財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型分析

1、摘要在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下， 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，管理會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)也日益凸顯， 越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視管理會(huì)計(jì)職能。因此，本文在了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的關(guān)系特征和必要性的基礎(chǔ)上， 對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型中遇到的困境進(jìn)行探 討，并給出相應(yīng)的解決途徑， 還分析了業(yè)財(cái)一體化模式在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向 管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型中起到的作用， 可為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展建言提供依據(jù)。關(guān)鍵詞財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) ;管理會(huì)計(jì) ;轉(zhuǎn)型困境 ;業(yè)財(cái)一體化隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興科技的興起， 全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大變革。內(nèi)企業(yè)想要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境中尋求出路， 就需要依托于準(zhǔn)確、 真力。實(shí)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，這就要求財(cái)務(wù)人員具備較高的數(shù)

2、據(jù)分析能力和管理能而傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中單一、落后的會(huì)計(jì)信息分析，已經(jīng)無(wú)法滿足 企業(yè)發(fā)展需求，并且不真實(shí)的數(shù)據(jù)信息還會(huì)滯后企業(yè)發(fā)展，因此，企 業(yè)需要引進(jìn)或者培訓(xùn)新型的管理會(huì)計(jì)人才， 對(duì)企業(yè)各環(huán)節(jié)的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行科學(xué)搜集、整理、管理，從而得出對(duì)企業(yè)管理層有用的信息，幫助管理層作出有利于企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略決策。由此可知，企業(yè)只有讓財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型，才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。1財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的關(guān)系特征財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)都屬于會(huì)計(jì)學(xué)科，兩者之間既有聯(lián)系，又存在巨大差別，其關(guān)系特征主要表現(xiàn)在兩 個(gè)方面一方面是關(guān)聯(lián)性兩者的起源一致， 均源自于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)， 兩者的 基礎(chǔ)理論相同；兩者的核算對(duì)象相同，均為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)

3、活動(dòng)；兩者的 目標(biāo)也一致，都是向企業(yè)提供數(shù)據(jù)信息， 而企業(yè)的管理層依據(jù)此信息，另一作出適合企業(yè)發(fā)展的決策， 從而提升企業(yè)的利潤(rùn)空間 1 。方面是差異性財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象有差異管理會(huì)計(jì)的服 務(wù)對(duì)象為企業(yè)內(nèi)部的管理層， 而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)則只需要客觀、 真實(shí)地核算 企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況， 形成統(tǒng)一財(cái)務(wù)報(bào)告即可； 核算方法有差異財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 的核算方法比較簡(jiǎn)單， 依靠基本的會(huì)計(jì)知識(shí)就能得出數(shù)據(jù)， 而管理會(huì) 計(jì)則在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算方法的基礎(chǔ)上， 還需考慮運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的 方法，對(duì)企業(yè)的決策、預(yù)算、成本進(jìn)行分析，同時(shí)管理會(huì)計(jì)人員還需 具備經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的知識(shí)， 從而才能從宏觀方面把握企業(yè)發(fā)展的方向。2 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

4、向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的必要性財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì) 轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)， 這是由于管理會(huì)計(jì)自身具備極大 優(yōu)勢(shì)，如管理會(huì)計(jì)可根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)，合理推斷國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，幫 助企業(yè)掌握發(fā)展先機(jī)， 達(dá)到提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的目的； 管理會(huì)計(jì)還能通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)部各層級(jí)信息的分析， 為企業(yè)運(yùn)營(yíng)決策提供可靠依據(jù)，幫助管理者完善企業(yè)的內(nèi)控制度 2 。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的不斷變化和現(xiàn)代科技的廣泛應(yīng)用， 國(guó)家要求企業(yè)提高自身管理水平， 而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)無(wú)法參與企業(yè)管理數(shù)據(jù)的核算工作， 也無(wú)法勝任大數(shù)據(jù)信 息處理、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工作， 更無(wú)法對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)給出評(píng)估建議和決 策信息，與之相反，管理會(huì)計(jì)則具有以上職能，能對(duì)企業(yè)的

