二年級(jí)軸對(duì)稱(chēng)圖形課件(1)_第1頁(yè)
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二年級(jí)軸對(duì)稱(chēng)圖形課件(1)_第5頁(yè)
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像這樣,把一個(gè)圖形對(duì)折后,兩部分能完全重合,我們就把這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形這些圖形中,哪些是對(duì)稱(chēng)的?這些圖形中,哪些是對(duì)稱(chēng)的?折痕所在的直線叫折痕所在的直線叫 對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸。畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。 下面的圖形你能找出幾條對(duì)稱(chēng)軸?動(dòng)手折下面的圖形你能找出幾條對(duì)稱(chēng)軸?動(dòng)手折一折。一折。2條4條無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條游戲:游戲:我們都是木頭人我們都是木頭人游戲規(guī)則:游戲規(guī)則: 說(shuō)完說(shuō)完“我們都是木頭人我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)不許說(shuō)話不許動(dòng)”這句話后,這句話后,擺一個(gè)對(duì)稱(chēng)動(dòng)作,不準(zhǔn)動(dòng),裝做木頭人停一下,再說(shuō)一遍,再擺一個(gè)對(duì)稱(chēng)動(dòng)作,不準(zhǔn)動(dòng),裝做木頭人停一下,再說(shuō)一遍,再擺一個(gè)不同的對(duì)稱(chēng)動(dòng)作擺一個(gè)不同的對(duì)稱(chēng)動(dòng)作剪出你喜歡的軸對(duì)稱(chēng)圖形再見(jiàn)

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