地勘隊伍能力建設論文

1、地勘隊伍能力建設論文 地質(zhì)找礦突破之關(guān)鍵在于地勘單位能力建設 地勘隊伍是地質(zhì)找礦的直接實施者，一個地勘單位整體素質(zhì)的高低直接決定了地質(zhì)找礦能否取得成功、突破。只有隊伍結(jié)構(gòu)合理、勘查手段齊全、設備儀器先進、生產(chǎn)科研結(jié)合、管理科學規(guī)范的地勘隊伍，才能保障其實施的地質(zhì)找礦項目選區(qū)準確、技術(shù)路線選擇恰當、方法手段使用得力、野外實施到位、綜合研究有效、甚至生產(chǎn)科研密切結(jié)合，地質(zhì)成果內(nèi)容豐富，勘查投入回報率高。因此，加強地勘隊伍自身能力建設，是實現(xiàn)地質(zhì)找礦突破的關(guān)鍵所在。 一、強化管理 提高成果質(zhì)量 構(gòu)建合理分配體系 重點要全力推進質(zhì)量管理、人事管理體系的完善和實施。 質(zhì)量管理就是按照iso_*質(zhì)量體系的

2、要求，在地質(zhì)勘查項目設計、實施、成果提交的全過程中，嚴格執(zhí)行各作業(yè)環(huán)節(jié)操作手冊的質(zhì)量要求、質(zhì)量檢查控制要求。樹立品牌意識、實施品牌戰(zhàn)略。結(jié)合中國冶金地質(zhì)總局打造地質(zhì)找礦國家隊戰(zhàn)略，以“真實可靠、科學規(guī)范、改進創(chuàng)新、顧客滿意”的理念，向客戶提供地質(zhì)勘查服務，以高質(zhì)量的地質(zhì)成果贏得顧客信任，建立相對穩(wěn)定的客戶群體。 人事管理重點是加強勞動用工和收入分配管理，配合當前開展的崗位設置工作，建立以崗位職責和本人技能相結(jié)合的薪酬制度，解決崗位相同、技能不同而薪酬相同的現(xiàn)象，建立合理規(guī)范的收入分配制度，調(diào)動各類管理人員的積極性，提高各級管理水平。必須使分配政策體現(xiàn)“讓貢獻大的沾光、能干活的吃香”的特征，“干

3、一般人能干的工作者，拿一般的工資，能干一般人干不了的工作者，拿不一般的工資”；收入分配向?qū)W科帶頭人、項目經(jīng)理、經(jīng)營管理骨干、技術(shù)骨干和一線生產(chǎn)人員分層次傾斜。打破不合理的平均主義，切實拉開分配差距，真正調(diào)動技術(shù)和經(jīng)營人員的積極性，做到職工的勞動報酬的多少完全由本人的能力和貢獻決定，能力越高，工作越出色，貢獻越大，獲得的報酬越多，充分體現(xiàn)人才的價值。 二、創(chuàng)造有利機制，促進人才隊伍成長 建立項目等級體制及與之對應的項目負責人等級體制，配套內(nèi)部項目競標制度、項目負責人（技術(shù)人員）考評制度、項目負責人晉級制度、項目負責人降級制度、項目負責人淘汰制度以及與之相配套的地質(zhì)項目考核辦法，激發(fā)人才的積極性和

4、創(chuàng)造性，加快人才的成長，促進地質(zhì)找礦突破。同時，對于工作出色、成績優(yōu)異的人員，在職稱晉升、獎金發(fā)放、甚至住房安置上給予體現(xiàn)。要構(gòu)建一個公平、公正、公開的良好機制，塑造“收入靠貢獻、晉升靠業(yè)績”的公平環(huán)境，在人事制度上、分配機制上深化改革，為人才成長和價值的實現(xiàn)提供展示發(fā)揮的空間。 項目負責人等級體制 也就是地勘院現(xiàn)行的項目負責人等級體制。在實行中需要重點加強的在于將地質(zhì)項目進行同步分級，并實施與項目分級相對應的地質(zhì)項目分級考核辦法。 地質(zhì)項目分級考核辦法 將地質(zhì)項目根據(jù)其投資規(guī)模、投資主體性質(zhì)、自然地理條件等因素進行一、二、三類分級，制定相應的質(zhì)量管理目標及考核辦法。 項目負責人（技術(shù)人員）考

5、評制度 每年對全院三級項目經(jīng)理進行生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模、項目運行質(zhì)量、安全生產(chǎn)、隊伍建設等指標的綜合考核。同時，以項目部為單元，對專業(yè)技術(shù)人員也進行基本技能、完成工作量、工作質(zhì)量等指標考核，以此作為年終獎金發(fā)放的依據(jù)。 項目負責人晉級制度 地勘院人才培養(yǎng)辦法已明確了三級項目負責人的晉級管理辦法。重點在于我們?nèi)绾伟堰@項工作做實、做細，促進年經(jīng)技術(shù)人員快速成長。 項目負責人降級（淘汰）制度 對于連續(xù)23年未能主持相應級別項目的項目負責人、或者所實施項目運行質(zhì)量較差的項目負責人予以降級甚至淘汰。 項目競標制度 每年選擇12個項目，在全院進行以質(zhì)量目標管理為重點的內(nèi)部項目競標，以此作為項目管理示范。 三、以自

6、主培養(yǎng)為主，加速人才隊伍成長 一是要定期舉辦各種形式的培訓班，考慮到不影響野外生產(chǎn)，一般選用冬季培訓班的形式，集中舉辦短訓班與每周定期的業(yè)務學習相結(jié)合，簡單授課與業(yè)務探討相結(jié)合，個人學習與集體交流相結(jié)合； 二是有選擇地參加相關(guān)地質(zhì)團體舉辦的高質(zhì)量學習培訓班，參會前對授課老師的水平進行調(diào)查，確保達到學習的目的，外出參加學習班的人員要例行匯報交流，將學習內(nèi)容發(fā)揚光大； 三是鼓勵職工參加學歷、學位深造； 四是積極創(chuàng)造條件鼓勵職工參加國家認可的各種執(zhí)業(yè)資格考試，對取證者進行獎勵； 五是組織技術(shù)骨干到一些典型礦山企業(yè)參觀學習，達到見多識廣的效果； 六是在專業(yè)技術(shù)人員培訓上分專業(yè)建立幾個由學科帶頭人項目負

7、責人技術(shù)骨干一般工作人員逐級向下的傳、幫、帶層次式模式。技術(shù)干部隊伍的培養(yǎng)則按專業(yè)建立一般工作人員技術(shù)骨干項目負責人學科帶頭人的塔式培養(yǎng)體系。以逐級明確培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)責任來抓好培養(yǎng)工作的具體落實。 七是建立良好的學術(shù)交流氛圍。以年內(nèi)實施的主要勘查項目的關(guān)鍵問題為扭帶，統(tǒng)一選出題目，以直接參與項目的技術(shù)人員為主，在年度冬訓期進行相關(guān)的學術(shù)討論，以此達到既能解決實際問題，又能以公開討論的方式起到對年輕技術(shù)人員培訓的作用； 八是鼓勵技術(shù)人員積極撰寫專業(yè)技術(shù)論文，提高自身業(yè)務素質(zhì)，擴大我局在地質(zhì)勘查行業(yè)的影響。將專業(yè)技術(shù)論文的撰寫制度化，并和技術(shù)職務及項目負責人的晉級掛鉤。 通過加強隊伍建設，在提高自身的業(yè)務素質(zhì)和服務能力方面扎實工作，相信在不遠的將來就能夠把西北局建