5、經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 和發(fā)展方向全面把握，因此，管理會(huì)計(jì)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。3 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型遇到的困境 31 管理會(huì)計(jì)定位不明確。目前在我國(guó)的企業(yè)中， 存在對(duì)管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題， 導(dǎo)致企業(yè) 管理層對(duì)其的定位不明， 也使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)無(wú)法向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型。外，部分企業(yè)對(duì)于管理會(huì)計(jì)的認(rèn)知，也只是停留在預(yù)設(shè)職位的層面，導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的職權(quán)定位不清， 其工作范圍與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)區(qū)別不大，大大降低了管理會(huì)計(jì)的影響力 3 。32管理者理念不清。管理會(huì)計(jì)直接服務(wù)的對(duì)象是企業(yè)的管理層， 為管理層提供科學(xué)、 有效的財(cái)務(wù)信息，因此，企業(yè)管理層對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度，將直接影響其工作效率和工作質(zhì)量。目前，我國(guó)大多數(shù)

6、企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)存在認(rèn)識(shí)不足、 工作職務(wù)和管理不清等問(wèn)題， 使管理會(huì)計(jì)不能在企業(yè)中發(fā)揮作用。33 財(cái)務(wù)管理人才的缺失。管理會(huì)計(jì)與一般的會(huì)計(jì)人員或者財(cái)務(wù)人員不同， 其不但具備基本的財(cái)務(wù)核算能力， 而且還需對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)、管理等了如指掌，從而能為企業(yè)提供真實(shí)、有效信息，為管理層提供好的發(fā)展策略。但是目前的企業(yè)會(huì)計(jì)人員或者財(cái)務(wù)人員并不具備管理會(huì)計(jì)的能力， 如停留在簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)核 算方面，不具備掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)管理、金融知識(shí)等能力，且部分企業(yè)的4 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向會(huì)計(jì)人員素質(zhì)不高，存在信息的漏報(bào)、虛報(bào)、錯(cuò)報(bào)等不良行為，導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)信息失真，不利于企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展 4 。管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的路徑 41 完善企業(yè)管理會(huì)計(jì)制

7、度。企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)不能局限于職位理解， 而應(yīng)該上升到一定的高度， 管理會(huì)計(jì)因此，是一種觀念和一種制度， 能為企業(yè)發(fā)展提供合理的信息。企業(yè)需完善自身的管理會(huì)計(jì)制度。管理會(huì)計(jì)制度就是明確會(huì)計(jì)人員的崗位職責(zé)，確保企業(yè)資源能得到及時(shí)搜集與合理利用。業(yè)可單獨(dú)成立一個(gè)管理會(huì)計(jì)部門， 其不隸屬于財(cái)務(wù)部門， 但其工作范疇與財(cái)務(wù)管理相互交織， 使其能宏觀了解企業(yè)的財(cái)務(wù)事宜， 并與財(cái)務(wù)部門相互監(jiān)督、 相互協(xié)調(diào)。42 明確管理者的會(huì)計(jì)理念。業(yè)的經(jīng)營(yíng)者或者管理層需充分認(rèn)識(shí)管理會(huì)計(jì)的重要性， 并從自身做起，才。加快對(duì)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)型， 重視具有管理會(huì)計(jì)能力的人同時(shí)明確管理會(huì)計(jì)人員的職權(quán)和工作范疇，提升

8、會(huì)計(jì)人員另外，的管理能力和互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用能力， 給予其適當(dāng)?shù)臎Q策能力。企業(yè)管理層需在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上， 建立信息化系統(tǒng)， 幫助管理會(huì)計(jì)人員及時(shí)搜集、整理、分析、管理企業(yè)財(cái)務(wù)信息，使財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)能得到科學(xué)化運(yùn)用 5 。43 引進(jìn)和培訓(xùn)財(cái)務(wù)管理人才。企業(yè)想要提高自身的管理能力，轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)勢(shì)在必行。針對(duì)我國(guó)企業(yè)存在的管理會(huì)計(jì)人才缺乏的問(wèn)題， 企業(yè)可從兩個(gè)方面入手一方面是培養(yǎng) 企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)人員的管理能力首先， 需要轉(zhuǎn)變企業(yè)會(huì)計(jì)人員的思想 觀念，管理會(huì)計(jì)的工作與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)不同， 企業(yè)在強(qiáng)化其專業(yè)知識(shí)和技 能的基礎(chǔ)上， 還需要為其提供管理知識(shí)的培訓(xùn)課程， 如聘請(qǐng)專業(yè)的管 理會(huì)計(jì)教師向會(huì)計(jì)人員教授管理業(yè)務(wù)、 金融經(jīng)

