九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 單元清六 檢測(cè)內(nèi)容（第六單元 碳和碳的氧化物）（新版）新人教版

1、檢測(cè)內(nèi)容：第六單元碳和碳的氧化物得分_評(píng)價(jià)_可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12O16Ca40一、選擇題(每小題2分，共40分)1下列說(shuō)法中不正確的是( B )A只含有一種元素的物質(zhì)，不一定是單質(zhì)B活性炭吸附色素的過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)D金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，今后還可能會(huì)有其他碳的單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)2(2016，棗莊)比較下列三種物質(zhì)，判斷不正確的是( C )A硬度最大的是金剛石B組成上都含碳元素C屬于單質(zhì)的是干冰 D可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是大理石3實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備CO2。下列措施可使反應(yīng)速率加快的是(

2、C )A降低反應(yīng)溫度 B用稀硫酸代替稀鹽酸C粉碎大理石 D加水稀釋稀鹽酸4關(guān)于H2、CO、C三種物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是( D )A都是目前最理想的清潔燃料B與金屬氧化物發(fā)生的反應(yīng)都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C在氧氣中燃燒，都產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰D與金屬氧化物反應(yīng)后，一定有化合物產(chǎn)生5下列說(shuō)法中，正確的是( B )A金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬 B單質(zhì)碳具有還原性C用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì) D木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱6(2016，天津)金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是( D )A構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 B構(gòu)成它們的原子大小不同C金剛石、石墨和C6

3、0由不同種原子構(gòu)成 D金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同7常溫下，某氣體能溶于水，密度比空氣小，收集該氣體可采用的方法是( B )A向上排空氣法 B向下排空氣法C排水法或向下排空氣法 D排水法或向上排空氣法8(2016，萊蕪)自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過(guò)程放在X處不合理的是( D )A人和動(dòng)物的呼吸B植物的呼吸作用C化石燃料的燃燒D利用太陽(yáng)能發(fā)電9下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法，正確的是( B )ACO和CO2都可將氧化銅還原成銅BCO2能轉(zhuǎn)化成氧氣C一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁D利用活性炭的穩(wěn)定性來(lái)吸附冰箱中的異味10在以下的敘述中，你認(rèn)為正確的是( C )A“干冰升華”是由于

4、分子本身的體積急劇增大 B在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒C石墨用做電極，利用了它的物理性質(zhì) D木炭在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙11實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是( B )12據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)“干水”，其每個(gè)顆粒含水95%，外層是SiO2。下列說(shuō)法正確的是( D )A干水吸收CO2的過(guò)程中只發(fā)生物理變化 B干水和干冰是同一種物質(zhì)C干水中的分子不再運(yùn)動(dòng) D干水是一種混合物13某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為( B )14符合如圖所示裝置的選項(xiàng)是( D )說(shuō)明一氧化碳具有還原性說(shuō)明一氧化碳

5、氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳有效地防止了一氧化碳對(duì)空氣的污染既能說(shuō)明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A BC D全部15分析、推理和類(lèi)比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析、推理或類(lèi)比正確的是( B )A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加B金剛石和石墨由于碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)存在很大的差異C離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子D含碳酸根離子的物質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是含碳酸根離子16下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都合理的是 ( C )A加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鈣B用燃著的木條伸入某氣體中

6、，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳C經(jīng)點(diǎn)燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳D嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽17(2016，婁底)如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4(干燥氣體)，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)閥門(mén)，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)閥門(mén)，紫色小花( A )A變紅色 B變藍(lán)色C變白色 D不變色18在反應(yīng)3COFe2O32Fe3CO2中，鐵元素的化合價(jià)由3變?yōu)?，碳元素的化合價(jià)由2變?yōu)?，這類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( D )A2H2O22H2O BFeCuSO4=FeSO4CuC2

7、H2O22H2OO2 DFe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O19有CO、CO2和N2的混合氣體120 g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng)，再將氣體通入過(guò)量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為( D )A50 gB100 gC150 gD200 g20下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是( D )A裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B裝置中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C裝置、可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D裝置可以用于收集H2、O2，也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集CO

8、2二、填空題(每空1分，化學(xué)方程式2分，共23分)21(4分)從下列物質(zhì)中選出其主要用途：金剛石；石墨；C60；焦炭。(1)可用作切割大理石的是_。(填序號(hào)，下同)(2)可作潤(rùn)滑劑的是_。(3)可作燃料和用于冶金工業(yè)的是_。(4)應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體領(lǐng)域的是_。22(10分)按要求寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：_CO2CO2_。(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)：_H2CO3=CO2H2O_。(3)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)：_CO2H2O=H2CO3_。(4)有有毒氣體參加的非化合反應(yīng)：_COCuOCuCO2_。(5)檢驗(yàn)二氧化碳的方法：_CO2Ca(OH)2=CaC

9、O3_H2O_。23(2016，梧州)在2015年末巴黎氣候大會(huì)上達(dá)成的巴黎協(xié)議，向著“將大氣中溫室效應(yīng)氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險(xiǎn)的人為干擾的水平上”這個(gè)終極目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_CO2_(填化學(xué)式)，綠色植物通過(guò)_光合_作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)溫室效應(yīng)可能造成的危害_全球氣候變暖_。(2)“低碳生活”是一種新的生活方式，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)屬于“低碳生活”的例子：_日常生活中可以坐公交車(chē)，減少私家車(chē)的使用_。24(2016，泰安改編)根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)儀器x的名稱(chēng)是_分液漏斗_；(2)若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)

10、為_(kāi)b_(填“a”或“b”)端；(3)某同學(xué)連接A、C、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，D中所加藥品相同。若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭熄滅，D中溶液變渾濁，則C中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是_既不燃燒，也不支持燃燒_；若實(shí)驗(yàn)時(shí)C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)2H2O22H2OO2_。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共24分)25(2016，邵陽(yáng))化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：A_酒精燈_，E_長(zhǎng)頸漏斗_。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí)，先把玻璃管口_用水濕潤(rùn)_，然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插

11、入。(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是_CEFH_(填字母序號(hào))，組裝儀器的兩個(gè)原則是先左后右，_先下后上_。組裝好儀器，先檢查_(kāi)裝置氣密性_，然后加入藥品，制取氣體。(4)實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。(5)下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)_甲_(填序號(hào))。26(2016，綏化)某同學(xué)用如圖裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持已略去)，在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿(mǎn)二氧化碳。(1)填寫(xiě)表格中的空白內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析緩緩?fù)ㄈ隒O2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，加

12、熱一段時(shí)間木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且_液面下降，石灰水會(huì)沿著右側(cè)導(dǎo)管進(jìn)入裝置E_硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CCO22CO點(diǎn)燃B處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間B處玻璃管內(nèi)_紅色粉末會(huì)變成黑色_以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_碳和一氧化碳_具有還原性停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰C中有D中液體進(jìn)入/(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由_不需要，未反應(yīng)的一氧化碳進(jìn)入D裝置后不會(huì)逸散到空氣中_。四、計(jì)算題(共13分)27(2016，賀州)重質(zhì)碳酸鈣粉體產(chǎn)業(yè)為我市一大支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地。某化學(xué)興趣小組對(duì)粉體中碳酸鈣含量進(jìn)行了探究，小組成員從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品5.10 g放入燒杯中，并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參與鹽酸反應(yīng))，實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如表所示。稀鹽酸的總質(zhì)量(g)10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量(g)14.6624.22m43.3452.9062.9072.90(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)100_。(2)表中m_33.78_。(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留兩位小數(shù))。解：(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量4012163100