2018年5月教師心得體會

1、2018年5月教師心得體會姓名:學校:時間:XXXXXXXXX2018 年 5 月教師心得體會對于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受 ; 教育不是重復而是 創(chuàng)造; 教育不是謀生的手段而是生活的本質 ; 教師的一生并不是要干成 什么驚天動地的偉業(yè)，你永遠也不會象楊利偉一樣一飛沖天 ; 但她應如 百合展開是一朵花， 凝聚是一枚果 ;遠望是一盞燈近看是一團火 ; 教育是 一片海，不必以扭曲自己改變本色為代價，且能收獲幾朵浪花，幾串彩 貝，幾行足印，我要用我生命的綠水，去調和這一片蔚藍 ! ”這是一名 特級教師講過的一句話。他的話讓我領悟到：作為教育工作者，作為人 類靈魂的工程師，從教師的基本素質和

2、師德要求談起，我們應該超越 “謀生”的概念，敬業(yè)才是我們工作生活的本質，當然這是我們追求的 一種境界 !今天，當我面對謀生與敬業(yè)這個話題，腦海不禁思緒萬千。我相信 在座的各位比我有更深刻更具體的認識， 很榮幸，大家把這個機會給我， 讓我在這里敞開心扉， 說說自己在教育教學工作中對謀生與敬業(yè)一點感 悟，算是與各位同仁共勉。不可否認，絕大多數(shù)同志所以最終當了教師 或者參與教育服務工作， 是因為這種職業(yè)首先滿足了我們一種謀生的需 要。謀生，即通過勞動獲取報酬，這是人生存的起碼需求。從這個意義 上講，當老師是一種職業(yè)， 是我們的一種謀生的手段。 因此，從小處說， 為了我們自身的生存，我們需要“善待”我

3、們的職業(yè) ; 從大處講，職業(yè) 又意味著一種社會責任。任何職業(yè)都賦有自身的責任。當電工的要為設 備完好，電路通暢負責 ; 做醫(yī)生的要救死扶傷，為病人的健康負責，而 作為教師古人早有“傳道、授業(yè)、解惑”之說，按當今時代要求，就要 既教書，又育人，為學生負責， 為家長負責， 為社會負責。 謀生與敬業(yè)， 這對孿生兄弟，一個葡萄藤上結出的兩種不同果實。兩者互為依存，互 為支持。一方面謀生是基礎。敬業(yè)離不開謀生為基礎，離開謀生去片面 追求敬業(yè)無疑于是空洞乏味的，形而上的說教，如同空中樓閣般虛幻， 海市蜃樓般飄渺，毫無實際意義可言。另一方面敬業(yè)是保障。謀生離不 開敬業(yè)來保駕護航。 謀生必須且只能依賴于敬業(yè)做

4、保障， 教師只有 100% 地投入到教學工作中去，把教學落到實處，把教案鉆得更雜實點，把每 節(jié)課上得更新穎點，向課堂 45 分鐘要質量，向學生素質教育要創(chuàng)新。 常規(guī)工作各方面都做細點，才能更好獲得謀生的飯碗，或者說與以前謀 生職位相較而言取得更高的層次地位。因此，敬業(yè)的程度深淺直接影響 謀生飯碗的堅硬度如何。敬業(yè)度越高，謀生就越有保證 ; 敬業(yè)度越低， 賴以謀生職業(yè)就難免會遇到挑戰(zhàn)。把教書育人看成是職業(yè)的人，那他只在謀生 ; 而把教書育人當成事 業(yè)的人，那他就是在敬業(yè)。因此，教師應當把“職業(yè)”看成“事業(yè)”， 把課堂視為生命活動的一個場所，進行全身心的投入投入理想、信 念，投入人格、情感，投入個

5、性、熱情?？傊?，就是做好教師最本質最 本分的工作，即忠誠黨的教育事業(yè) ! 它具體體現(xiàn)在教書育人、敬業(yè)愛崗、 愛生護校、傳業(yè)授道等多方面的工作中。如果說一個教師，僅僅是只做 到不傳授錯誤知識這點，他還只能算是完成教師最基本任務，也就是教 育界所謂的完成具備基本謀生的手段而已， 但離我們所崇尚的最高敬業(yè) 而言，還差十萬八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢 ! ”一個好的 教師，一個優(yōu)秀的人民教師，一個敬業(yè)愛崗的模范教師，不僅具備學富 五車的淵博知識，神采飛揚的青春風采，大海般廣闊的胸懷，還必須具 備犧牲、果敢、奉獻與忠誠般堅韌意志的師德品質。有時和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩

6、個 假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當。 ”對此，我總是報之一笑， 也不愿解釋， 說多了， 他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自 己才能體會得到。然而，我們在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到 新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，教師是知識海洋的領航員 ; 課堂下， 教師是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，是教師用廣博的 愛心抒寫著鮮紅的心跡 ; 測試卷上，是教師用公平和細膩描繪明天的憧 憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的 童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望 ! 雖然，我們 沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我 們的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。 我個人認為做到了這 些就是敬業(yè)。我們今天談論謀生與敬業(yè)的問題， 首先就要提倡敬業(yè)， 那是希望更 多的優(yōu)秀教師從一線中涌現(xiàn)出來，以人為本，以創(chuàng)新為綱，培養(yǎng)出來更 多的優(yōu)秀學子出來 ; 我們今天呼吁敬業(yè)精神，是強調更多的教師向教育 界前輩、教育師德先進模范們學習，學什么 ?當然是學敬業(yè)的精髓：不 僅要教書，貴在教好書 ;不僅是育人，貴在育棟梁 ; 不僅在傳道，貴在多 學科間知識的牽引和愛國主義精神教育的滲透 ; 不僅是在簡單授業(yè)解 惑，貴在教有課改、教有創(chuàng)新、教有變