xí)冊(cè)所對(duì)應(yīng)的章節(jié)拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會(huì)，哪些題根本看不懂，然后帶著疑問去聽課。（2）確定聽課要點(diǎn)。把握自己要解決的主要問題，以提高聽課的效率。2、聽課的方法（1）盯住老師。除在預(yù)習(xí)中已明確的任務(wù)，做到有針對(duì)性地解決符合自己的問題外，還要把自己思維活動(dòng)緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個(gè)關(guān)鍵的地方。公式、定理是如何運(yùn)用的。許多數(shù)學(xué)家都十分強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該不只看到書面上，而且還要看到書背后的東西?！保?）敢于發(fā)言。聽課時(shí)，一方面理解教師講的內(nèi)容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨(dú)立思考，如有疑問或有新的問題，要勇于提出自己的看法。（3）記筆記。聽課時(shí)要把老師講課的要點(diǎn)、補(bǔ)充的內(nèi)容與方法記下。3、復(fù)習(xí)的方法做好上述2個(gè)環(huán)節(jié)之后，同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)解決存在的知識(shí)缺陷與疑問。（1）復(fù)習(xí)筆記和卷紙。對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容務(wù)求弄懂，切實(shí)理解掌握。不能僅停留在把已學(xué)的知識(shí)溫習(xí)記憶一遍的