9、濟(jì)等理論知識(shí)， 也可定期組織會(huì)計(jì)人員到相應(yīng)的管理會(huì)計(jì)學(xué)校深造， 提升會(huì)計(jì)人員的綜合能力 6 。其次，企業(yè)還要為培訓(xùn)過(guò)的會(huì)計(jì)人員提供實(shí)踐場(chǎng)地，幫助其迅速成長(zhǎng)。對(duì)于實(shí)踐檢驗(yàn)中能力較強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員，企業(yè)管理層需給予其更多的管理權(quán)限， 為其營(yíng)造發(fā)揮空間， 讓其真正融入企 業(yè)的管理中，將所學(xué)應(yīng)用到企業(yè)的發(fā)展中， 提升企業(yè)的管理水平 7 。另一方面是企業(yè)通過(guò)高薪聘請(qǐng)管理會(huì)計(jì)人才的方式， 直接引進(jìn)管理會(huì) 計(jì)技術(shù)，這樣不但能快速提升企業(yè)的管理水平， 短時(shí)間內(nèi)即可組建一 支管理會(huì)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)， 為企業(yè)財(cái)務(wù)管理提供合理建議， 而且能在企業(yè) 的內(nèi)部形成優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 促使原有的會(huì)計(jì)人員自主提升自身的管理能力，從而

10、提高企業(yè)整體的工作實(shí)力。同時(shí)企業(yè)可建立相應(yīng)的培訓(xùn)考核機(jī)制，對(duì)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)技術(shù)高的會(huì)計(jì)人員，給予一定的晉升和加薪等獎(jiǎng)賞， 以此吸引更多管理會(huì)計(jì)人才， 根本上解決管理會(huì)計(jì)人才不足的問(wèn)題 8 。5 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的新方向企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型， 需根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境， 并結(jié) 合企業(yè)實(shí)際， 大膽提出業(yè)財(cái)一體化的經(jīng)濟(jì)管理模式， 即財(cái)務(wù)人員可直 接進(jìn)入企業(yè)的業(yè)務(wù)流程中， 掌握企業(yè)各階段的經(jīng)融流動(dòng)情況， 并通過(guò)新型的會(huì)計(jì)電算化技術(shù)， 將各階段的資金量化， 掌握企業(yè)發(fā)展各階段的財(cái)務(wù)信息， 從而有效規(guī)避金融風(fēng)險(xiǎn) 9 。業(yè)財(cái)一體化模式建設(shè)方法可細(xì)化為三點(diǎn)一是業(yè)財(cái)融合基礎(chǔ)工作企業(yè)的財(cái)務(wù)人員可改變傳

11、統(tǒng)的紙質(zhì)計(jì)算方式， 采取無(wú)紙化的工作方式， 并利用互聯(lián)網(wǎng)處理各類信息，通過(guò)計(jì)算機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)直接與管理層對(duì)話。管理層可在線上對(duì)財(cái)務(wù)信息文件進(jìn)行審批， 并將企業(yè)的金融信息錄入財(cái)務(wù)系統(tǒng)， 供財(cái)務(wù)人員分析，從而簡(jiǎn)化了財(cái)務(wù)人員的工作流程。財(cái)務(wù)人員在篩選數(shù)據(jù)信息后，僅對(duì)有效信息進(jìn)行研究， 以獲取數(shù)據(jù)信息內(nèi)的價(jià)值，為管理層提供決策性的建議。二是建立共享平臺(tái)財(cái)務(wù)人員可建立一個(gè)數(shù)據(jù)共享平臺(tái)， 把企業(yè)分散的會(huì)計(jì)信息聚集在共享平臺(tái)， 形成總公司、分公司、 管理層和財(cái)務(wù)部共享信息的財(cái)務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。三是確保主數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確由于企業(yè)的主數(shù)據(jù)是企業(yè)內(nèi)部一切決策的依據(jù)， 對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略決策起到重要作用， 并且主數(shù)據(jù)

