六年級上冊語文課件-口語交際·習(xí)作一

1、口語交際口語交際習(xí)作習(xí)作 一一RR六年級上冊六年級上冊雷電聲雷電聲活動導(dǎo)入活動導(dǎo)入暴風(fēng)驟雨聲暴風(fēng)驟雨聲布谷鳥布谷鳥烏鴉烏鴉小獅子狗小獅子狗棕熊棕熊小孩笑聲小孩笑聲大人哄堂大笑聲大人哄堂大笑聲 我們生活在這個有聲有色、有情有意我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。聽的過程中浮想聯(lián)翩。今天，我們就一起來說說自己對大自今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。然的獨特感受。交際內(nèi)容交際內(nèi)容 本次本次“口語交際口語交際”為我們提供了三個選擇：

2、為我們提供了三個選擇：把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，再說一說；走進音響世界，選擇生活中的幾種音再說一說；走進音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音，發(fā)揮想象進行說話；回顧豐響或聽音響的錄音，發(fā)揮想象進行說話；回顧豐富多彩的暑假生活，說出自己的感受和體會。富多彩的暑假生活，說出自己的感受和體會?？谡Z交際口語交際交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)1 1. .認真準(zhǔn)備口語交際的材料。認真準(zhǔn)備口語交際的材料。2.2.交流時，語言要生動，表達要清晰。在他人發(fā)交流時，語言要生動，表達要清晰。在他人發(fā)言時，要學(xué)會傾聽和學(xué)習(xí)。言時，要學(xué)會傾聽和學(xué)習(xí)。交際示范交際示

3、范選題三：豐富多彩的暑假生活選題三：豐富多彩的暑假生活 老師：老師：同學(xué)們，暑假剛同學(xué)們，暑假剛剛結(jié)束了。大家在暑期生活剛結(jié)束了。大家在暑期生活里一定都有特別的體驗與感里一定都有特別的體驗與感受?，F(xiàn)在，請把你的精彩暑受?，F(xiàn)在，請把你的精彩暑期生活和你的收獲跟同學(xué)們期生活和你的收獲跟同學(xué)們分享一下吧。分享一下吧。 李紅：李紅：我和同學(xué)去參加了我和同學(xué)去參加了“勇敢者夏令營勇敢者夏令營”活動。這次活動。這次夏令營不僅讓我增長了知識，夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更讓我學(xué)會了自鍛煉了膽量，更讓我學(xué)會了自己照顧自己，懂得了如何跟同己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?、默契配合。學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帯?/p>

4、默契配合。 王明：王明：剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)、明清宮苑、清明上河圖等景我們游玩了江南水鄉(xiāng)、明清宮苑、清明上河圖等景點，別有一番趣味。點，別有一番趣味。 張剛：張剛：暑假里，爸爸媽媽都在辛苦工作，于暑假里，爸爸媽媽都在辛苦工作，于是，我決定幫他們分擔(dān)一下家務(wù)。在媽媽的指導(dǎo)是，我決定幫他們分擔(dān)一下家務(wù)。在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會了拖地、洗衣服等。下，我學(xué)會了拖地、洗衣服等。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 本次本次“習(xí)作習(xí)作”有三個題目可供選擇：充分發(fā)揮想有三個題目可供選擇：充分發(fā)揮想象，把自己想象成大自然中的一員，寫出自己在大自象，把自己想象成大自然

5、中的一員，寫出自己在大自然中是怎樣生活或變化的；走進聲音世界，展開大膽然中是怎樣生活或變化的；走進聲音世界，展開大膽想象，把聲音帶給自己的獨特感受寫下來；選擇暑假想象，把聲音帶給自己的獨特感受寫下來；選擇暑假生活中印象最深的事件，把事情寫具體，表達自己的生活中印象最深的事件，把事情寫具體，表達自己的真情實感。真情實感。習(xí)習(xí) 作作1.1.我是一棵我是一棵樹樹 2.2.小樹與鳥的對話小樹與鳥的對話3.3.雪的自述雪的自述 4.4.大自然的聲音大自然的聲音5.5.蟋蟀在唱歌蟋蟀在唱歌 6.6.聽雨聽雨7.7.游游 8. 8.暑假里的一件事暑假里的一件事大膽構(gòu)思，精巧命題。如：大膽構(gòu)思，精巧命題。如：

