校本課教案家庭實(shí)驗(yàn)

1、.校 本 課 程 備 課 本2015 2016 學(xué)年度 第一學(xué)期學(xué) 科： 科學(xué)生活小實(shí)驗(yàn) 授課年級(jí)： 4-7年 級(jí) 授課教師： 崔冬梅 校 本 課 程 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 9月 16 日教學(xué)內(nèi)容水中懸蛋教學(xué)目標(biāo)1. 提升動(dòng)手操作能力2. 觀察生活中的有趣現(xiàn)象重難點(diǎn) 動(dòng)手操作能力.授課過(guò)程實(shí)驗(yàn)一：1、在盛水的燒杯中用滴管滴入3-4滴藍(lán)墨水，并攪拌均勻，使水染成藍(lán)色。2、將藍(lán)色的水倒入礦泉水瓶中。3、輕緩地把一只雞蛋放入盛有藍(lán)色水的礦泉水瓶中，你看到了什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)二：4、用托盤天平稱量食鹽，共72克。5、在盛有食鹽固體的燒杯中，倒入共200毫升的水。6、用玻璃棒攪拌直到不能溶解

2、為止，制成一杯飽和食鹽水。7、將飽和食鹽水倒入另一個(gè)礦泉水瓶中。8、輕緩地把一只雞蛋放入盛有飽和食鹽水的礦泉瓶中，你看到了什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)三：9、另取一個(gè)礦泉水瓶，倒入三分之一的飽和食鹽水。10、沿著玻璃棒，小心地把杯中的藍(lán)色水慢慢倒入裝有飽和食鹽水的礦泉水瓶中。11、礦泉水瓶里，下部為無(wú)色的飽和食鹽水，上部是藍(lán)色的淡水。12、輕緩地把一只雞蛋放入礦泉水瓶中，你看到了什么現(xiàn)象？教學(xué)反思校 本 課 程 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 9 月 23 日教學(xué)內(nèi)容廚房小實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)觀察生活中一些常見(jiàn)的現(xiàn)象2. 能用科學(xué)的觀點(diǎn)解釋問(wèn)題重難點(diǎn) 動(dòng)手操作能力授課過(guò)程1、 在廚房里找到下列物品：

3、 食醋，最好是無(wú)色透明的白醋，這樣便于觀察現(xiàn)象，白醋含有6%醋酸） 蘇打（主要成分是Na2CO3,做發(fā)面饅頭要用的）或小蘇打（主要成分是NaHCO3) 將蘇打慢慢加入到事先倒入食醋的玻璃杯中，會(huì)有大量氣體放出，產(chǎn)生大量泡沫，像啤酒倒出時(shí)的樣子（加快了，泡沫可能會(huì)溢出）。2、 到藥房里買下列物品 一瓶外用消毒的雙氧水，找個(gè)小藥瓶，例如用完的眼藥水瓶，裝入半瓶雙氧水，然后將少許香煙灰粉末加入小藥瓶里；擦燃一根火柴，將火焰熄滅，把帶火星的火柴梗伸入小藥瓶里，可以看到火柴梗又復(fù)燃了！這是因?yàn)橄銦熁铱梢云鸬酱呋瘎┳饔?，加速雙氧水的分解，而雙氧水分解生成水和氧氣，氧氣有助燃作用，可使帶火星的火柴梗（或者點(diǎn)

4、燃的衛(wèi)生香、蚊帳）燃起明亮的火焰。3、 自備物品【實(shí)驗(yàn)原理】 淀粉（用面粉也可）溶液遇到碘會(huì)變成藍(lán)紫色，這是淀粉的特性。而維生素C有還原性，能與藍(lán)紫色溶液中的有氧化性的碘發(fā)生作用，使溶液變成無(wú)色。通過(guò)這個(gè)原理，可以用來(lái)檢驗(yàn)一些蔬菜中的維生素C。教學(xué)反思校 本 課 程 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 10 月 14 日教學(xué)內(nèi)容動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力2. 能夠解決生活中一些常見(jiàn)的現(xiàn)象重難點(diǎn) 動(dòng)手能力的培養(yǎng)授課過(guò)程1、 制造“固體酒精” 將許多小石塊與白醋放入玻璃杯中充分反應(yīng)后，靜置一段時(shí)間，取上層清液，制成飽和醋酸鈣溶液；2、加到100毫升95%的酒精中，邊加邊攪拌；3、

