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1、畫楊桃第四單元 閱讀 復習導入 上節(jié)課我們知道了這篇課文主要寫畫楊桃這么一件事，今天這節(jié)課我們就來學懂課文，進而復述這部分內(nèi)容。 作者在畫楊桃時發(fā)生了什么事，其中包含著一個道理，究竟是什么呢？ 畫楊桃學習第一自然段 1、這個自然段告訴了我們什么？2、“想當然”是什么意思？你能不能舉個例子說說什么叫“想當然”？ 學習第二至三自然段（1）第二自然段分為幾層？（2）“我”之所以把楊桃畫成了“五個角的什么東西?！保且驗開。我知道 “我”把楊桃畫成五角星是否還有其他原因？ 1、開始同學們認為這幅畫畫得怎么樣？后來又有什么變化？2、為什么會有這樣的變化？把有關的句子畫下來。學習第四至十七自然段 （l）老
2、師的話里共有幾句話？（2）“審視”是什么意思？老師為什么要審視。 老師看了看這幅畫兒，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫兒問大家：“這幅畫兒畫得像不像？”語句欣賞學生思考 老師的神態(tài)為什么從嚴肅變得和顏悅色？ 學習最后一個自然段1、老師和父親的話哪些地方相似？2、從“畫楊桃”我們可以學到什么？總結全文 當別人的看法、想法和自己不一樣時，不要先認為別人錯了，要看人家是從什么角度看的；還要相信自己的眼睛，要實事求是。如果我們每個人都能這樣做，能使我們每個人一生都得到好處，我們要牢記這個道理。布置作業(yè) 1、日常生活中你聽到或遇到過像畫楊桃那樣的事情嗎? 如果有，請講給同學們和父
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