6、習(xí)作要求習(xí)作要求 學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的寫作中去。學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的寫作中去。寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘膀。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，詳細，表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切感情真切。選題一：我是大自然中的一員選題一：我是大自然中的一員第一步：第一步：審題審題 把自己想象成大自然中的一員把自己想象成大自然中的一員一棵植一棵植物、一個小動物或是一種自然現(xiàn)象等，想象它們眼中的世物、一個小動物或是一

7、種自然現(xiàn)象等，想象它們眼中的世界是什么樣子的，它們在大自然中是怎樣生活或變化的，界是什么樣子的，它們在大自然中是怎樣生活或變化的，融入自己的感受，寫一寫。融入自己的感受，寫一寫。第二步：第二步：立意立意 愛護環(huán)境，愛護動物；樹立堅強樂觀的生愛護環(huán)境，愛護動物；樹立堅強樂觀的生活態(tài)度活態(tài)度寫法指導(dǎo)：寫法指導(dǎo)：第三步：第三步：選材選材1.1.一只找不到家園的小鳥；一只找不到家園的小鳥；2.2.一條被環(huán)境污染迫害較深的小魚；一條被環(huán)境污染迫害較深的小魚；3.3.扎根沙漠，與惡劣環(huán)境頑強斗爭的仙人掌；扎根沙漠，與惡劣環(huán)境頑強斗爭的仙人掌；4.4.一滴小小的水珠；一滴小小的水珠；5.5.一顆平凡的小石子

8、；一顆平凡的小石子；6.6.一粒被人遺忘的種子；一粒被人遺忘的種子；7.7.我是風(fēng)我是風(fēng)第四步：第四步：思路思路( (以范文為例以范文為例) ) 開頭：開頭：“我我”無憂無慮的生活無憂無慮的生活我是一條小小魚我是一條小小魚 中間：小河遭受環(huán)境污染后中間：小河遭受環(huán)境污染后“我我”的生活的生活 結(jié)尾：結(jié)尾：“我我”的夢的夢第五步：第五步：方法方法 充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的生活場景，形成充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的生活場景，形成一定的故事情節(jié)。同時對動作、語言、神態(tài)、心理活動進行細一定的故事情節(jié)。同時對動作、語言、神態(tài)、心理活動進行細致描寫。致描寫。我是一條小小魚我是一條小小魚 一條清澈而美麗的小

9、河，周圍環(huán)繞著花草樹木，河里有五一條清澈而美麗的小河，周圍環(huán)繞著花草樹木，河里有五顏六色的鵝卵石，還有那碧綠碧綠的水草，小河唱著動聽的歌顏六色的鵝卵石，還有那碧綠碧綠的水草，小河唱著動聽的歌慢慢地向前流著。我是一條小小魚，我就生活在這條小河里，慢慢地向前流著。我是一條小小魚，我就生活在這條小河里，這里還生活著我許許多多的小伙伴，我這里還生活著我許許多多的小伙伴，我們蹦蹦跳跳的，有的在捉迷藏，有的在們蹦蹦跳跳的，有的在捉迷藏，有的在嬉戲著，還有的在四處尋找食物嬉戲著，還有的在四處尋找食物看！看！我們無憂無慮地生活，快樂極了我們無憂無慮地生活，快樂極了！佳作欣賞：佳作欣賞： 突然有一天，河水被污染