5、把析出固體制成球狀，點(diǎn)燃。2、 “自動(dòng)熄滅的蠟燭”1、在玻璃杯底鋪放一層純堿粉末，把一只點(diǎn)燃的短蠟燭固定在杯底；2、 沿杯壁緩緩傾倒白醋。三、“不熔化”的鋁1、點(diǎn)燃蠟燭； 2、用鉗子夾住長(zhǎng)鋁片放在蠟燭的外焰上方，過(guò)一會(huì)，輕輕晃動(dòng)。教學(xué)反思校 本 課 程 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015年 10 月 21 日教學(xué)內(nèi)容小秘密背后的故事.教學(xué)目標(biāo)1. 發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象2. 能夠簡(jiǎn)單解釋科學(xué)背后的故事.重難點(diǎn) 解釋簡(jiǎn)單的原理授課過(guò)程1、 巧寫“密信”步驟：1、 取兩根蔥，剪去它們的葉，留下蔥白，用力擠出蔥汁，然后用毛筆蘸蔥汁在一張白紙上寫字；2、 把這張白紙放在燭火上烘烤?，F(xiàn)象：1、過(guò)一會(huì)兒，蔥汁

6、干了，白紙上看不見(jiàn)字跡；2、 棕色的字會(huì)立即顯現(xiàn)出來(lái)。結(jié)論：1、過(guò)一會(huì)兒，蔥汁干了，白紙上看不見(jiàn)字跡；2、棕色的字會(huì)立即顯現(xiàn)出來(lái)。二、1+12步驟:向細(xì)長(zhǎng)玻璃管里注入一半體積的酒精，在向玻璃管里注入水，直至把玻璃管裝滿，然后，振蕩搖晃。結(jié)果，原來(lái)滿滿的細(xì)長(zhǎng)玻璃管里出現(xiàn)了空隙因?yàn)榉肿又g有一定的空隙，使總體積減少。友情提醒（注意事項(xiàng)）:裝液體時(shí)，要用手指堵住玻璃管，防止液體灑落教學(xué)反思校 本 課 程 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 10 月 28日教學(xué)內(nèi)容自己動(dòng)手，豐衣足食教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力2.觀察生活、熱愛(ài)生活重難點(diǎn) 動(dòng)手能力的培養(yǎng)授課過(guò)程自制碳酸飲料步驟：1、 在約500

7、mL的飲料瓶中加入約8克白糖和適量果汁；2、加入約1.5 g小蘇打；3、注入涼開(kāi)水；4、再加入約1.5 g檸檬汁；5、立即旋緊瓶蓋，搖勻，放入冰箱。半小時(shí)后，你就可以喝到清涼甘甜的汽水了?，F(xiàn)象: 產(chǎn)生氣泡； 氣泡消失結(jié)論或解釋：1、碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)，生成二氧化碳；2、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，即碳酸飲料一帆風(fēng)順實(shí)驗(yàn)步驟1、 把果導(dǎo)片搗碎，加入足量水，攪拌，靜置，用玻璃棒蘸上層液體在白紙上畫右圖；2、把生石灰溶于水，靜置，用噴霧器吸取上層清液，噴在白紙上。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白紙上立刻顯現(xiàn)出紅色的圖畫。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋生石灰的水溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞試液變紅色友情提醒（注意事項(xiàng)）；生石灰也可以用堿面代

