對口升學(xué)高教版語文總復(fù)習(xí) 二、古文相關(guān)復(fù)習(xí)題1_第1頁
對口升學(xué)高教版語文總復(fù)習(xí) 二、古文相關(guān)復(fù)習(xí)題1_第2頁
對口升學(xué)高教版語文總復(fù)習(xí) 二、古文相關(guān)復(fù)習(xí)題1_第3頁
對口升學(xué)高教版語文總復(fù)習(xí) 二、古文相關(guān)復(fù)習(xí)題1_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、總復(fù)習(xí)二:古文(1)考點(diǎn)說明:新考綱調(diào)整后,古文內(nèi)容共包括9篇,在命題上,集中在文學(xué)常識填空、判斷,實(shí)詞、虛詞的意義、用法的異同辨析和重點(diǎn)語句翻譯上。2017年考題中,出現(xiàn)了一個考察文章中心論點(diǎn)的題型。分值是8-10分。命題內(nèi)容大多集中在課后題上。一、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐1、論語是記錄孔子言行的一部語錄體的散文集。()2、一詞多義如 如或知爾,則何以哉(如果,連詞,表假設(shè))宗廟之事,如會同(或者,副詞)如其禮樂,以俟君子(至于,連詞)方六七十,如五六十(或者,副詞)方 不以規(guī)矩,不成方圓(方形,名詞)方六七十,如五六十(方圓)可使有勇,且知方也是(義,道理,名詞)3、重點(diǎn)虛詞以 以吾一

2、日長乎爾(因?yàn)椋┪阄嵋砸玻ㄕJ(rèn)為)如或知爾,則何以哉(用,做)加之以師旅(把)為國以禮(用)之 加之以師旅(代詞,指千乘之國)千乘之國,攝影乎大國之間(結(jié)構(gòu)助詞,的)由也為之(代詞,它,指千乘之國)夫子哂之(代詞,指子路)非曰能之,愿學(xué)焉(代詞,這樣的的事)夫三子者之言何如(結(jié)構(gòu)助詞,的)4、詞類活用(1) 名詞活用為動詞宗廟之事,如會同,端章甫(端,古代禮服之名;章甫,古代禮帽之名,這里是帶著禮帽,穿著禮服)鼓瑟希,鏗爾(鼓,彈奏)三子者出,曾皙后(后,落在后面)浴乎沂,風(fēng)乎舞雩(風(fēng),吹風(fēng),乘涼)(2) 形容詞活動為名詞可使有勇,且知方也(方,正道貌岸然,是非標(biāo)準(zhǔn)。譯成“為人的道理”)赤也為之

3、小(小,小的贊禮的人)孰能為之大(大,大的贊禮的人)(3) 形容詞活用為動詞子路率爾面對曰(對,回答)比及三年,可使足民(足,使富足)5、重點(diǎn)語句翻譯(1)、子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾以也。居則曰:不吾知也。如或知爾,則何以哉?”(2)、子路率爾而對曰:“千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑饉,由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也?!保?)、對曰:“非曰能之,愿學(xué)焉。宗廟之事,如會同端章甫,愿為小相焉?!保?)、鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:“異乎三子者之撰?!保?)、子曰:“何傷乎?亦各言其志也!”(6)、曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。

4、”二、勸學(xué)(2015)1、荀子是戰(zhàn)國末期思想家荀況所著。荀子是先秦儒家最后一位大師,具有樸素的唯物主義,主張“性惡論”。2、一詞多義而:(1) 取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水(轉(zhuǎn)折連詞)(2) 君子博學(xué)而日參省乎己(表遞進(jìn))(3) 則知明而行無過矣(表并列)(4) 吾嘗終日而思矣(表修飾)(5) 登高而招(表承接)之:(1) 青,取之于藍(lán)(代詞,靛青)(2) 不如須臾之所學(xué)(結(jié)構(gòu)助詞,的)一:(1) 騏驥一躍(數(shù)詞)(2) 用心一也(專一)焉:(1) 風(fēng)雨興焉(在+這里,兼詞)(2) 蛟龍生焉(語氣助詞)于:(1) 而青于藍(lán)(比)(2) 善假于物也(介詞,引進(jìn)對象)者:(1) 假輿馬者

5、(代詞,的人)(2) 非蛇蟮之穴無可寄托者(與“也”連用,表判斷)以:(1) 輮以為輪(以之為)(2) 無以寄托者(固定搭配,沒有用來的方法)(3) 學(xué)不可以已(合成詞)3、古今異義聲非加疾也(古義:疾勁,強(qiáng),大。今義:快;疾?。┘佥涶R者(古義:憑借。今義:與“真”相對)金就礪則利(古義:指刀斧之類的金屬砍削器。今義:僅指黃金。古義:靠近。今義:連詞)輮以為輪(古義:以之為。今義:認(rèn)為)君子博學(xué)(古義:廣泛地學(xué)習(xí),偏正結(jié)構(gòu)。今義:有大學(xué)問的,形容詞)而絕江河(古義:橫渡。今義:極;獨(dú)特的;完全;斷;完。古義:長江和黃河。今義:泛指一切河流)蚓無爪牙之利(古義:鳥獸的爪和牙。今義:指幫兇,貶義)

6、非蛇鱔之穴無可寄托者(古義:居住處。今義:寄寓)用心躁也(古義:因?yàn)?,連詞。今義:使用,動詞)蟹六跪而二螯(古義:腿。今義:膝蓋彎曲并著地)4、通假字輮以為輪:(輮,通“煣”,用火烤來時木材彎曲)雖有槁暴,不復(fù)挺者:(有,通“又”,表示進(jìn)一層;暴,通“曝”,曬)則知明而行無過矣:(知,通“智”,理智)君子生非異也:(生,通“性”,本性)5、詞類活用積善成德,而神明自得 (形容詞作名詞,善行)其曲中規(guī)(形容詞作名詞,彎曲的程度)非利足也(形容詞作副詞,善于)故木受繩則直(形容詞作動詞,變直)日參省乎己(名詞作狀語,每天)上食埃土,下飲黃泉(方位名詞作副詞,向上,向下)非能水也(名詞作動詞,游泳)用心一也(名詞作形容詞,專一)6、重點(diǎn)語句翻譯1、木直中繩,輮(ru)以為輪,其曲中規(guī)。雖有(yu)槁暴(p),不復(fù)挺者,輮使之然也。2、故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。3、吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。4、君子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論