12、是企業(yè)的核心數(shù)據(jù)信息。因此，財(cái)務(wù)人員一定要確保主數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性， 一旦主數(shù)據(jù)出現(xiàn)誤差， 就會(huì)對(duì)企業(yè)的管理產(chǎn)生巨大影響，導(dǎo)致企業(yè)管理層決策失誤，不利于企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。務(wù)人員可在大數(shù)據(jù)庫(kù)中建立一套主數(shù)據(jù)的管理機(jī)制， 對(duì)主數(shù)據(jù)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)管理，確保主數(shù)據(jù)獲取、整理、計(jì)算均符合企業(yè)發(fā)展實(shí)際 10 。綜上所述，為適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)體制，尋求一條可持續(xù)發(fā)展道路， 企業(yè)需要抓住時(shí)機(jī)， 推動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型，從而增強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)， 提高企業(yè)財(cái)務(wù)信息的價(jià)值。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)人員的數(shù)據(jù)分析能力和管理才能，提高財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，為企業(yè)管理層

13、的決策和企業(yè)發(fā)展方向提供依據(jù)， 從而控制企業(yè)的金融風(fēng)險(xiǎn)，確保企業(yè)能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。參考文獻(xiàn)1 張麗桃新形勢(shì)下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型與融合 財(cái)會(huì)學(xué) 習(xí),2017212 裴淑芹新形勢(shì)下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型與融合研 究 財(cái)訊 ,2018203 佟梅淺議新形勢(shì)下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型 中國(guó)管理信息化 ,2018,21224 竇宇嬌新形勢(shì)下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì) 的轉(zhuǎn)型與融合 山西農(nóng)經(jīng) ,2018105 陸燕試論行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)內(nèi) 控制度存在的問(wèn)題及對(duì)策 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 ,201756 史慧麗新形勢(shì)下 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐研究 經(jīng)貿(mào)實(shí)踐 ,201897 張孟軍新 形勢(shì)下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

14、向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題淺析 中國(guó)商論 ,201858 張 琦業(yè)財(cái)融合下傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的要點(diǎn) 時(shí)代金融下旬 ,201819 李振軍財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的路徑分析 財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) ,2017710 張莉論大數(shù)據(jù)背景下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的策略 國(guó)際商務(wù)財(cái)會(huì),20183 作者孟靜單位山東省淄博市職業(yè)病防治院PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit four When is Easter? 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 : PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit four When is Easter？ Part A: Lets spell教材分析 :unit4 的主題是 When is Easter? 主題是東西方節(jié)日及

15、個(gè)人的生日。主題圖通過(guò)學(xué)生們?cè)诮淌依镎務(wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語(yǔ)用環(huán)境，拉開(kāi)了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。通過(guò)聽(tīng)音圈詞活動(dòng)，強(qiáng)化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三部分通過(guò)選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計(jì)符合英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)情分析 : 五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對(duì)于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，

16、具有一定的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語(yǔ)核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥輕松掌握th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo) :1.學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。2. 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學(xué)生能夠按照

17、 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn) ：學(xué)生能夠掌握字母組合 th 在單詞中發(fā) / 0 / 和 / e /的規(guī)則。難點(diǎn)： 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞學(xué)習(xí)方法： 情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備 : 多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)?wù)碌取＝虒W(xué)過(guò)程 :一、 Warm Up1 繞口令游戲?？谏嘀疇?zhēng)。設(shè)計(jì)意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，以便讓課堂順利開(kāi)展，同時(shí)鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, te

18、acher.lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場(chǎng)的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖】 : 通過(guò)情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，引出課題。Presentation1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。th 有幾種不同的發(fā)音，交流。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了字母組合The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon

19、the fifth of April.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/ 0/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動(dòng)。濁輔音： /e /舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動(dòng)。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果。th 的正確發(fā)音。設(shè)計(jì)意圖】 : 通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，提出疑問(wèn)。帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確4. 拆音法讀單詞。師生一起讀。設(shè)計(jì)意圖】 : 教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類。設(shè)計(jì)意圖】 : 及時(shí)了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，突破重點(diǎn)。6. 質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡(jiǎn)單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音：/ 9/1. 單詞是數(shù)詞。