8、替教學(xué)反思校 本 課 程 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 11月 4 日教學(xué)內(nèi)容為什么不著？教學(xué)目標(biāo)1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力重難點(diǎn) 學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)授課過(guò)程點(diǎn)不著的“紙”實(shí)驗(yàn)步驟：1、用火柴直接點(diǎn)其中的一張紙條；2、將另一張紙條先以螺旋形緊緊地纏繞在銅棒上，再去點(diǎn)燃；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1、紙條迅速燃燒2、 紙條沒(méi)有燃燒實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋:因?yàn)殂~具有良好的導(dǎo)熱性，將加熱處的熱量迅速傳導(dǎo)散失，使其溫度達(dá)不到紙條的著火點(diǎn)而點(diǎn)不著?！吧衿妗钡氖峙翆?shí)驗(yàn)步驟把棉手帕放入用酒精與水以1：1配成的溶液里浸透，然后輕擠，用兩只鉗子分別夾住手帕兩角，放到火上點(diǎn)燃，等火焰減小時(shí)迅速搖動(dòng)手帕，

9、使火焰熄滅。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象手帕依舊完好如初實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋燃燒時(shí)，酒精的火焰在水層外，吸附在纖維空隙里的水分吸收燃燒放出的熱量而蒸發(fā)，手帕上的溫度達(dá)不到纖維的著火點(diǎn)，因而手帕燒不壞。友情提醒（注意事項(xiàng)）由于火焰溫度較高，注意別燒傷手及對(duì)著其他人，且遠(yuǎn)離其它可燃物。教學(xué)反思校 本 課 程 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 11月11日教學(xué)內(nèi)容廚房之旅教學(xué)目標(biāo)1. 生活中體驗(yàn)科學(xué)2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力重難點(diǎn) 動(dòng)手能力授課過(guò)程瓶“吃”雞蛋實(shí)驗(yàn)步驟1、 將熟雞蛋浸在白醋中，待雞蛋殼變軟后，將蛋取出；2、找一個(gè)瓶口略比雞蛋小的廣口瓶，往廣口瓶中投入一燃著的酒精棉球，迅速將雞蛋的小頭對(duì)準(zhǔn)瓶口。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、雞蛋

10、殼表面產(chǎn)生許多氣泡；2、 雞蛋很快被吸入瓶中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋酒精燃燒消耗瓶中氧氣，瓶中壓強(qiáng)低于外界大氣壓，外界氣壓把雞蛋壓入瓶中。 水變“汽水”實(shí)驗(yàn)步驟1、 取適量堿面和生石灰，分別溶于水，用玻璃棒攪拌，取上層清液于兩細(xì)玻璃杯中；2、把一細(xì)玻璃杯中的液體倒入另一細(xì)玻璃杯中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生像“牛奶”一樣的白色渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋1、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；2、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣難溶于水。友情提醒（注意事項(xiàng)）因?yàn)槭矣懈g性，在配制石灰水時(shí)，注意安全，防止濺到皮膚、衣服，特別是眼睛教學(xué)反思校 本 課 程 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 11月 18 日教學(xué)內(nèi)容家庭魔術(shù)教學(xué)

11、目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)2.培養(yǎng)動(dòng)手能力重難點(diǎn) 動(dòng)手能力的培養(yǎng)授課過(guò)程“魔棒”點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)步驟取少量高錳酸鉀晶體放在玻璃片上，在高錳酸鉀上滴2-3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接觸酒精燈的燈芯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象酒精燈立刻被點(diǎn)著了實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋由于高錳酸鉀與濃硫酸都有強(qiáng)烈的氧化性，混合后放出大量的熱，達(dá)到燈芯的著火點(diǎn)。友情提醒（注意事項(xiàng)）濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，該實(shí)驗(yàn)要在家長(zhǎng)或老師的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。手指“著火”實(shí)驗(yàn)步驟1、 將線手套用水浸透，擠去水后帶在左手上；2、四個(gè)手指伸進(jìn)盛有40%酒精的玻璃杯中浸濕；3、再伸到酒精燈火焰上引燃；4、用右手取一張紙條在左手指上方引燃。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.四個(gè)手指燃燒；2、小紙條燃燒實(shí)驗(yàn)