10、了，小河變臭了！河面上突然有一天，河水被污染了，小河變臭了！河面上漂浮著大量的廢棄物，河里到處是垃圾，沒有了清新的空氣，漂浮著大量的廢棄物，河里到處是垃圾，沒有了清新的空氣，我和小伙伴們四處亂蹦我和小伙伴們四處亂蹦我的一個小伙伴小金魚自告奮勇地我的一個小伙伴小金魚自告奮勇地說：說：“我出去看看怎么回事！我出去看看怎么回事！”大家同意了，小金魚大家同意了，小金魚“嗖嗖”的的一下跳出水面，迎面砸來一個大瓶子，它立刻撐開了小花傘，一下跳出水面，迎面砸來一個大瓶子，它立刻撐開了小花傘，才算保住了性命！它抬頭一看，嚇了一跳！原來，人們正在往才算保住了性命！它抬頭一看，嚇了一跳！原來，人們正在往河里扔垃圾

11、。小金魚回到水里對我們說：河里扔垃圾。小金魚回到水里對我們說：“人類正在污染我們?nèi)祟愓谖廴疚覀兊募覉@，我們不能繼續(xù)生活在這里了，怎么辦呢？的家園，我們不能繼續(xù)生活在這里了，怎么辦呢？”大家都流大家都流下了眼淚，戀戀不舍地離開了家園。下了眼淚，戀戀不舍地離開了家園。 一天，流浪在外面無家可歸的我，不知道走了多遠，餓一天，流浪在外面無家可歸的我，不知道走了多遠，餓著肚子，一點兒力氣也沒有了，就倚在一塊石頭上睡著了。著肚子，一點兒力氣也沒有了，就倚在一塊石頭上睡著了。睡夢中，我回到了美麗的家園，河水清澈透明，碧波蕩漾，睡夢中，我回到了美麗的家園，河水清澈透明，碧波蕩漾，我和小伙伴們開心地嬉戲著，玩

12、耍著，幸福極了！我和小伙伴們開心地嬉戲著，玩耍著，幸福極了！ 睜開眼，我默默地流著淚想：人類啊！你們?yōu)槭裁匆@睜開眼，我默默地流著淚想：人類??！你們?yōu)槭裁匆@樣對待我們，讓我們失去了家園，失去了親人，失去了朋友，樣對待我們，讓我們失去了家園，失去了親人，失去了朋友，這樣下去，你們也會失去一切的。人類呀！你們快醒來吧！這樣下去，你們也會失去一切的。人類呀！你們快醒來吧！總評：總評： 小作者把自己想象成一條深小作者把自己想象成一條深受環(huán)境污染迫害的小魚，詳細描受環(huán)境污染迫害的小魚，詳細描述了自己和小伙伴們在小河里的述了自己和小伙伴們在小河里的生活及小河受到污染后的生活變生活及小河受到污染后的生活變

13、化，呼吁人們要保護環(huán)境。本文化，呼吁人們要保護環(huán)境。本文立意深刻，敘事生動具體，想象立意深刻，敘事生動具體，想象豐富，在想象中融入了自己的情豐富，在想象中融入了自己的情感，是一篇不錯的習(xí)作。感，是一篇不錯的習(xí)作。選題二：走進聲音世界選題二：走進聲音世界第一步：第一步：審題審題 走進音響世界，展開大膽想象，把聲音帶給你走進音響世界，展開大膽想象，把聲音帶給你的獨特感受寫下來。的獨特感受寫下來。第二步：第二步：立意立意 1.1.奇妙的大自然；奇妙的大自然；2.2.美好和諧的生活。美好和諧的生活。第三步：第三步：選材選材 1.1.自然界中的聲響：風(fēng)聲、雨聲、雷電聲等；自然界中的聲響：風(fēng)聲、雨聲、雷電

14、聲等；2.2.小動物們各種各樣的叫聲；小動物們各種各樣的叫聲；3.3.人的說話聲、笑聲、腳步聲等；人的說話聲、笑聲、腳步聲等；4.4.樂器發(fā)出的美妙聲音；樂器發(fā)出的美妙聲音；5.5.物體的撞擊聲、摩擦聲物體的撞擊聲、摩擦聲寫法指導(dǎo)：寫法指導(dǎo)：第四步：第四步：思路思路( (以范文為例以范文為例) ) 開頭：池塘邊美麗的夜景開頭：池塘邊美麗的夜景精彩的演唱會精彩的演唱會 中間：小青蛙們的精彩演唱中間：小青蛙們的精彩演唱 結(jié)尾：結(jié)尾：“我我”陶醉在這精彩的演唱中陶醉在這精彩的演唱中第五步：第五步：方法方法 合理運用聯(lián)想和想象；擬聲詞的運用；合理運用聯(lián)想和想象；擬聲詞的運用；運用動作、語言、環(huán)境等描寫