12、結(jié)論或解釋在酒精溶液中，酒精燃燒產(chǎn)生熱量消耗在水分蒸發(fā)上，而濕手套上的水是把手先潤(rùn)濕的，故手指感覺(jué)到熱時(shí)需要酒精燃燒一段時(shí)間。教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 11 月 25 日教學(xué)內(nèi)容家庭魔術(shù)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)2.培養(yǎng)動(dòng)手能力重難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力授課過(guò)程瓷缸變銅缸實(shí)驗(yàn)步驟把硫酸銅溶液放到掉了瓷的搪瓷缸子里，盡量裝滿。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓷缸子的銹色變成了紅色實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋瓷缸里的鐵把硫酸銅中的銅給置換出來(lái)。友情提醒（注意事項(xiàng)）掉瓷的茶缸或瓷盆不能用于盛放農(nóng)藥波爾多液水面下燃燒的蠟燭實(shí)驗(yàn)步驟1、點(diǎn)燃蠟燭；2、把蠟燭固定在空盆底部；3、向盆里傾倒涼水，直到與水面相平為止實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或

13、解釋蠟燭燃燒后，生成二氧化碳?xì)怏w和水，在蠟燭燭芯處會(huì)形成凹槽，火焰就在水面以下了友情提醒（注意事項(xiàng)）傾倒的涼水要與蠟燭的邊緣相平或稍低一些教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 12月2 日教學(xué)內(nèi)容家庭小實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力重難點(diǎn) 觀察能力的培養(yǎng)授課過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟1、用三個(gè)小玻璃杯各取適量白醋，用砂紙把三種金屬打磨光亮，再用剪刀剪三種金屬少量分別加入白醋中；2、用剪過(guò)剩下的鋁片放入放鐵的杯子中，充分振蕩；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、放鋁和鐵的杯子中產(chǎn)生氣泡，放銅的杯子中沒(méi)有，且放鐵的杯子中溶液顏色變?yōu)闇\綠色；2、鋁片表面出現(xiàn)灰黑色固體，且溶液顏色由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解

14、釋1、鋁和鐵的活動(dòng)性都比銅強(qiáng)；2、鋁的活動(dòng)性大于鐵；所以：鋁鐵銅實(shí)驗(yàn)步驟1、用粗銅絲繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小點(diǎn)的線圈，圈與圈之間需有一定的空隙；2、點(diǎn)燃蠟燭，把銅絲制成的線圈放在火焰的中間實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅圈上方的火焰被“切斷”，下方的火焰正常燃燒。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋銅具有良好的導(dǎo)熱能力。當(dāng)銅絲罩在蠟燭火焰的中間時(shí)，上方火焰的熱量被銅絲帶走，使蠟燭火焰上方的溫度低于其著火點(diǎn)，上方火焰就熄滅了。教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 12月 9 日教學(xué)內(nèi)容廚房小實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)熱愛(ài)觀察生活重難點(diǎn) 觀察生活的能力授課過(guò)程“藍(lán)”土豆實(shí)驗(yàn)步驟用滴管吸取碘酒，滴23滴在土豆上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象土豆上立刻出現(xiàn)了藍(lán)色實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋土

15、豆的主要成分含淀粉，碘酒能使淀粉變成藍(lán)色友情提醒（注意事項(xiàng)）土豆也可以用饅頭代替。區(qū)別“鹽”“堿”實(shí)驗(yàn)步驟分別取食鹽和純堿各少量于玻璃杯中，分別倒入白醋。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別取食鹽和純堿各少量于玻璃杯中，分別倒入白醋。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋純堿能與醋酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而食鹽與醋酸不反應(yīng)。友情提醒（注意事項(xiàng)）也可用澄清的石灰水去區(qū)別。教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 12月 16 日教學(xué)內(nèi)容又去的小實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象能夠用科學(xué)的視角理解重難點(diǎn) 對(duì)生活的觀察能力授課過(guò)程分子間也有空實(shí)驗(yàn)步驟1、用注射器吸半管空氣，用食指堵住注射器口，壓針筒，后松開(kāi)；2、用注射器吸半管水，用食指堵住注射器口，壓

16、針筒。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、發(fā)現(xiàn)氣體被壓縮，松開(kāi)手后，針筒又回到原位置；2、 發(fā)現(xiàn)很難壓縮實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋分子之間有空隙，且氣體分子之間的空隙較大，液體分子之間的空隙較小。友情提醒（注意事項(xiàng)）吹氣球、給自行車打氣，都是這個(gè)原理。自來(lái)水是混合物嗎實(shí)驗(yàn)步驟取幾滴自來(lái)水滴在玻璃片上，用鑷子夾住放在蠟燭火焰上加熱片刻實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象玻璃片上留有殘留的白色固體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋說(shuō)明自來(lái)水是混合物。友情提醒（注意事項(xiàng)）用此法可檢驗(yàn)食鹽水、河水、海水、純凈水、蒸餾水是不是混合物。教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 12月23 日教學(xué)內(nèi)容小魔術(shù)教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲重難點(diǎn) 好奇心的培養(yǎng)授課過(guò)程水變“牛奶”實(shí)驗(yàn)步驟1、

17、取適量堿面和生石灰，分別溶于水，用玻璃棒攪拌，取上層清液于兩細(xì)玻璃杯中；2、把一細(xì)玻璃杯中的液體倒入另一細(xì)玻璃杯中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生像“牛奶”一樣的白色渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋1、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；2、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣難溶于水。友情提醒（注意事項(xiàng)）因?yàn)槭矣懈g性，在配制石灰水時(shí)，注意安全，防止濺到皮膚、衣服，特別是眼睛自制指示劑實(shí)驗(yàn)步驟取數(shù)朵紅月季花瓣洗凈，放入研缽中搗成漿，移入玻璃杯，加入ml酒精浸15分鐘，再加13ml純水，攪拌10分鐘后在細(xì)布中擠出汁液，此汁液即可作指示劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋用它作檢驗(yàn)時(shí)，酸性呈紅色，堿性呈黃色，中性呈淡綠色或無(wú)色。友情提醒（注意

18、事項(xiàng)）研缽，也可用能搗碎東西的儀器代替。教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年12 月 30日教學(xué)內(nèi)容廚房小魔術(shù)教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲重難點(diǎn) 好奇心的培養(yǎng)授課過(guò)程“食鹽”燃燒實(shí)驗(yàn)步驟把少量食鹽粉末，撒在煤氣的火焰上。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象火焰呈黃色實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋食鹽中含有鈉離子，鈉離子燃燒的顏色呈黃色。友情提醒（注意事項(xiàng)）使用煤氣時(shí)注意安全；把食鹽研碎成粉末；最好在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行空杯冒煙實(shí)驗(yàn)步驟1、 取兩只潔凈干燥的玻璃杯，一只滴入幾滴濃鹽酸，一只滴入幾滴濃氨水，轉(zhuǎn)動(dòng)杯子使液滴沾濕杯壁，隨即用玻璃片蓋上；2、把濃鹽酸的杯子倒置在濃氨水的杯子上，緩緩抽去玻璃片。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象逐漸便能看到滿杯白煙。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋1、濃鹽酸與濃氨水均有強(qiáng)烈的揮發(fā)性；2、揮發(fā)出的HCl氣體和NH3氣體反應(yīng)生成NH4Cl固體小顆粒，形成白煙。教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2015 年 月 日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn) 授課過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋實(shí)驗(yàn)步