15、方法。運用動作、語言、環(huán)境等描寫方法。精彩的演唱會精彩的演唱會 夜幕降臨了，圓圓的月亮爬上了樹梢，銀白色的月光靜靜地夜幕降臨了，圓圓的月亮爬上了樹梢，銀白色的月光靜靜地灑在荷塘里。我和妹妹漫步在池塘邊，貪婪地呼吸著荷葉獨有的灑在荷塘里。我和妹妹漫步在池塘邊，貪婪地呼吸著荷葉獨有的清香。清香。 嘩嘩，一只小青蛙跳到了滾著水珠的荷葉上，一只小青蛙跳到了滾著水珠的荷葉上，“咕呱咕呱咕呱咕呱呱呱呱呱呱呱”，那聲音輕輕的，像是在征求意見：，那聲音輕輕的，像是在征求意見：“朋友們，朋友們，你們看，今天的月色多么美啊，讓我們一起開一個音樂你們看，今天的月色多么美啊，讓我們一起開一個音樂PartyParty怎

16、怎么樣??？么樣??？”嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩好多只小青蛙跳上荷葉來，叫好多只小青蛙跳上荷葉來，叫佳作欣賞：佳作欣賞：著著“咕呱咕呱咕呱咕呱咕呱呱咕呱呱”，好像在說：，好像在說：“好，好，好，好，太好了！太好了！” ” 它們非常興奮，皮膚在月光下發(fā)出黑亮的光。它們非常興奮，皮膚在月光下發(fā)出黑亮的光。 于是音樂會正式開始了。首先是一曲二重唱，聽，于是音樂會正式開始了。首先是一曲二重唱，聽，“咕咕咕咕咕咕呱呱呱，咕咕咕呱呱呱，咕咕咕呱呱呱呱呱呱”它們一個男中音，一它們一個男中音，一個女高音，一個嗓音渾厚，一個音色清亮，配合得多么默契呀！個女高音，一個嗓音渾厚，一個音色清亮，配合得多么默契呀！

17、我想，它們一定是一對模范夫妻，平日里一定是夫唱婦隨，相我想，它們一定是一對模范夫妻，平日里一定是夫唱婦隨，相敬如賓吧。敬如賓吧。 然后是一支獨唱。然后是一支獨唱?！斑蛇蛇蛇蛇蛇伞甭曇粲崎L、羞聲音悠長、羞澀、多情，就像一個可愛的少女在動情地唱著優(yōu)美動聽的歌曲。澀、多情，就像一個可愛的少女在動情地唱著優(yōu)美動聽的歌曲。 這支歌引來了許多青蛙的響應(yīng)，池塘里立刻熱鬧起來，這支歌引來了許多青蛙的響應(yīng)，池塘里立刻熱鬧起來，“咕咕咕咕咕咕呱呱呱呱呱呱”它們各自唱各自的，一個比一個的它們各自唱各自的，一個比一個的聲音洪亮。看來這位少女非常受小青蛙們的愛慕。聲音洪亮?？磥磉@位少女非常受小青蛙們的愛慕。 聽著小青蛙們的演唱，我陶醉在美妙的想象之中。這些小聽著小青蛙們的演唱，我陶醉在美妙的想象之中。這些小生靈也像人一樣，有著截然不同的個性和豐富的感情。聽，它生靈也像人一樣，有著截然不同的個性和豐富的感情。聽，它們有的慈愛，有的幼稚，有的優(yōu)雅，有的任性。在它們的世界們有的慈愛，有的幼稚，有的優(yōu)雅，有的任性。在它們的世界里，也一定有愛和同情、善良和真誠、寬